已知A、B、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種短周期元素,D為氣體單質(zhì),A焰色呈淺黃色(透過(guò)蘭色鈷玻璃),E為黑色粉末,在下述轉(zhuǎn)化中E均起催化作用(某些產(chǎn)物已略去)(如圖1).
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請(qǐng)回答:
(1)A的名稱為
 
;B的結(jié)構(gòu)式為
 
;
(2)已知A與某酸(含A中元素M)在一定條件下反應(yīng),產(chǎn)生氣體單質(zhì)X(含元素M).X能與液體B反應(yīng)生成氣體D,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)某校化學(xué)興趣小組為研究X單質(zhì)的性質(zhì),設(shè)計(jì)如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).裝置Ⅲ中夾持裝置已略去,其中a為干燥的品紅試紙,b為濕潤(rùn)的品紅試紙.
①加入藥品前,檢查Ⅰ中氣體發(fā)生裝置氣密性的操作是:用止水夾夾住C處,然后向分液漏斗中加水,打開
 
,一段時(shí)間后
 
,則氣密性良好;
②寫出裝置I中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 
;
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置Ⅳ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)在裝置Ⅲ中觀察到b的紅色褪去,但是并未觀察到“a無(wú)明顯變化”這一預(yù)期現(xiàn)象.為了達(dá)到這一實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為應(yīng)有
 
之間還需添加洗氣瓶(選填裝置序號(hào)),該裝置的作用是
 
分析:已知A、B、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種短周期元素,A焰色呈淺黃色(透過(guò)蘭色鈷玻璃),推斷含有鉀元素,D為氣體單質(zhì),應(yīng)為O2,E為黑色粉末,應(yīng)為MnO2,根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)和反應(yīng)條件下可知A為KClO3,B為H2O2,都可在MnO2作用下生成氧;
(1)依據(jù)推斷得到A為KClO3,B為H2O2;過(guò)氧化氫分子結(jié)構(gòu)是氧原子和氧原子形成一個(gè)共價(jià)鍵,每個(gè)氧原子和一個(gè)氫原子形成一個(gè)共價(jià)鍵;
(2)E與含A中某元素的濃酸在一定條件下反應(yīng),產(chǎn)生一種含有該元素的氣體X,應(yīng)為MnO2與濃鹽酸的反應(yīng),生成X為Cl2;
(3)①依據(jù)裝置中氣體壓強(qiáng)變化和分液漏斗中水的液面變化分析判斷裝置氣密性;
②裝置Ⅰ是暗示制備氯氣的裝置利用濃鹽酸和二氧化錳加熱反應(yīng)生成氯氣;
③氯氣具有氧化性能氧化碘離子為碘單質(zhì),遇到淀粉變藍(lán);
④制備的氯氣中含有水蒸氣,需要增加一個(gè)裝置除去水蒸氣.
解答:解:(1)推斷得到A為KClO3,B為H2O2;過(guò)氧化氫的結(jié)構(gòu)式為:H-O-O-H,故答案為:氯酸鉀;H-O-O-H;
(2)E與含A中某元素的濃酸在一定條件下反應(yīng),產(chǎn)生一種含有該元素的氣體X,應(yīng)為MnO2與濃鹽酸的反應(yīng),生成X為Cl2,氣體Cl2能與溶液H2O2反應(yīng),生成氣體O2,該反應(yīng)的方程式為Cl2+H2O2=2HCl+O2,故答案為:Cl2+H2O2=2HCl+O2;
(3)①加入藥品前,檢查Ⅰ中氣體發(fā)生裝置氣密性的操作是:用止水夾夾住C處,然后向分液漏斗中加水,打開分液漏斗旋塞,一段時(shí)間分液漏斗中的水不再流下證明裝置氣密性完好,
故答案為:分液漏斗的旋塞;分液漏斗中的水滴不下來(lái);
②Ⅰ為制取氯氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的方程式為MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O;
③氯氣具有氧化性,與KI反應(yīng)生成碘單質(zhì),淀粉遇碘變藍(lán)色,故答案為:無(wú)色溶液變藍(lán)色;
④為驗(yàn)證干燥的氯氣不具有漂白性,則通入Ⅲ中的氯氣應(yīng)為干燥后的氯氣,應(yīng)裝置II和III添加盛有濃硫酸的洗氣裝置,用以除去氯氣中的水蒸氣,
故答案為:II和III;除去氯氣中的水蒸氣或干燥氯氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查了無(wú)機(jī)物的推斷以及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究,題目難度中等,注意根據(jù)物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷各物質(zhì)的種類,為解答該題的關(guān)鍵,本題側(cè)重于物質(zhì)的制備和性質(zhì)探究,答題時(shí)要清楚實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種短周期元素,該元素原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的3倍,D為氣體單質(zhì),E為黑色粉末.如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中E均起催化作用(某些產(chǎn)物已略去).則:
(1)A的化學(xué)式為
KClO3
KClO3
;B分子的電子式為
;
(2)已知E與含A中某元素的濃酸在一定條件下反應(yīng),產(chǎn)生一種含有該元素的氣體X.甲同學(xué)為探究該氣體的性質(zhì),設(shè)計(jì)了如圖裝置(III中夾持裝置已略去).

