對于可逆反應(yīng)2SO2+O22SO3,在混合氣體中充入一定量的18O2,足夠長的時間后,18O原子( )
A.只存在于O2中 | B.只存在于O2和SO3中 |
C.只存在于O2和SO2中 | D.存在于O2、SO2和SO3中 |
D
解析試題分析:氧氣和SO2反應(yīng)是可逆反應(yīng),即在生成三氧化硫的同時,三氧化硫又分解生成SO2和氧氣,所以在混合氣體中充入一定量的18O2,足夠長的時間后,18O原子在混合氣體中充入一定量的18O2,足夠長的時間后,18O原子,答案選D。
考點:考查可逆反應(yīng)特點和機理的判斷
點評:該題是高考中的常見題型,側(cè)重對學生能量的培養(yǎng)和訓練。明確可逆反應(yīng)的特點:在相同條件下既能向正反應(yīng)方向進行,也能向逆反應(yīng)方向進行是答題的關(guān)鍵,然后結(jié)合具體的可逆反應(yīng)靈活運用即可,有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和逆向思維能力。
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)說法正確的是 ( )
A.反應(yīng):2CO(g) +2NO(g) |
B.0.1mol·L-1'Na2 CO3溶液加蒸餾水稀釋,CO'的水解程度變大,溶液的pH不斷增大 |
C.電解精煉銅過程中,陽極質(zhì)量的減少量與陰極質(zhì)量的增加量一定相等 |
D.C(s) +CO2(g) 2CO(g)△H>0,其他條件不變時升高溫度,反應(yīng)速率v(CO2)和CO2的平衡轉(zhuǎn)化率均增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
為了探索外界條件對反應(yīng):aX(g)+bY(g)cZ(g) 的影響,將X和Y以物質(zhì)的量之比為a∶b開始反應(yīng),通過實驗得到不同條件下達到平衡時Z的物質(zhì)的量分數(shù),實驗結(jié)果如圖所示。 下列判斷正確的是( )
A.△H<0, a+b>c | B.△H>0, a+b<c |
C.△H>0, a+b>c | D.△H<0, a+b<c |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
對于100mL 1mol/L鹽酸與鋅粒的反應(yīng),采取下列措施能使反應(yīng)速率加快的是( )
①升高溫度;②改用100mL 3mol/L鹽酸;③多用300mL 1mol/L鹽酸;④用等量鋅粉代替鋅粒;⑤滴入少量CuSO4溶液
A.①③④⑤ | B.①②④⑤ | C.①②③④ | D.①②④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
把鎂條投入到盛有鹽酸的敞口容器里,產(chǎn)生H2的速率可由圖表示。在下列因素中:①鹽酸的濃度;②鎂條的表面積;③溶液的溫度;④Cl的濃度。影響反應(yīng)速率的因素是
A.①④ | B.③④ |
C.①②③ | D.②③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
在容積為1 L的密閉容器中,加入5 mol A物質(zhì),在一定條件下同時發(fā)生下列兩個反應(yīng):①2A(g) 2B(g)+C(g);②A(g) C(g)+D(g).當達到平衡時,測得c(A)= 2.5 mol/L,c(C)=2.0 mol/L.則下列說法中正確的是
A.達到平衡時A的總轉(zhuǎn)化率為40%
B.達到平衡時c(B)為1.0 mol/L
C.達到平衡時c(B)=2c(D)
D.達到平衡時c(D)=2c(B)
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品,硫酸的消耗量常被視為一個國家工業(yè)發(fā)達水平的一種標志。目前主要生產(chǎn)方法是“接觸法”,有關(guān)2SO2+O22SO3的說法中,不正確的是
A.該反應(yīng)為可逆反應(yīng),故在一定條件下SO2和O2不可能全部轉(zhuǎn)化為SO3 |
B.達到平衡后,反應(yīng)就停止了,故正、逆反應(yīng)速率相等且均為零 |
C.一定條件下,向某密閉容器中加入2 mol SO2和1 mol O2,則從反應(yīng)開始到達到平衡的過程中,正反應(yīng)速率不斷減小,逆反應(yīng)速率不斷增大,某一時刻之后,正、逆反應(yīng)速率相等 |
D.平衡時SO2、O2、SO3的分子數(shù)之比不再改變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
密閉容器中,反應(yīng)xA(g)+yB(g) zC(g)達平衡時,A的濃度為0.5mol/L,若保持溫度不變,將容器的容積擴大到原來的2倍,達新平衡時A的濃度降為0.3mol/L下列判斷錯誤的是 ( )
A.x+y>z | B.平衡向正方向移動 |
C.B的轉(zhuǎn)化率降低 | D.C的體積分數(shù)下降 |
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