(1)①SO2既可作為生產(chǎn)硫酸的原料循環(huán)再利用,也可用于工業(yè)制溴過(guò)程中吸收潮濕空氣中的Br2,SO2吸收Br2的離子方程式是
 

②在100mL 18mol?L-1的濃硫酸中加入過(guò)量的銅片,加熱使之充分反應(yīng),測(cè)得產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積可能是
 
( 填序號(hào)).
A.40.32L    B.30.24L        C.20.16L         D.13.44L
③除去NO中的NO2所用的試劑
 
(填寫(xiě)化學(xué)式).
(2)某溶液中可能含有NH4+,Ba2+,Mg2+,Ag+,OH-,SO42-,CO32-中的某幾種,現(xiàn)用該溶液做以下實(shí)驗(yàn):①取此溶液少許,加入足量鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象;②另取少許加入足量濃氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成;③將②中沉淀過(guò)濾,取濾液微熱,有無(wú)色刺激性氣味氣體放出,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
①由此推斷,該溶液中肯定有離子
 
,肯定無(wú)離子
 

②寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
 
考點(diǎn):二氧化硫的化學(xué)性質(zhì),氮的氧化物的性質(zhì)及其對(duì)環(huán)境的影響,濃硫酸的性質(zhì),物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用
專題:物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題,元素及其化合物
分析:(1)①SO2吸收Br2反應(yīng)生成硫酸和HBr;
②銅只能和濃硫酸反應(yīng),和稀硫酸不反應(yīng),Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+H2O;
③二氧化氮與水反應(yīng)生成NO;
(2)①取此溶液少許,加入足量鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中不存在銀離子、碳酸根離子;
②另取少許加入足量濃氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成,說(shuō)明溶液中一定存在鎂離子,一定不會(huì)存在碳酸根離子、氫氧根離子;
③將②中沉淀過(guò)濾,取濾液微熱,有無(wú)色刺激性氣味氣體放出,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),該氣體為氨氣,溶液中一定存在銨離子,一定不會(huì)存在氫氧根離子,再根據(jù)溶液呈電中性判斷,溶液中一定存在硫酸根離子,一定不會(huì)存在鋇離子.
解答: 解:(1)①SO2吸收Br2反應(yīng)生成硫酸和HBr,離子反應(yīng)為SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-,故答案為:SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-;
②銅只能和濃硫酸反應(yīng),和稀硫酸不反應(yīng),Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+H2O,濃硫酸的物質(zhì)的量為0.1L×18mol/L=1.8mol,如被還原的硫酸是0.9mol,則生成n(SO2)=0.9mol,V(SO2)=0.9mol×22.4L/mol=20.16L,但隨著銅和濃硫酸的反應(yīng)的進(jìn)行,酸的濃度越來(lái)越小,不再產(chǎn)生二氧化硫,則生成二氧化硫的體積小于20.16L,只有D符合,故答案為:D;
③二氧化氮與水反應(yīng)生成NO,則除去NO中的NO2所用的試劑為H2O,故答案為:H2O;
(2)由①可知,加鹽酸無(wú)現(xiàn)象,溶液中不存在Ag+、CO32-;
由②可知溶液中一定存在Mg2+,一定不會(huì)存在與鎂離子反應(yīng)的離子:OH-、CO32-
由③可知,生成的氣體為氨氣,溶液中一定存在NH4+,
再根據(jù)溶液呈電中性可知,溶液中一定存在陰離子SO42-,則一定不存在與硫酸根離子反應(yīng)的離子Ba2+
①根據(jù)以上分析可知,該溶液中一定存在的離子有:NH4+、Mg2+ SO42-;一定不存在的離子為:Ba2+、Ag+ OH-、CO32-,
故答案為:NH4+、Mg2+ SO42-;Ba2+、Ag+ OH-、CO32-;
②以上信息中存在的反應(yīng)有:鎂離子與氫氧根離子生成氫氧化鎂沉淀,離子方程式為:Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓,
銨離子與氫氧根離子反應(yīng)生成一水合氨,反應(yīng)的離子方程式為NH4++OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O,
故答案為:Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓、NH4++OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查較綜合,涉及二氧化硫的性質(zhì)及離子的檢驗(yàn)、物質(zhì)除雜等,為高頻考點(diǎn),把握二氧化硫的還原性及常見(jiàn)離子之間發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象及離子檢驗(yàn)的方法,明確某些離子的特征反應(yīng),題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)電池的說(shuō)法不正確的是( 。
A、手機(jī)上用的鋰離子電池屬于二次電池
B、銅鋅原電池工作時(shí),電子沿外電路從銅電極流向鋅電極
C、甲醇燃料電池可直接把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D、鉛蓄電池充電時(shí),陽(yáng)極的反應(yīng)為:PbSO4+2H2O-2e-═PbO2+SO42-+4H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的系列實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色.
(1)提出問(wèn)題:Fe3+、Br2誰(shuí)的氧化性更強(qiáng)?
(2)猜想:①甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+>Br2,故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含
 
(填化學(xué)式,下同)所致.
②乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2>Fe3+,故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含
 
所致.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證:丙同學(xué)為驗(yàn)證乙同學(xué)的觀點(diǎn),選用下列某些試劑設(shè)計(jì)出兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,證明了乙同學(xué)的觀點(diǎn)確實(shí)是正確的.
供選用的試劑:a.酚酞試液    b.四氯化碳   c.無(wú)水酒精    d.硫氰化鉀溶液
請(qǐng)你在下列表格中寫(xiě)出丙同學(xué)選用的試劑及實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象(試劑填序號(hào)).
選用試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案1
方案2
(4)應(yīng)用與拓展:
①在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,溶液呈黃色所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為
 

②在100mL FeBr2溶液中通入2.24L Cl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),溶液中有
1
3
的Br-被氧化成單質(zhì)Br2,則原FeBr2溶液中FeBr2的物質(zhì)的量濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反應(yīng),最簡(jiǎn)單的Diels-Alder反應(yīng)是共軛雙烯與含烯鍵或炔鍵的化合物相互作用生成六元環(huán)狀化合物的
氯丁橡膠是理想的電線電纜材料,其單體2-氯-1,3-丁二烯也是一種重要的有機(jī)合成中間體,該單體的一種合成路線及有關(guān)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖如圖.

