銅與稀硝酸反應(yīng)生成NO氣體的反應(yīng)中，參與反應(yīng)的硝酸中被還原的硝酸與未被還原的硝酸的物質(zhì)的量之比為


  1. A.
    3：8
  2. B.
    8：3
  3. C.
    3：1
  4. D.
    1：3
D
分析：在3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O反應(yīng)中，硝酸表現(xiàn)為酸性和氧化性，N元素的化合價(jià)降低被還原，以此來(lái)解答．
解答：在3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O反應(yīng)中，硝酸表現(xiàn)為酸性和氧化性，
N元素的化合價(jià)降低被還原，N元素的化合價(jià)不變生成硝酸鹽未被還原，
由反應(yīng)及N原子可知，8molHNO3中被2molHNO3還原，6molHNO3未被還原，
參與反應(yīng)的硝酸中被還原的硝酸與未被還原的硝酸的物質(zhì)的量之比為2mol：6mol=1：3，
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧化還原反應(yīng)的計(jì)算，題目難度不大，解答本題的關(guān)鍵是正確判斷元素化合價(jià)的變化，明確反應(yīng)中硝酸的性質(zhì)，注意分析反應(yīng)的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩組同學(xué)分別對(duì)銅、鐵與硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與并完成對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解答．
（1）甲組同學(xué)采用如右圖所示裝置驗(yàn)證銅與硝酸的反應(yīng)．已知儀器a中盛有足量一定濃度的硝酸溶液，試管b中盛有3.2g銅．
①請(qǐng)寫(xiě)出銅與稀硝酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式
3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑
3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑
．
②在銅與硝酸的反應(yīng)中，硝酸所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)主要有
酸性和強(qiáng)氧化性
酸性和強(qiáng)氧化性
．
③儀器c中收集的氣體主要是
NO
NO
．（填分子式）
④待試管b中反應(yīng)進(jìn)行完全，如果向b中液體里加入足量氫氧化鈉溶液，可生成沉淀的質(zhì)量是
4.9
4.9
g．
（2）乙組同學(xué)對(duì)鐵與稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究．他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若兩種物質(zhì)恰好反應(yīng)都無(wú)剩余，且HNO3只被還原成NO，反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+．則
①反應(yīng)結(jié)束后的溶液中NO3-的物質(zhì)的量的取值范圍是
2amol＜n（NO3-）＜3amol
2amol＜n（NO3-）＜3amol
．（用含a的代數(shù)式等表示）
②若反應(yīng)結(jié)束后的溶液中Fe3+、Fe2+的物質(zhì)的量之比n（Fe3+）：n（Fe2+） 為3：1，則b：a的值為
11
3
11
3
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

圖1是化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的銅與稀硝酸反應(yīng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖．其中裝置Ⅰ為甲同學(xué)設(shè)計(jì)．（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1  C：12   N：14   O：16   Cu：64  ）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ中收集的氣體不能確定銅與稀硝酸反應(yīng)生成的是NO氣體，理由是
NO2與水反應(yīng)也可產(chǎn)生NO：3NO2+H2O=2HNO3+NO，故不能肯定生成的NO氣體是來(lái)自于銅與稀硝酸反應(yīng)
NO2與水反應(yīng)也可產(chǎn)生NO：3NO2+H2O=2HNO3+NO，故不能肯定生成的NO氣體是來(lái)自于銅與稀硝酸反應(yīng)
．于是他設(shè)計(jì)裝置Ⅱ，其中裝銅片的是氣球．
（3）化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的其它同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，認(rèn)為裝置Ⅱ只能定性研究銅與硝酸的反應(yīng)，他們又重新設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)，裝置圖如圖2：a中盛有標(biāo)況下的空氣（氧氣占五分之一）和10mL，1.2mol/L硝酸的250mL燒瓶．b是未充氣（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前內(nèi)部沒(méi)有氣體）放有0.384g銅粉的氣球．（整套裝置已經(jīng)過(guò)氣密性檢查合格．）他們做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)空白：
①將氣球中的銅粉小心倒入燒瓶中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn) 銅粉有余（設(shè)產(chǎn)生的氣體不溶解于溶液中），則可觀察到的是
溶液變藍(lán)色，燒瓶?jī)?nèi)氣體由無(wú)色繼而變成紅色，氣球脹大
溶液變藍(lán)色，燒瓶?jī)?nèi)氣體由無(wú)色繼而變成紅色，氣球脹大
；
②將燒瓶不斷振蕩發(fā)現(xiàn)氣球逐漸縮小，發(fā)生有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
NO2+O2+2H2O═4HNO3、或4NO+3O2+2H2O═4HNO3
NO2+O2+2H2O═4HNO3、或4NO+3O2+2H2O═4HNO3
；
③打開(kāi)彈簧夾將二氧化碳慢慢推入干燥管內(nèi)繼續(xù)振蕩，使氣體與氣體、溶液充分接觸，欲使所有的銅粉都溶解，至少需要推入二氧化碳
38.4
38.4
ml；
④將上述全過(guò)程用一個(gè)總的化學(xué)方程式表示：
2Cu+4HNO3+O2═2Cu（NO3）2+2H2O
2Cu+4HNO3+O2═2Cu（NO3）2+2H2O
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

