某課外活動(dòng)小組用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng).其中A、F為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,D為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目______
(2)洗氣瓶B中試劑是______,F(xiàn)中所裝試劑的作用是______
(3)從綠色化學(xué)的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處,請(qǐng)你提出改進(jìn)的意見(jiàn)______
(4)反應(yīng)開(kāi)始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),活動(dòng)小組擬繼續(xù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒定該固體的成分.請(qǐng)你協(xié)助他們完成該實(shí)驗(yàn)探究.
取固體樣品加少量水溶解,分裝于兩支試管中.
步驟①:加入硝酸酸化的硝酸銀,產(chǎn)生白色沉淀;
步驟②:______.

解:(1)A中發(fā)生MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2H2O+Cl2↑,Mn元素的化合價(jià)由+4價(jià)降低為+2價(jià),Cl元素的化合價(jià)由-1價(jià)升高到0,該反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2e-,Cl失去電子,Mn得到電子,則單線橋表示電子轉(zhuǎn)移數(shù)目及方向?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/upload/201311/5284723c01977.png" style="vertical-align:middle" />,故答案為:;
(2)因氯氣中混有HCl,且氯氣在飽和食鹽水中的溶解度很小,HCl在飽和食鹽水中溶解度較大,則可用飽和食鹽水來(lái)除去氯氣中混有的HCl,F(xiàn)中利用生石灰吸水并放出熱從而使氨氣逸出,故答案為:飽和食鹽水;吸水放熱使?jié)獍彼械陌睔庖莩觯?br/>(3)因氯氣、氨氣都污染環(huán)境,不能直接排放,則缺少尾氣處理裝置,可以連接氣球,故答案為:缺少尾氣處理裝置,可以連接氣球;
(4)由出現(xiàn)白煙可知生成的固體為氯化銨,步驟①中白色沉淀為氯化銀,可證明原固體中存在氯離子,步驟②來(lái)證明銨根離子,則應(yīng)加入氫氧化鈉溶液,加熱產(chǎn)生氣體使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán),說(shuō)明生成氨氣,即原固體中存在銨根離子,故答案為:加入氫氧化鈉溶液,加熱產(chǎn)生氣體使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán).
分析:(1)由裝置中藥品可知A中發(fā)生濃鹽酸與二氧化錳的反應(yīng)生成氯氣,然后利用元素的化合價(jià)變化來(lái)分析轉(zhuǎn)移的電子數(shù);
(2)因鹽酸易揮發(fā),則B為除去氯氣中的HCl裝置,F(xiàn)中生成氨氣,則利用濃氨水和生石灰來(lái)制取氨氣;
(3)D與外界空氣想通,氯氣、氨氣直接排放在空氣中造成污染,應(yīng)尾氣處理;
(4)由出現(xiàn)白煙可知生成的固體為氯化銨,①可證明氯離子的存在,則②來(lái)證明銨根離子的存在.
點(diǎn)評(píng):本題考查氣體的實(shí)驗(yàn)室制法及離子的檢驗(yàn),明確實(shí)驗(yàn)原理、裝置的作用、氣體的性質(zhì)、離子的性質(zhì)、環(huán)保意識(shí)是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng).其中A、F為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,D為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目

(2)洗氣瓶B中試劑是
飽和食鹽水
飽和食鹽水
,F(xiàn)中所裝試劑的作用是
吸水放熱使?jié)獍彼械陌睔庖莩?/div>
吸水放熱使?jié)獍彼械陌睔庖莩?/div>
(3)從綠色化學(xué)的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處,請(qǐng)你提出改進(jìn)的意見(jiàn)
缺少尾氣處理裝置,可以連接氣球
缺少尾氣處理裝置,可以連接氣球

(4)反應(yīng)開(kāi)始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),活動(dòng)小組擬繼續(xù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒定該固體的成分.請(qǐng)你協(xié)助他們完成該實(shí)驗(yàn)探究.
取固體樣品加少量水溶解,分裝于兩支試管中.
步驟①:加入硝酸酸化的硝酸銀,產(chǎn)生白色沉淀;
步驟②:
加入氫氧化鈉溶液,加熱產(chǎn)生氣體使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)
加入氫氧化鈉溶液,加熱產(chǎn)生氣體使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:湖北省武漢市武昌區(qū)2009屆高三元月調(diào)研考試化學(xué)試題 題型:058

某課外活動(dòng)小組用下圖裝置對(duì)銅粉(含少量炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(二)實(shí)驗(yàn)用品:

儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等;

藥品:紅褐色銅粉(含少量炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸等.

(三)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

(四)計(jì)算:

樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=________(用含W、m1m2的代數(shù)式表示).

(五)問(wèn)題和討論:

實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C、D中反應(yīng)完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)論.經(jīng)討論,有的同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置,該裝置可以是________.再次實(shí)驗(yàn)后,得到了比較正確的結(jié)果.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某課外活動(dòng)小組用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng).其中A、F為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,D為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.

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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目______
(2)洗氣瓶B中試劑是______,F(xiàn)中所裝試劑的作用是______
(3)從綠色化學(xué)的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處,請(qǐng)你提出改進(jìn)的意見(jiàn)______
(4)反應(yīng)開(kāi)始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),活動(dòng)小組擬繼續(xù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒定該固體的成分.請(qǐng)你協(xié)助他們完成該實(shí)驗(yàn)探究.
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步驟②:______.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省蘭州一中高一(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某課外活動(dòng)小組用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng).其中A、F為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,D為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.

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(1)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目______
(2)洗氣瓶B中試劑是______,F(xiàn)中所裝試劑的作用是______
(3)從綠色化學(xué)的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處,請(qǐng)你提出改進(jìn)的意見(jiàn)______
(4)反應(yīng)開(kāi)始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),活動(dòng)小組擬繼續(xù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒定該固體的成分.請(qǐng)你協(xié)助他們完成該實(shí)驗(yàn)探究.
取固體樣品加少量水溶解,分裝于兩支試管中.
步驟①:加入硝酸酸化的硝酸銀,產(chǎn)生白色沉淀;
步驟②:______.

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