【題目】下列關(guān)于元素周期表的說(shuō)法正確的是( )

A. 元素周期表共有七個(gè)周期B. 元素周期表共有18個(gè)族

C. 所含元素種數(shù)最多的族是Ⅷ族D. 原子核外最外層電子數(shù)為2的元素都是第ⅡA元素

【答案】A

【解析】

A．元素周期表七個(gè)橫行，所以共有七個(gè)周期，故A正確；B．元素周期表共有18個(gè)列，16個(gè)族，其中第ⅤⅢ族是三列，故B錯(cuò)誤；C．第ⅢB族元素種類最多，含有鑭系元素和錒系元素，各15種，故C錯(cuò)誤；D．原子最外層電子數(shù)為2的元素可能位于周期表的第ⅡA族和零族或某些過(guò)渡元素，如Fe為ⅤⅢ族元素，最外層電子數(shù)為2，故D錯(cuò)誤；故答案為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電解質(zhì)溶液的敘述正確的是（ ）
A.常溫下，在pH=7的醋酸鈉和醋酸混合溶液中：c（CH3COO﹣）＞c（Na+）
B.1 molL﹣1的硫化鈉溶液中，c（H+）+c（Na+）=c（OH﹣）+c（HS﹣）+c（S2﹣）
C.稀釋醋酸溶液，溶液中所有離子的濃度均降低
D.pH=5的氯化鈉和稀硝酸的混合溶液中，c（Na+）=c（Cl﹣）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CuSO4在活化閃鋅礦（主要成分是ZnS）方面有重要作用，主要是活化過(guò)程中生成CuS、Cu2S等一系列銅的硫化物活化組分．
（1）Cu2+基態(tài)的電子排布式可表示為；
（2）SO42﹣的空間構(gòu)型為（用文字描述）；中心原子采用的軌道雜化方式是；寫(xiě)出一種與SO42﹣互為等電子體的分子的化學(xué)式：；
（3）向CuSO4 溶液中加入過(guò)量NaOH溶液可生成[Cu （OH）4]2﹣ ． 不考慮空間構(gòu)型，[Cu（OH）4]2﹣的結(jié)構(gòu)可用示意圖表示為；
（4）資料顯示ZnS為難溶物，在活化過(guò)程中，CuSO4能轉(zhuǎn)化為CuS的原因是 ．
（5）CuS比CuO的熔點(diǎn)（填高或低），原因是 ．
（6）閃鋅礦的主要成分ZnS，晶體結(jié)構(gòu)如圖所示，其晶胞邊長(zhǎng)為540.0pm，密度為（列式并計(jì)算），a位置S2﹣離子與b位置Zn2+離化學(xué)﹣選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)子之間的距離為pm（列式表示）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組性質(zhì)的比較中正確的是

A. 酸性：HClO4＜H2SO4＜H3PO4 B. 堿性：Ba(OH)2＞Ca(OH)2＞Mg(OH)2

C. 穩(wěn)定性：HF＞HCl＞PH3＞H2S D. 原子半徑：O＞S＞Na

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸是重要的化工產(chǎn)品，在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有著重要的作用． 實(shí)驗(yàn)室用98.0%的密度為1.84g/mL，濃H2SO4來(lái)配置100mL 1.00mol/L H2SO4 ． 某學(xué)生操作步驟如下：
A、計(jì)算需量取該種濃硫酸的體積；
B、檢查容量瓶是否漏水；
C、量取濃硫酸；
D、將量取的濃硫酸轉(zhuǎn)移進(jìn)燒杯中，然后沿?zé)诰従弻⑸倭克⑷霟�，并用玻璃棒不斷攪拌，再立即將溶解好的稀硫酸轉(zhuǎn)移到容量瓶中；
E、洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移至容量瓶；
F、將蒸餾水注入容量瓶，至液面接近表現(xiàn)2～3cm時(shí)，改用滴管向容量瓶里逐滴加入蒸餾水，到液面最低點(diǎn)恰好與刻度線相平；蓋緊瓶蓋，反復(fù)顛倒，搖勻溶液；
G、將配好的溶液轉(zhuǎn)移至事先貼好標(biāo)簽的試劑瓶中．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要的主要儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外，還有與 ．
（2）步驟C中需量取濃硫酸的體積為mL．
（3）上述步驟中有錯(cuò)，正確的操作應(yīng)是 ．
（4）下列操作分別會(huì)對(duì)溶液濃度造成怎樣的影響（填字母：A．偏高，B．偏低，C．無(wú)影響，D．無(wú)法確定偏高還是偏低） A、用量筒量取一定量液體時(shí)，俯視液面讀數(shù)
B、使用容量瓶配置溶液時(shí)，俯視液面定容后所得溶液的濃度
C、沒(méi)有用蒸餾水洗滌燒杯2～3次即定容
D、容量瓶剛用蒸餾水洗凈，沒(méi)有烘干
E、定容時(shí)，滴加蒸餾水，先使液面略高于刻度線，再吸出少量水使液面凹液面與刻度線相切
F、把配好的溶液倒入剛用蒸餾水洗凈的試劑瓶中備用 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣是一種十分熟悉的物質(zhì)．在許多反應(yīng)中既可以作為反應(yīng)物，也可以作物生成物．
（1）電解飽和食鹽水制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）在氫氣還原氧化銅的反應(yīng)中，標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向及數(shù)目． H2+CuO Cu+H2O．
（3）在銅鋅原電池中，如圖，在銅極附近看到的現(xiàn)象是；電子流向從 ．
（4）氫氣作為燃料，有1g氫氣燃燒生成液態(tài)水放出142.8kJ熱量，表示該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式；
（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．某學(xué)校實(shí)驗(yàn)員為了提高制取氫的速度，在此溶液中加入少量硫酸銅溶液，你認(rèn)為合理嗎？為什么？ ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由4個(gè)碳原子結(jié)合成的6種有機(jī)物（氫原子沒(méi)有畫(huà)出）
（1）寫(xiě)出有機(jī)物（a）的系統(tǒng)命名法的名稱；
（2）有機(jī)物（a）有一種同分異構(gòu)體，試寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；
（3）上述有機(jī)物中與（c）互為同分異構(gòu)體的是；（填代號(hào)）
（4）任寫(xiě)一種與（e）互為同系物的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；
（5）上述有機(jī)物中不能與溴水反應(yīng)使其褪色的有 ． （填代號(hào)）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用一種微生物將廢水中的有機(jī)物（假設(shè)是淀粉）的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，并利用此電能在鐵上鍍銅，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.M電極反應(yīng)式：（C6H10O5）n+7nH2O﹣24ne﹣═6nCO2↑+24nH+
B.銅電極應(yīng)與X相連接
C.質(zhì)子透過(guò)離子交換膜由右向左移動(dòng)
D.當(dāng)N電極消耗0.2 mol氣體時(shí)，則鐵電極增重16g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)使溴水褪色,又能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是( )

A. 苯B. 氯化鐵C. 乙烷D. 乙烯

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