【題目】關(guān)于堿金屬元素的表述正確的是( )
A. 堿金屬是對應(yīng)周期中金屬性最強的元素B. 從上至下單質(zhì)氧化性逐漸減弱
C. Li、Na、K單質(zhì)均應(yīng)保存在煤油中D. Li、Na、K燃燒均生成過氧化物
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含有0.20mol碳酸鈉的溶液250mL和100mL鹽酸,不管將前者滴加入后者,還是將后者滴加入前者,都有氣體產(chǎn)生,但最終生成的氣體體積不同,則鹽酸的濃度合理的是( )
A.2.0mol/L
B.0.24mol/L
C.0.19 mol/L
D.3 mol/L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把由NaOH,AlCl3、MgCl2三種固體組成的混合物溶于足量的水中,有0.58g白色沉淀析出,向所得的濁液里,逐漸加入0.5mol/L的鹽酸,加入鹽酸的體積和生成沉淀的質(zhì)量如圖所示:
(1)MgCl2的物質(zhì)的量是mol;
(2)AlCl3的質(zhì)量是g;
(3)混合物中NaOH的質(zhì)量是g;
(4)P點所表示鹽酸加入體積是mL.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁鎂合金因堅硬、輕巧、美觀、潔凈、易于加工而成為新型建筑裝潢材料,主要用于制作窗框、卷簾門、防護(hù)攔等。下列性質(zhì)中與這些用途無關(guān)的是
A. 不易生繡 B. 導(dǎo)電性好 C. 密度小 D. 強度高
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【題目】某學(xué)習(xí)小組通過下面的實驗一和實驗二,探究某些化學(xué)理論.
(1)實驗一:以反應(yīng)2Fe3++2I﹣=2Fe2++I2為例, 探究該反應(yīng)是否為可逆反應(yīng).
實驗方法:在KI溶液中滴加3mLFeCl3溶液,將混合液均
勻分到甲、乙、丙三支試管中;往試管甲中滴加淀粉
溶液,往試管乙中滴加KSCN溶液.如圖所示:
若試管甲中出現(xiàn)現(xiàn)象;
乙試管中出現(xiàn)現(xiàn)象,
則說明該反應(yīng)為可逆反應(yīng).
(2)實驗二:實驗室制備CO2的反應(yīng).實驗過程中的數(shù)據(jù)及相關(guān)信息如下表:
序號 | 反應(yīng)溫度/℃ | C(HCl)/molL﹣1 | V(HCl)/mL | 10g碳酸鈣的形狀 | t/min |
① | 20 | 2 | 10 | 塊狀 | t 1 |
② | 20 | 4 | 10 | 塊狀 | t 2 |
③ | 20 | 2 | 10 | 粉末 | t 3 |
④ | 40 | 2 | 10 | 粉末 | t 4 |
⑤ | 40 | 4 | 10 | 粉末 | t5 |
※t表示收集相同狀況下體積都為a mL CO2所需的時間※
(i)由表格中的信息可知實驗二的目的是探究
(ii)實驗①和實驗②是探究對該化學(xué)反應(yīng)速率的影響,分析表格中的信息可知,對該化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素還有
(iii)收集a mL CO2所需的時間最少的實驗是(填實驗序號)
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【題目】已知:某原電池的總反應(yīng)為:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+ . 則: ①該原電池的正極材料可以選用(填材料名稱): , 該電極的電極反應(yīng)式是: ,
②若負(fù)極質(zhì)量減少1.28克,那么電路中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為: .
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【題目】已知向FeCl2溶液中滴加稀硝酸,溶液顏色由淺綠色變?yōu)樽攸S色.某同學(xué)用此反應(yīng)設(shè)計了如圖所示原電池.
(1)寫出FeCl2與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式 .
(2)圖中電子流動方向為極到極.
(3)在乙燒杯中會觀察到的現(xiàn)象為 , 寫出乙燒杯中的電極反應(yīng)方程式 .
(4)H+流向燒杯,若一段時間內(nèi)流向該燒杯的H+有0.05mol,則消耗Fe2+g
(5)該裝置存在的缺點可能是(寫一點)
(6)若將乙燒杯的稀硝酸換成濃硝酸,寫出a電極上的電極反應(yīng)方程式
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,X,Y為電源的兩極,a、b均為石墨電極,c為銅電極,d為鐵電極,A槽中盛裝飽和食鹽水,B槽中盛裝CuCl2溶液.通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)d電極上覆蓋一層紅色物質(zhì).
根據(jù)以上實驗事實,回答下列問題:
(1)c極的電極反應(yīng)式為;
(2)A槽中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為;
(3)A槽中溶液的pH(填“變大”、“變小”或“不變”).
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