(17分)甲、乙兩個研究性學習小組為測定氨分子中氮、氫原子個數(shù)比,設計如下實驗流程:

實驗中,先用制的的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣,再連接洗氣瓶和氣體收集裝置,立即加熱氧化銅。反應完畢后,黑色的氧化銅轉化為紅色的銅。
下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時可能用到的裝置,D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。

甲小組測得,反應前氧化銅的質量m1g、氧化銅反應后剩余固體的質量m2g、生成氮氣在標準狀況下的體積V1L。
乙小組測得,洗氣前裝置D的質量m3g、洗氣后裝置D的質量m4g、生成氨氣在標準狀況下的體積V2L。
請回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱              。
(2)檢查A裝置氣密性的操作是                                  。
(3)甲、乙兩小組選擇了不同的方法制取氨氣,請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表的空格中。

 
實驗裝置
實驗藥品
制備原理
甲小組
A
氫氧化鈣、硫酸、硫酸銨
反應的化學方程式為      ①      。
乙小組

濃氨水、氫氧化鈉
用化學平衡原理分析氫氧化鈉的作用:   
           ③                   
(4)甲小組用所測得數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫的原子個數(shù)之比為            
(5)乙小組用所測得數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比明顯小于理論值,其原因是
                                    。為此,乙小組在原有實驗的基礎上增加了一個裝有某藥品的實驗儀器,重新實驗。根據(jù)實驗前后該藥品的質量變化及生成氨氣的體積,得出了合理的實驗結果。該藥品的名稱是               。

(1)圓底燒瓶(2分)
(2)連接導管,將導管插入水中,加熱試管,導管口有氣泡產(chǎn)生,停止加熱,導管內有水回流并形成一段穩(wěn)定的水柱(3分)
(3)①Ca(OH)2+(NH4)2SO4CaSO4+2NH3↑+ H2O;(2分)②B(2分)氫氧化鈉溶于氨水后放熱,增加氫氧根濃度,使NH3+H2ONH3·H2ONH4+ + OH-向逆反應方向移動,加快氨氣逸出(2分)
(4)5V1:7(m1- m2) (2分)
(5)濃硫酸吸收了未參加反應的氨氣,從而使計算的氫的量偏高(2分)堿石灰(氯氧化鈉、氧化鈣等)(2分)。

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(17分)

某研究性小組借助A-D的儀器裝置完成有關實驗

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【實驗一】收集NO氣體。

(1)   用裝置A收集NO氣體,正確的操作上    (填序號)。

a.從①口進氣,用排水法集氣         b.從①口進氣,用排氣法集氣

c.從②口進氣,用排水法集氣         d..從②口進氣,用排氣法集氣

【實驗二】為了探究鍍鋅薄鐵板上的鋅的質量分數(shù)高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。和鍍層厚度,查詢得知鋅易溶于堿:Zn+2NaOH=Na2ZnO3+H2↑據(jù)此,截取面積為S的雙面鍍鋅薄鐵板試樣,剪碎、稱得質量為m1 g。用固體燒堿和水作試劑,擬出下列實驗方案并進行相關實驗。

方案甲:通過測量試樣與堿反應生成的氫氣體積來實現(xiàn)探究木目標。

(2)選用B和     (填儀器標號)兩個裝置進行實驗。

(3)測得充分反應后生成氫氣的體積為VL(標準狀況),高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。=    。

(4)計算鍍層厚度,還需要檢索的一個物理量是        。

(5)若裝置B中的恒壓分液漏斗改為普通分液漏斗,測量結果將(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

方案乙:通過稱量試樣與堿反應前后的質量實現(xiàn)探究目標。選用儀器C做實驗,試樣經(jīng)充分反應,濾出不溶物、洗滌、烘干,稱得其質量為m2g 。

(6)高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。      。

方案丙:通過稱量試樣與堿反應前后儀器、試樣和試劑的總質量(其差值即為H2的質量)實現(xiàn)探究目標。實驗同樣使用儀器C。

(7)從實驗誤差角度分析,方案丙     方案乙(填“優(yōu)于”、“劣于”或“等同于”)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