已知:CH2=CH-C≡CH由A二聚得到.
(1)A的結(jié)構(gòu)式為
 
,反應(yīng)①的反應(yīng)類型是
 

(2)A在一定條件下可以四聚成環(huán)狀化合物C8H8,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)C8H8的一種同分異構(gòu)體屬于芳香烴,該芳香烴與1,3-丁二烯可以合成丁苯橡膠,寫(xiě)出此合成反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

(5)2-氯-1,3-丁二烯的另一種制法是由1,3-丁二烯通過(guò)兩步反應(yīng)制得,寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由碳、氫、氧三種元素組成的某有機(jī)物,分子中共含有10個(gè)原子,32個(gè)電子,1mol該有機(jī)物在氧氣中完全燃燒消耗4mol O2,回答:
①通過(guò)計(jì)算推出該有機(jī)物的分子式.
②若該有機(jī)物可使溴水褪色,0.2mol該有機(jī)物與足量鈉反應(yīng),在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生2.24L H2,分子核磁共振氫譜有4個(gè)吸收峰,且面積之比為1:1:2:2,寫(xiě)出該有機(jī)物發(fā)生加聚反應(yīng)及與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式.
③若該有機(jī)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng),寫(xiě)出該有機(jī)物在一定條件下與氫氣和銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)將一定量的A、B、C三種物質(zhì)(都是氣體)放入固定體積為10L的密閉容器中,一定條件下發(fā)生反應(yīng),一段時(shí)間內(nèi)測(cè)得各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化如圖所示.
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
①反應(yīng)的化學(xué)方程式用A、B、C可表示為
 

②用B的濃度變化表示在0~10min內(nèi)的反應(yīng)速率是
 

③判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
 
.(填字母)
a.A和B濃度相等
b.A百分含量保持不變
c.A的生成速率與B的消耗速率相等
d.容器中氣體的壓強(qiáng)不變
e.容器中混合氣體的密度保持不變
(2)某化學(xué)反應(yīng)2A?B+D在四種不同條件下進(jìn)行,B、D起始濃度為0.反應(yīng)物A的物質(zhì)的量濃度(mol?L-1)隨反應(yīng)時(shí)間(min)的變化情況如下表所示:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
濃度0102030405060
1800℃1.00.800.670.570.500.500.50
2800℃1.00.600.500.500.500.500.50
3800℃C30.920.750.630.600.600.60
4820℃1.00.400.250.200.200.200.20
根據(jù)上述表格數(shù)據(jù),完成下列填空:
①在實(shí)驗(yàn)1和2中,使用了催化劑的是
 
(填寫(xiě)“1”或“2”),理由是
 

②實(shí)驗(yàn)3進(jìn)行了
 
min才達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài),理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化合物A、B是中學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其陰陽(yáng)離子可從下表中選擇
陽(yáng)離子K+   Na+   Fe2+  Ba2+  NH4+
陰離子OH-    NO3-     I-   HCO3-    AlO2-     HSO4-
(1)若A、B的水溶液均為無(wú)色,B的水溶液呈堿性,且A、B混合后加熱產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀及能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體.
①B的化學(xué)式為
 
;
②A、B溶液混合后加熱呈中性反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)若A的水溶液呈淺綠色,B的水溶液無(wú)色且其焰色反應(yīng)為黃色.向A的水溶液中加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象,再加入B后溶液變黃,但只A、B的水溶液混合無(wú)明顯變化.則
①A為
 

②經(jīng)分析上述過(guò)程中溶液變黃的原因可能是有兩種:
 
;對(duì)應(yīng)的離子方程式為
 

 
;對(duì)應(yīng)的離子方程式為
 

③請(qǐng)用一簡(jiǎn)易方法證明上述溶液變黃的原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行Na2CO3和NaHCO3熱穩(wěn)定性對(duì)比實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)加熱一段時(shí)間后,兩試管中石灰水的變化是
 
(填序號(hào)).
A.均變渾濁
B.試管1澄清,試管2變渾濁
C.試管2澄清,試管1變渾濁
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二者的穩(wěn)定性強(qiáng)的物質(zhì)的化學(xué)式是
 
,另一種物質(zhì)受熱分解的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作是
 
(填序號(hào))
①先將導(dǎo)管從液體中移出,再熄滅酒精燈  ②先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從液體中移出.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲酸的下列性質(zhì)中,可以證明它是弱電解質(zhì)的是( 。
A、1mol?L-1的甲酸溶液的pH約為2
B、甲酸能與水以任意比例互溶
C、甲酸與鹽酸都能與NaOH發(fā)生反應(yīng)
D、甲酸溶液的導(dǎo)電能力比鹽酸溶液的導(dǎo)電能力弱

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