下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、鍍銅鐵制品鍍層受損后,鐵制品比受損前更容易生銹
B、已知某溫度下:Ksp(AgCl)=1.8×10-10、Ksp(Ag2CrO4)=1.2×-12,所以該溫度下AgCl的溶解度大于Ag2CrO
C、室溫下,將濃度為0.1mol/LHF溶液加水稀釋?zhuān)潆婋x平衡常數(shù)和
c(H+)
c(HF)
均不變
D、反應(yīng)3NO2(g)+H2O═2HNO3+NO在室溫下可自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的△H>0
考點(diǎn):難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì),金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù),焓變和熵變,弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專(zhuān)題:
分析:A、作原電池負(fù)極的金屬加速被腐蝕,作原電池正極的金屬被保護(hù);
B、AgCl與Ag2CrO4陰陽(yáng)離子配比不同,不能根據(jù)其Ksp判斷溶解度大小;
C、電離平衡常數(shù)只受溫度影響,加水稀釋促進(jìn)弱酸電離,n(H+)增大,n(HF)減。
D、△H-T△S<0的反應(yīng)能夠自發(fā)進(jìn)行.
解答: 解:A、Cu、Fe和電解質(zhì)溶液構(gòu)成原電池,F(xiàn)e易失電子作負(fù)極、Cu作正極,所以Fe加速被腐蝕,故A正確;
B、AgCl與Ag2CrO4陰陽(yáng)離子配比不同,不能根據(jù)其Ksp判斷溶解度大小,故B錯(cuò)誤;
C、電離平衡常數(shù)只受溫度影響,加水稀釋促進(jìn)弱酸電離,n(H+)增大,n(HF)減小,所以室溫下,將濃度為0.1mol/LHF溶液加水稀釋?zhuān)潆婋x平衡常數(shù)不變,
c(H+)
c(HF)
增大,故C錯(cuò)誤;
D、反應(yīng)3NO2(g)+H2O═2HNO3+NO的△S<0,若使△H-T△S<0,△H必須<0,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原電池原理、沉淀的溶度積與溶解度的關(guān)系、加水稀釋HF溶液時(shí)溶液中離子濃度變化情況以及反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的條件,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大,A、D同主族,C與E同主族,D、E、F同周期,A、B的最外層電子數(shù)之和與C的最外層電子數(shù)相等,A能分別與B、C形成電子總數(shù)相等的分子,且A與C形成的化合物常溫下為液態(tài),A能分別與E、F形成電子總數(shù)相等的氣體分子.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題(題中的字母只代表元素代號(hào),與實(shí)際元素符號(hào)無(wú)關(guān)):
(1)①A~F六種元素原子,原子半徑最大的是
 
(填序號(hào)).
②用電子式表示D、E形成穩(wěn)定化合物的過(guò)程為:
 

③B與F兩種元素形成的一種化合物分子,各原子均達(dá)8電子結(jié)構(gòu),其中B顯負(fù)價(jià),F(xiàn)顯正價(jià),則該化合物水解的主要產(chǎn)物是:
 

④A、C、E三種元素形成的一種常見(jiàn)化合物,其濃溶液在加熱條件下可與銅反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)如將6molEC2和3molC2混合氣體置于體積可變的恒壓容器中,在一定溫度下發(fā)生如下反應(yīng):2EC2 (g)+C2 (g)?2EC3(g).反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)Ⅰ時(shí),測(cè)得氣體總物質(zhì)的量為6.6mol.若EC2 (g)、C2 (g)、EC3(g)的起始物質(zhì)的量分別用m、n、p表示,回答下列問(wèn)題:
①達(dá)平衡狀態(tài)Ⅰ時(shí),C2的轉(zhuǎn)化率為
 
,在達(dá)到平衡狀態(tài)Ⅰ的容器中通入少量C2,則體系中EC2的體積分?jǐn)?shù)
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).
②若起始時(shí)m=3.2mol,且達(dá)到平衡后各氣體的體積分?jǐn)?shù)與平衡狀 態(tài)Ⅰ相同,則起始 時(shí)n、p的取值分別為
 