(17分)某學習小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱,按下圖裝置進行實驗(夾持儀器已略去)。實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸。

可選藥品:濃硝酸、3 mol/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳

已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應,能與NO2反應。

           2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

(1)實驗應避免有害氣體排放到空氣中。裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是___________。

(2)滴加濃硝酸之前的操作是檢驗裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后___________。

(3)裝置①中發(fā)生反應的化學方程式是___________。

(4)裝置②的作用是                       ,發(fā)生反應的化學方程式是___________。

(5)該小組得出的結論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是___________。

(6)實驗結束后,同學們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍色。甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質量分數(shù)較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學們分別設計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是(選填序號字母) ___________。

     a.加熱該綠色溶液,觀察顏色變化

     b.加水稀釋該綠色溶液,觀察顏色變化

     c.向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化

     d.向飽和硝酸銅溶液中通人濃硝酸與銅反應產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化

 

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科目:高中化學 來源:2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜化學部分(四川卷解析版) 題型:實驗題

(17分)甲、乙兩個研究性學習小組為測定氨分子中氮、氫原子個數(shù)比,設計如下實驗流程:

實驗中,先用制的的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣,再連接洗氣瓶和氣體收集裝置,立即加熱氧化銅。反應完畢后,黑色的氧化銅轉化為紅色的銅。

下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時可能用到的裝置,D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。

甲小組測得,反應前氧化銅的質量m1g、氧化銅反應后剩余固體的質量m2g、生成氮氣在標準狀況下的體積V1L。

乙小組測得,洗氣前裝置D的質量m3g、洗氣后裝置D的質量m4g、生成氨氣在標準狀況下的體積V2L。

請回答下列問題:

(1)寫出儀器a的名稱               。

(2)檢查A裝置氣密性的操作是                                   。

(3)甲、乙兩小組選擇了不同的方法制取氨氣,請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表的空格中。

 

實驗裝置

實驗藥品

制備原理

甲小組

A

氫氧化鈣、硫酸、硫酸銨

反應的化學方程式為       ①      

乙小組

濃氨水、氫氧化鈉

用化學平衡原理分析氫氧化鈉的作用:   

            ③                   

(4)甲小組用所測得數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫的原子個數(shù)之比為             。

(5)乙小組用所測得數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比明顯小于理論值,其原因是

                                     。為此,乙小組在原有實驗的基礎上增加了一個裝有某藥品的實驗儀器,重新實驗。根據(jù)實驗前后該藥品的質量變化及生成氨氣的體積,得出了合理的實驗結果。該藥品的名稱是                。

 

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年北京市海淀區(qū)高三下學期期中考試(理綜)化學部分 題型:填空題

蘇合香醇可以用作食用香精,其結構簡式如圖17所示。

   (1)蘇合香醇的分子式為        ,它不能發(fā)生的有機反應類型有(填數(shù)字序號)            。

    ①取代反應  ②加成反應  ③消去反應

    ③加聚反應  ⑤氧化反應  ⑥水解反應

    有機物丙是一種香料,其合成路線如圖18。其中甲的相對分子質量通過質譜法測得為88,它的核磁共振氫譜顯示只有三組峰乙;乙與蘇合香醇互為同系物。 

   (2)按照系統(tǒng)命名法,A的名稱是              。

   (3)C與新制Cu(OH)2懸濁液反應的化學方程式為         

   (4)丙中含有兩個—CH3在催化劑存在下1 mol D與2 mol H2反應可以生成乙,D可以發(fā)生銀鏡反應,則D的結構簡式為          

   (5)甲與乙反應的化學方程式為              。

   (6)苯環(huán)上有3個取代基或官能團,且顯弱酸性的乙的同分異構體共有____種,其中3個取代基或官能團互不相鄰的有機物結構簡式為___     _。

 

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