一定溫度下，向容積為2L的密閉容器中通入兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化如圖所示，對(duì)該反應(yīng)的推斷合理的是（　�。�

　

A．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3B+4D⇌6A+2C

　

B．

反應(yīng)進(jìn)行到1 s時(shí)，v（A）=v（D）

　

C．

反應(yīng)進(jìn)行到6 s時(shí)，B的平均反應(yīng)速率為0.05 mol/（L•s）

　

D．

反應(yīng)進(jìn)行到6 s時(shí)，各物質(zhì)的反應(yīng)速率相等


考點(diǎn)：

物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線．

專題：

化學(xué)平衡專題．

分析：

A、根據(jù)圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)判斷四種物質(zhì)的變化，再根據(jù)計(jì)量數(shù)之比等于物質(zhì)的量的變化量之比；

B、根據(jù)圖象形成1s時(shí)A、D的物質(zhì)的量變化，然后根據(jù)v=進(jìn)行計(jì)算即可；

C、6s時(shí)B的濃度為0.6mol，B的物質(zhì)的量變化為0.6mol，容器容積為2L，然后根據(jù)v=進(jìn)行計(jì)算B的平均反應(yīng)速率；

D、根據(jù)圖象判斷反應(yīng)平衡狀態(tài)，化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)計(jì)量數(shù)成正比，計(jì)量數(shù)不同，反應(yīng)速率則不相同．

解答：

解：A、由圖可知，反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)A物質(zhì)增加了1.2mol、D物質(zhì)增加了0.4mol、B物質(zhì)減少了0.6mol、C物質(zhì)了0.8mol，所以A、D為反應(yīng)物，物質(zhì)的量之比為3：1，B、C為生成物，物質(zhì)的量之比為3：4，反應(yīng)方程式為：3B+4C⇌6A+2D，故A錯(cuò)誤；

B、反應(yīng)到1s時(shí)，v（A）===0.3mol/（L•s），v（D）===0.1mol/（L•s），所以v（A）≠v（D），故B錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)進(jìn)行到6s時(shí)，△n（B）=1.2mol﹣0.6mol=0.6mol，v（B）===0.05mol/（L•s），故C正確；

D、根據(jù)圖象可知，到6s時(shí)各物質(zhì)的物質(zhì)的量不再改變了，達(dá)到平衡狀態(tài)，所以各物質(zhì)的濃度不再變化，但是由于各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)不相同，則各物質(zhì)的反應(yīng)速率不相等，故D錯(cuò)誤；

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查了可逆反應(yīng)的書寫、化學(xué)平衡的特征、及化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算，本題解題的關(guān)鍵是根據(jù)圖象找出相關(guān)信息，對(duì)學(xué)生的識(shí)圖能力有一定的要求，題目中等難度．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


膠狀液氫(主要成分是H2和CH4)有希望用于未來(lái)的運(yùn)載火箭和空間運(yùn)輸系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得：101 kPa，1 mol H2完全燃燒生成液態(tài)水，放出285.8 kJ的熱量；1 mol CH4完全燃燒生成液態(tài)水和CO2，放出890.3 kJ的熱量。下列熱化學(xué)方程式書寫正確的是(　　)

A.CH4(g)+2O2(g)====CO2(g)+2H2O(l)      ΔH=+890.3 kJ·mol-1

B.CH4(g)+2O2(g)====CO2(g)+2H2O(l)      ΔH=-890.3 kJ·mol-1

C.CH4(g)+2O2(g)====CO2(g)+2H2O(l)      ΔH=-890.3 kJ

D.2H2(g)+O2(g)====2H2O(l)              ΔH=-571.6 kJ·mol-1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，并與丙酸互為同分異構(gòu)體的是（　�。�

　

A．

丙醛

B．

丙酸銨

C．

甲酸甲酯

D．

甲酸乙酯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某液態(tài)鹵代烷RX（R是烷基，X是某種鹵原子）的密度是a g•cm﹣3．RX可以與稀堿發(fā)生水解反應(yīng)生成ROH（能跟水互溶）和HX．為了測(cè)定RX的相對(duì)分子質(zhì)量，擬定的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①準(zhǔn)確量取該鹵代烷b mL，放入錐形瓶中．

②在錐形瓶中加入過(guò)量稀NaOH溶液，塞上帶有長(zhǎng)玻璃管的塞子，加熱，發(fā)生反應(yīng)．

③反應(yīng)完成后，冷卻溶液，加稀硝酸酸化，滴加過(guò)量AgNO3溶液得到白色沉淀．

④將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥后稱重，得到固體c g．

回答下列問(wèn)題：

（1）裝置中長(zhǎng)玻璃管的作用是　　．

（2）該鹵代烷中所含鹵素的名稱是　　，判斷依據(jù)是　　．

（3）如R為乙基，則RX與KOH醇溶液反應(yīng)的方程式為：　　

（4）如果在步驟③中，加HNO3的量不足，沒有將溶液酸化，則步驟④測(cè)得的c值　　

 A．偏大 B．偏小 C．不變 D．大小不定．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某小組為研究電化學(xué)原理，設(shè)計(jì)如圖裝置．下列敘述不正確的是（　�。�

　