③若要使反應(yīng)開(kāi)始 時(shí)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,且達(dá)到平衡后各氣體的物質(zhì)的量與平衡狀態(tài)Ⅰ相同,則起始時(shí)的p的取值范圍為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、向50 mL 1mol?L-1的鹽酸中加入燒堿后,水的Kw不變
B、NH4C1和NH3?H2O混合液中,二者對(duì)對(duì)方的平衡都起了抑制作用
C、室溫時(shí)某溶液的pH<7,則該物質(zhì)一定是酸或強(qiáng)酸弱堿鹽
D、常溫下0.1 mol?L-1的HA溶液中 
c(OH-)
c(H+)
=1×10-8,則0.01 mol?L-1HA溶液中c(H+)=1×10-4 mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的一種簡(jiǎn)易裝置.

①用下列方法檢驗(yàn)發(fā)生裝置的氣密性,能否達(dá)到目的
 
(填能或否)
關(guān)閉止水夾a和b,從A處燒杯中加入水,使干燥管與燒杯中液面形成液面差,一段時(shí)間后,液面差沒(méi)有變化,說(shuō)明氣密性良好.
②實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示發(fā)生裝置可以制取下列
 
氣體.
A.Cl2     B.CO2        C.H2      D.SO2
(2)利用該裝置,用粗鐵粒與3mol?L-1硝酸反應(yīng)制取NO氣體.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
①NO氣體能用排水法收集,而不能用排空氣法收集的原因是
 

②制取NO時(shí),向A燒杯中加入稀硝酸,B燒杯中加入NaOH溶液,同時(shí)打開(kāi)止水夾a,關(guān)閉止水夾b,A裝置的干燥管中觀察到氣體的顏色的變化為
 
;B裝置燒杯中NaOH溶液的作用是
 
.當(dāng)A裝置中氣體幾乎無(wú)色時(shí),打開(kāi)止水夾b,關(guān)閉止水夾a,可用C裝置收集NO氣體.
③將a mol鐵與含b molHNO3的稀溶液充分反應(yīng),反應(yīng)后Fe和HNO3均無(wú)剩余,若HNO3的還原產(chǎn)物只有NO,則反應(yīng)中被還原的硝酸的物質(zhì)的量為
 
mol,該反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol(均用含b的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某溫度下,向某密閉容器中加入1mol氮?dú)夂?mol氫氣,使之反應(yīng)合成氨氣,平衡后測(cè)得氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為m.以后再加入一定量氨氣,那么氨氣的體積分?jǐn)?shù)怎么變?如果是等壓呢?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列圖示的說(shuō)法中正確的是( 。
A、該圖表示該實(shí)驗(yàn)可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱
B、該圖所示實(shí)驗(yàn)裝置排空氣法收集CO2氣體
C、該圖表示反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)是放熱反應(yīng)
D、該圖表示兩個(gè)裝置中通過(guò)導(dǎo)線的電子數(shù)相同時(shí),消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量也相同

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理,裝置或操作的描述中正確的是(有關(guān)裝置中的夾持儀器略去)( 。
A、
收集SO2
B、
制備少量CO2
C、
分離NH4Cl和I2的固體混合物
D、
分離沸點(diǎn)不同且互溶的液體混合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向NaBr和NaI的混合溶液中通入一定量Cl2后,將溶液蒸干并灼燒,最后得到的物質(zhì)不可能是(  )
A、NaCl
B、NaCl、NaBr、NaI
C、NaCl、NaBr
D、NaCl、NaI

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物鏈狀分子中含a個(gè)甲基,n個(gè)亞甲基(),m個(gè)次甲基( ),其余為羥基.則羥基的個(gè)數(shù)為( 。
A、m+2-a
B、m-a
C、2n+3m-a
D、m+2n+2-a

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