下圖為中學化學中幾種常見物質之間的轉化關系。已知:(1)A、C、D是常見的氣體單質,(2)F氣體極易溶于水,且液態(tài)常用做制冷劑。(3)G為易溶性的鹽,E為白色沉淀。(4)H為無色液體化合物。
H
(每空3分,共15分)(1); (2)取少量D的溶液加人試管中,用膠頭滴管加入少量NaOH濃溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙在試管口檢驗放出的氣體,試紙變藍色 (3)Mg2++2Cl-+2H2OMg(OH)2↓+H2↑+Cl2↑ (4)8NH3 + 3Cl2 N2 + 6NH4Cl (5)c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+)
練習冊系列答案
相關習題
科目:高中化學
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無機框圖下圖為中學化學中幾種常見物質的轉化關系(部分產(chǎn)物已略去).已知:A、C、D是常見的氣體單質,F(xiàn)氣體極易溶于水,且液態(tài)常做致冷劑. (1)寫出化學式F NH3 NH3 ,寫出電子式G ; (2)鑒定G中陽離子的實驗方法和現(xiàn)象 取少量氯化銨的溶液加入試管中,用膠頭滴管加入少量NaOH濃溶液,加熱用濕潤的紅色石蕊試紙在試管口檢驗放出的氣體,試紙變藍色 取少量氯化銨的溶液加入試管中,用膠頭滴管加入少量NaOH濃溶液,加熱用濕潤的紅色石蕊試紙在試管口檢驗放出的氣體,試紙變藍色 ; (3)D單質和E溶液反應,生成一種常見的消毒劑和漂白劑的有效成分,寫出D+E溶液反應的離子方程式和③的化學方程式 2OH-+Cl2=ClO-+Cl-+H2O 2OH-+Cl2=ClO-+Cl-+H2O 、 . (4)工業(yè)上電解B溶液制得一系列化工原料,寫出其電解的化學方程式,并標出電子轉移的方向和數(shù)目 .
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科目:高中化學
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(12分)下圖為中學化學中幾種常見物質的轉化關系(部分產(chǎn)物已略去)。已知:A、C、D是常見的氣體單質,F(xiàn)氣體極易溶于水,且液態(tài)常做制冷劑。 (1)寫出化學式A ,D ,F(xiàn) ,G屬于 晶體; (2)鑒定G中陽離子的實驗方法和現(xiàn)象_____________________________; (3)D單質和E溶液反應,生成一種常見的消毒劑和漂白劑的有效成分,寫出D+E溶液反應的離子方程式和③的化學方程式 、 。 (4)常溫下,電解B溶液制得pH = 12的燒堿溶液1000mL則反應中轉移的電子數(shù)目為 。
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科目:高中化學
來源:2010年湖南省六校高三第二次聯(lián)考(理綜)化學部分
題型:填空題
(15分)下圖為中學化學中幾種常見物質之間的轉化關系。已知:(1)A、C、D是常見的氣體單質,(2)F氣體極易溶于水,且液態(tài)常用做制冷劑。(3)G為易溶性的鹽,E為白色沉淀。(4)H為無色液體化合物。
(1)寫出G的電子式 , (2)鑒定G中陽離子的實驗方法和現(xiàn)象___________________________ _; (3)反應②的離子方程式 。 (4)反應③的化學方程式 。 (5)將等物質的量的F與G溶于水,所得溶液pH>7,則該溶液中各種離子濃度大小順序為: 。
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科目:高中化學
來源:2013屆湖北省孝感高中高三9月調研考試化學試卷(帶解析)
題型:填空題
(10分)下圖為中學化學中幾種常見物質的轉化關系(部分產(chǎn)物已略去)。已知:A、D是金屬單質,L為紅褐色沉淀,E為食鹽的主要成分,I的水溶液呈強酸性。
(1)K的化學式為______________________________。 (2)寫出反應①的化學方程式:______________________________________。 (3)寫出反應②的離子方程式:______________________________________。 (4)向M溶液中加入足量的I溶液反應的離子方程式為______________________。 (5)寫出一個由化合反應生成L的化學方程式______________________________。
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科目:高中化學
來源:2013屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)合考試化學試卷(帶解析)
題型:推斷題
下圖為中學化學中幾種常見物質的轉化關系(部分產(chǎn)物已略去)。已知:A、D是金屬單質,L為紅褐色沉淀,E為食鹽的主要成分,I的水溶液呈強酸性。
(1)寫出反應①的化學方程式:______________________________________。 (2)寫出反應②的離子方程式:______________________________________。 (3)向M溶液中加入足量的I溶液反應的離子方程式為______________________。 (4)寫出一個由化合反應生成L的化學方程式______________________________。
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