圖1是化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的銅與稀硝酸反應(yīng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖．其中裝置Ⅰ為甲同學(xué)設(shè)計(jì)．（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1　C：12　 N：14　 O：16　 Cu：64　）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_____．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ中收集的氣體不能確定銅與稀硝酸反應(yīng)生成的是NO氣體，理由是______．于是他設(shè)計(jì)裝置Ⅱ，其中裝銅片的是氣球．
（3）化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的其它同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，認(rèn)為裝置Ⅱ只能定性研究銅與硝酸的反應(yīng)，他們又重新設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)，裝置圖如圖2：a中盛有標(biāo)況下的空氣（氧氣占五分之一）和10mL，1.2mol/L硝酸的250mL燒瓶．b是未充氣（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前內(nèi)部沒(méi)有氣體）放有0.384g銅粉的氣球．（整套裝置已經(jīng)過(guò)氣密性檢查合格．）他們做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)空白：
①將氣球中的銅粉小心倒入燒瓶中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn) 銅粉有余（設(shè)產(chǎn)生的氣體不溶解于溶液中），則可觀察到的是______；
②將燒瓶不斷振蕩發(fā)現(xiàn)氣球逐漸縮小，發(fā)生有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______；
③打開(kāi)彈簧夾將二氧化碳慢慢推入干燥管內(nèi)繼續(xù)振蕩，使氣體與氣體、溶液充分接觸，欲使所有的銅粉都溶解，至少需要推入二氧化碳______ml；
④將上述全過(guò)程用一個(gè)總的化學(xué)方程式表示：______．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

圖1是化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的銅與稀硝酸反應(yīng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖．其中裝置Ⅰ為甲同學(xué)設(shè)計(jì)．（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1  C：12   N：14   O：16   Cu：64  ）
精英家教網(wǎng)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_____．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ中收集的氣體不能確定銅與稀硝酸反應(yīng)生成的是NO氣體，理由是______．于是他設(shè)計(jì)裝置Ⅱ，其中裝銅片的是氣球．
（3）化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的其它同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，認(rèn)為裝置Ⅱ只能定性研究銅與硝酸的反應(yīng)，他們又重新設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)，裝置圖如圖2：a中盛有標(biāo)況下的空氣（氧氣占五分之一）和10mL，1.2mol/L硝酸的250mL燒瓶．b是未充氣（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前內(nèi)部沒(méi)有氣體）放有0.384g銅粉的氣球．（整套裝置已經(jīng)過(guò)氣密性檢查合格．）他們做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)空白：
①將氣球中的銅粉小心倒入燒瓶中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn) 銅粉有余（設(shè)產(chǎn)生的氣體不溶解于溶液中），則可觀察到的是______；
②將燒瓶不斷振蕩發(fā)現(xiàn)氣球逐漸縮小，發(fā)生有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______；
③打開(kāi)彈簧夾將二氧化碳慢慢推入干燥管內(nèi)繼續(xù)振蕩，使氣體與氣體、溶液充分接觸，欲使所有的銅粉都溶解，至少需要推入二氧化碳______ml；
④將上述全過(guò)程用一個(gè)總的化學(xué)方程式表示：______．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省汕頭市濠江區(qū)金山中學(xué)高三（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

圖1是化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的銅與稀硝酸反應(yīng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖．其中裝置Ⅰ為甲同學(xué)設(shè)計(jì)．（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1  C：12   N：14   O：16   Cu：64  ）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_____．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ中收集的氣體不能確定銅與稀硝酸反應(yīng)生成的是NO氣體，理由是______．于是他設(shè)計(jì)裝置Ⅱ，其中裝銅片的是氣球．
（3）化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的其它同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，認(rèn)為裝置Ⅱ只能定性研究銅與硝酸的反應(yīng)，他們又重新設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)，裝置圖如圖2：a中盛有標(biāo)況下的空氣（氧氣占五分之一）和10mL，1.2mol/L硝酸的250mL燒瓶．b是未充氣（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前內(nèi)部沒(méi)有氣體）放有0.384g銅粉的氣球．（整套裝置已經(jīng)過(guò)氣密性檢查合格．）他們做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)空白：
①將氣球中的銅粉小心倒入燒瓶中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn) 銅粉有余（設(shè)產(chǎn)生的氣體不溶解于溶液中），則可觀察到的是______；
②將燒瓶不斷振蕩發(fā)現(xiàn)氣球逐漸縮小，發(fā)生有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______；
③打開(kāi)彈簧夾將二氧化碳慢慢推入干燥管內(nèi)繼續(xù)振蕩，使氣體與氣體、溶液充分接觸，欲使所有的銅粉都溶解，至少需要推入二氧化碳______ml；
④將上述全過(guò)程用一個(gè)總的化學(xué)方程式表示：______．

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