【題目】Cu2+能與NH3、H2O、OH、Cl等形成配位數(shù)為4的配合物。

(1)向CuSO4溶液中加入過量NaOH溶液可生成Na2[Cu(OH)4]。

①畫出配離子[Cu(OH)4]2+中的配位鍵__

②Na2[Cu(OH)4]中除了配位鍵外,還存在的化學鍵類型有__(填序號)。

A.離子鍵 B.金屬鍵 C.極性共價鍵 D.非極性共價鍵

(2)金屬銅單獨與氨水或過氧化氫都不能反應(yīng),但可與氨水和過氧化氫的混合溶液發(fā)生如下反應(yīng):Cu+H2O2+4NH3═[Cu(OH)4]2++2OH。其原因是_________________

(3)Cu2+可以與乙二胺(H2N﹣CH2CH2﹣NH2)形成配離子(如圖):

①H、O、N三種元素的電負性從大到小的順序____。

②乙二胺分子中N原子成鍵時采取的雜化類型是__

③乙二胺沸點高于Cl﹣CH2CH2﹣Cl的主要原因是__。

【答案】 AC 過氧化氫為氧化劑,氨分子與Cu2+形成配位鍵,兩者相互促進使反應(yīng)進行 O>N>H sp3 乙二胺分子間能形成氫鍵

【解析】

(1)Cu2+含有空軌道,OH-含有孤對電子,可形成配位鍵;

Na2[Cu(OH)4]中除了配位鍵外,還存在離子鍵和極性共價鍵;

(2)過氧化氫可氧化Cu生成Cu2+,進而與氨分子形成配位鍵;

(3)①根據(jù)電負性在周期表中遞變規(guī)律分析;

②乙二胺分子中N原子形成4δ鍵;

③乙二胺分子間能形成氫鍵。

(1)Cu2+含有空軌道,OH含有孤對電子,可形成配位鍵配離子[Cu(OH)4]2+1Cu2+4OH形成配位鍵,可表示為,故答案為:;

Na2[Cu(OH)4]為離子化合物,含有離子鍵,并且OH為極性共價鍵,故答案為:AC;

(2)過氧化氫可氧化Cu生成Cu2+,進而與氨分子形成配位鍵,

故答案為:過氧化氫為氧化劑氨分子與Cu2+形成配位鍵,兩者相互促進使反應(yīng)進行;

(3)①同周期元素從左到右元素的電負性逐漸增強,則O>N,H的電負性最弱,則有O>N>H,故答案為:O>N>H;

②乙二胺分子中N原子形成4δ,sp3雜化,故答案為:sp3;

N元素電負性較強,可形成氫鍵,沸點較高,故答案為:乙二胺分子間能形成氫鍵。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】氫氣是一種理想的綠色能源。利用生物質(zhì)發(fā)酵得到的乙醇制取氫氣,具有良好的應(yīng)用前景。乙醇水蒸氣重整制氫的部分反應(yīng)過程如圖1所示:

已知:反應(yīng)I和反應(yīng)Ⅱ的平衡常數(shù)隨溫度變化曲線如圖2所示:

(1)①寫出反應(yīng)I中的化學方程式是________________。

②若反應(yīng)I在恒溫恒壓條件下,向體系中充入N2,乙醇的平衡轉(zhuǎn)化率___(填“增大”、“減小”或“不變”),理由是___________。

(2)反應(yīng)Ⅱ在進氣比[n(CO):n(H2O)]不同,測得相應(yīng)的CO的平衡轉(zhuǎn)化率見下圖3(各點對應(yīng)的反應(yīng)溫度可能相同,也可能不同)。

①圖中D、E兩點對應(yīng)的反應(yīng)溫度分別為TD和TE。判斷:TD______________TE(填“<”“=”或“>”);

②當不同的進氣比達到相同的CO平衡轉(zhuǎn)化率時,對應(yīng)的反應(yīng)溫度和進氣比的關(guān)系是___(用簡要的文字敘述)。

(3)已知:

a、2CH3OH(g) + CO2(g) CO(OCH3)2(g) + H2O(g) △H = -15.5 kJ/mol,該反應(yīng)在0 ℃時K≈10-4.5;

b、2CH3OH(g) + CO2(g) + (g) CO(OCH3)2(g) + (g)△H = -110.7 kJ/mol。依據(jù)以上數(shù)據(jù),文獻認為反應(yīng)a沒有工業(yè)價值,你認為其理由是______________________;但反應(yīng)b引入環(huán)氧丙烷()可有效促進CO2與CH3OH反應(yīng)生成CO(OCH3)2,其原因是_________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】反應(yīng)NH4Cl+NaNO2NaCl+N2↑+2H2O放熱且產(chǎn)生氣體,可用于冬天石油開采。下列表示反應(yīng)中相關(guān)微粒的化學用語正確的是