A．

a和b不連接時(shí)，鐵片上會(huì)有金屬銅析出

　

B．

a和b用導(dǎo)線連接時(shí)，銅片上發(fā)生的反應(yīng)為：Cu2++2e﹣=Cu

　

C．

無(wú)論a和b是否連接，鐵片均會(huì)溶解，溶液從藍(lán)色逐漸變成淺綠色

　

D．

a和b分別連接直流電源正、負(fù)極，電壓足夠大時(shí)，Cu2+向銅電極移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鋅錳電池以氫氧化鉀溶液為電解液，電池總反應(yīng)式為：Zn（s）+2MnO2（s）+H2O（l）=Zn（OH）2（s）+Mn2O3（s），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

電路中每通過(guò)0.2mol電子，鋅的質(zhì)量理論上減小6.5g

　

B．

電池負(fù)極的電極反應(yīng)式為Zn﹣2e﹣+2 OH﹣=Zn（OH）2

　

C．

電池工作時(shí)，電流由正極通過(guò)外電路流向負(fù)極

　

D．

堿性鋅錳電池是二次電池

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


灰錫（以粉末狀存在）和白錫是錫的兩種同素異形體．已知：

①Sn（s，白）+2HCl（aq）═SnCl2（aq）+H2（g）△H1

②Sn（s，灰）+2HCl（aq）═SnCl2（aq）+H2（g）△H2

③Sn（s，灰）Sn（s，白）△H3=+2.1kJ•mol﹣1，

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

△H1＞△H2

　

B．

錫在常溫下以灰錫狀態(tài)存在

　

C．

灰錫轉(zhuǎn)為白錫的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

　

D．

錫制器皿長(zhǎng)期處在低于13.2℃的環(huán)境中，會(huì)自行毀壞

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為節(jié)省藥品和時(shí)間,甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器(用品),通過(guò)巧妙的構(gòu)思,設(shè)計(jì)了比較銅、鋅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn)。試填寫下列空白:

(1)甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部(銅與鋅不接觸),向燒杯中小心加入稀硫酸,觀察到的現(xiàn)象是                                        。

甲同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是　                                              。

(2)乙同學(xué)接著甲的實(shí)驗(yàn),向燒杯中滴加　　　　溶液,進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象

是　                                    。

乙同學(xué)作出鋅、銅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的結(jié)論所依據(jù)的原理是　            。

(3)丙同學(xué)使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置,向乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中補(bǔ)充了必要的試劑          溶液(作為電解液)。反應(yīng)在調(diào)控下隨即開始,實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                          。實(shí)驗(yàn)中的明顯現(xiàn)象是　                          。

(4)請(qǐng)你再單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(試劑、儀器自選),探究和證實(shí)鋅、銅金屬活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱(簡(jiǎn)要說(shuō)明操作和現(xiàn)象)　                          。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


高錳酸鉀是常用的氧化劑。工業(yè)上以軟錳礦(主要成分是MnO2)為原料制備高錳酸鉀晶體。中間產(chǎn)物為錳酸鉀。下圖是實(shí)驗(yàn)室模擬制備的操作流程：

相關(guān)資料：

①物質(zhì)溶解度      

物質(zhì)

KMnO4

K2CO3

KHCO3

K2SO4

CH3COOK

20℃溶解度

6.4

111

33.7

11.1

217

②錳酸鉀

外觀性狀：墨綠色結(jié)晶。其水溶液呈深綠色，這是錳酸根(MnO42—)的特征顏色。

化學(xué)性質(zhì)：在強(qiáng)堿性溶液中穩(wěn)定，在酸性、中性和弱堿性環(huán)境下，MnO42—會(huì)發(fā)生歧化反應(yīng)。

試回答下列問(wèn)題：

(1)煅燒軟錳礦和KOH固體時(shí)，不采用石英坩堝而選用鐵坩堝的理由是______________；

實(shí)驗(yàn)中用鐵坩堝煅燒暴露在空氣中的固體混合物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若CO2過(guò)量會(huì)生成KHCO3，導(dǎo)致得到的KMnO4產(chǎn)品的純度降低。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中通入適量CO2時(shí)體系中可能發(fā)生反應(yīng)離子方程式 ：                            ；

其中氧化還原反應(yīng)中氧化劑和還原劑的質(zhì)量比為_________________________。

(3)由于CO2的通人量很難控制，因此對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了改進(jìn)，即把實(shí)驗(yàn)中通CO2改為加其他的酸。從理論上分析，選用下列酸中________ ，得到的產(chǎn)品純度更高。

     A．醋酸             B．濃鹽酸             C．稀硫酸

(4)工業(yè)上一般采用惰性電極電解錳酸鉀溶液制取高錳酸鉀，試寫出該電解反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________；

傳統(tǒng)工藝采用無(wú)膜電解法由于副反應(yīng)發(fā)生，Mn元素利用率和電流效率都會(huì)偏低。有同學(xué)聯(lián)想到離子交換膜法電解飽和食鹽水提出改進(jìn)方法：可用陽(yáng)離子交換膜分隔兩極區(qū)進(jìn)行電解(如圖)。

圖中A口加入的溶液最好為__________。

使用陽(yáng)離子交換膜可以提高M(jìn)n元素利用率的原因?yàn)開__________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案