①I中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
;
②實(shí)驗(yàn)開始不久,觀察到裝置IV中的現(xiàn)象為
溶液變藍(lán)
溶液變藍(lán)

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)在裝置III中觀察到b的紅色褪去,而沒有出現(xiàn)“a無(wú)明顯現(xiàn)象”這一預(yù)期現(xiàn)象.為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,他在裝置
裝置II和III
裝置II和III
(填裝置序號(hào))之間又添加了洗氣瓶,該裝置的作用是
除去氯氣中的水蒸氣(或:干燥氯氣)
除去氯氣中的水蒸氣(或:干燥氯氣)
;
(3)將氣體X通入到紫色的石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是
紫色的石蕊試液先變紅后褪色
紫色的石蕊試液先變紅后褪色
;
(4)氣體X能與溶液B反應(yīng),生成氣體D,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cl2+H2O2=2HCl+O2
Cl2+H2O2=2HCl+O2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?上饒一模)已知A、B、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種短周期元素,該元素原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的3倍,D為氣體單質(zhì),E為黑色粉末.如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中E均起催化作用(某些產(chǎn)物已略去).則:

(1)A的化學(xué)式為
KClO3
KClO3
;B的電子式為

(2)已知E與含A中某元素的濃酸在一定條件下反應(yīng),產(chǎn)生一種含有該元素的氣體X.甲同學(xué)為探究該氣體的性質(zhì),設(shè)計(jì)了如圖裝置(Ⅲ中夾持裝置已略去).

①寫出Ⅰ中反應(yīng)的離子方程式
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)在裝置Ⅲ中觀察到a、b試紙均褪色,而沒有出現(xiàn)“a無(wú)明顯現(xiàn)象”這一預(yù)期現(xiàn)象,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,他?!--BA-->
裝置Ⅱ和Ⅲ
裝置Ⅱ和Ⅲ
(填裝置序號(hào))之間又添加了一個(gè)裝置,該裝置的作用是
除去氯氣中的水蒸氣(或:干燥氯氣)
除去氯氣中的水蒸氣(或:干燥氯氣)

③Ⅳ中的溶液先變藍(lán)色隨后又褪色,甲同學(xué)猜想褪色的原因是又發(fā)生了如下氧化還原反應(yīng),請(qǐng)完成該反應(yīng)(系數(shù)為“1”可以省略):
5Cl2
5Cl2
+
1
1
I2+
6H2O
6H2O
10HCl
10HCl
+
2
2
HIO3
④裝置Ⅴ的作用是
吸收尾氣,防止Cl2污染環(huán)境
吸收尾氣,防止Cl2污染環(huán)境

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種短周期元素,D為氣體單質(zhì),E為黑色粉末,在如下圖所示轉(zhuǎn)化中E均起催化作用(某些產(chǎn)物已略去)。

請(qǐng)回答:

(1)A的化學(xué)式為____________;B分子的電子式為____________。

(2)已知E與含A中某種元素的酸在一定條件下反應(yīng),產(chǎn)生一種含有該元素的氣體X。某;瘜W(xué)興趣小組為研究該氣體的性質(zhì),設(shè)計(jì)下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。裝置Ⅲ中夾持裝置已略去,其中a為干燥的品紅試紙,b為濕潤(rùn)的品紅試紙。

①裝入藥品前,檢查Ⅰ中氣體發(fā)生裝置氣密性的操作是______________________________;

②寫出裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式____________________________________________;

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到裝置Ⅳ中出現(xiàn)淡黃色沉淀,其主要反應(yīng)的離子方程式為__________;

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)在裝置Ⅲ中觀察到b的紅色褪去,但是并未觀察到“a無(wú)明顯變化”這一預(yù)期現(xiàn)象。為了達(dá)到這一實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為在裝置(選填裝置序號(hào))___________之間,還需添加洗氣瓶,該裝置的作用是________________________________________________;

(3)氣體X能與溶液B反應(yīng),生成氣體D,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種短周期元素,D為氣體單質(zhì),A焰色反應(yīng)呈淺黃色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃),E為黑色粉末,在下述轉(zhuǎn)化中E均起催化作用(某些產(chǎn)物已略去)。

請(qǐng)回答:

(1)A的名稱為____________;B的結(jié)構(gòu)式為____________。

(2)已知A與某酸(含A中元素M)在一定條件下反應(yīng),產(chǎn)生氣體單質(zhì)X(含元素M)。X能與液體B反應(yīng)生成氣體D,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ________________________。

(3)某;瘜W(xué)興趣小組為研究X單質(zhì)的性質(zhì),設(shè)計(jì)如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。裝置Ⅲ中夾持裝置已略去,其中a為干燥的品紅試紙,b為濕潤(rùn)的品紅試紙。

①加入藥品前,檢查Ⅰ中氣體發(fā)生裝置氣密性的操作是:用止水夾夾住c處,然后向分液漏斗中加水,打開_________,一段時(shí)間后_________,則氣密性良好。

②寫出裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式__________________。

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置Ⅳ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)在裝置Ⅲ中觀察到b的紅色褪去,但是并未觀察到“a無(wú)明顯變化”這一預(yù)期現(xiàn)象。為了達(dá)到這一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為應(yīng)在__________之間添加洗氣瓶(選填裝置序號(hào)),該裝置的作用是______________________。

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