A. 中子數(shù)為18的氯原子:

B. N2的結(jié)構(gòu)式:N=N

C. Na+的結(jié)構(gòu)示意圖:

D. H2O的電子式:

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某固體混合物,僅含有以下陰、陽離子中的某幾種(不考慮水的電離)

陽離子

K、Ba2Ag、Mg2、NH

陰離子

ClSO、CO、SiO、MnO

為了判斷該混合物的組成,現(xiàn)依次進行如下實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題:

1)取該固體混合物,加水后固體完全溶解得到無色溶液,用pH試紙測得溶液的pH12,實驗中未嗅到刺激性氣味。則混合物組成中肯定不存在的離子是________。

2)向(1)所得溶液中滴加鹽酸,有沉淀生成,同時有無色無味氣體逸出。則肯定存在的離子是___,可以排除的離子是________

3)取(2)實驗后的上層清液,滴加AgNO3溶液,有白色沉淀生成。思考還有沒有離子尚待檢驗?請你對尚待檢驗的離子提出合理的檢驗方法(要求寫出具體的步驟、現(xiàn)象與結(jié)論) ________。如果認為沒有尚待檢驗的離子,此空不填。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】2001年是偉大的化學家、1954年諾貝爾化學獎得主、著名的化學結(jié)構(gòu)大師、20世紀的科學怪杰鮑林(L.Pauling)教授的誕辰100周年。1994年這位老人謝世后,人們打開他的辦公室,發(fā)現(xiàn)里面有一塊黑板,畫得滿滿的,其中一個結(jié)構(gòu)式如圖所示。老人為什么畫這個結(jié)構(gòu)式?它能合成嗎?它有什么性質(zhì)?不得而知。這是鮑林留給世人的一個謎,也許這是永遠無法解開的謎,也許有朝一日你就能解開它。不管結(jié)果如何,讓我們先對這個結(jié)構(gòu)作一番了解。

(1)它的分子式是__________________________________________________________。

(2)它的所有原子是否可能處于同一個平面上?________(填“可能”或“不可能”)。

(3)它是否帶有電荷?________(填“是”或“否”)。

(4)該分子中sp雜化的氮原子有___個;sp2雜化的氮原子有___個;sp3雜化的氮原子有_____個。

(5)為什么人們推測它是炸藥?______________________________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】 1)在標準狀況下,8.96L的甲烷和一氧化碳的混合氣體的質(zhì)量為7.6g,混合氣體平均摩爾質(zhì)量為_____g/mol,混合氣體中的甲烷的體積為_____L,一氧化碳的質(zhì)量為_____g。

2)某二價金屬的氯化物(MCl223.75g中含3.01×1Cl-,則MCl2的物質(zhì)的量是_____mol,M的相對原子質(zhì)量為_____

3)三種正鹽的混合溶液中含有0.2mol NO3-、0.45mol Mg2+0.4mol Cl-、SO42-,則nSO42-)為_____mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】“侯氏制堿法”是我國化工專家候德榜為世界制堿工業(yè)作出的突出貢獻。某實驗小組模擬“侯氏制堿法”的工藝流程及實驗裝置(部分夾持裝置省略)如下:

下列敘述錯誤的是

A. 實驗時先點燃裝置①的酒精燈,過一段時間后再打開裝置③中分液漏斗的旋塞

B. 裝置②的干燥管中可盛放蘸稀硫酸的脫脂棉,作用是吸收多余的NH3

C. 向步驟Ⅰ所得濾液中通入氨氣,加入細小的食鹽顆粒并降溫,可析出NH4Cl

D. 用裝置④加熱碳酸氫鈉可實現(xiàn)步驟Ⅱ的轉(zhuǎn)化,所得CO2可循環(huán)使用

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】可逆反應(yīng):3A(g)3B()+C(?)H0,隨著溫度升高,氣體平均相對分子質(zhì)量有變小趨勢,則下列判斷正確的是( )

A. BC可能都是固體 B. C為固體,則B一定是氣體

C. BC一定都是氣體 D. BC不可能都是氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是(  )

A. 表示H2O2發(fā)生反應(yīng)過程中的能量變化,則H2O(g)═H2(g)+1/2O2(g)的△H=﹣241.8 kJmol1

B. 表示A、B兩物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況,將T1 KA、B的飽和溶液分別升溫至T2 K時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)BA

C. 表示鎂條放入鹽酸中生成氫氣速率隨時間的變化,0t1反應(yīng)速率加快的原因可能是該反應(yīng)為放熱反應(yīng)

D. 表示常溫下稀釋pH相同的氫氟酸與鹽酸時溶液pH與加入水體積的關(guān)系,則氫氟酸為弱酸,且aKw的數(shù)值比b點的大

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