分析 Ⅰ(1)該儀器名稱是坩堝;
(2)采用熱分解法測定碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù)時要測定坩堝質(zhì)量、加熱前坩堝和樣品質(zhì)量、加熱后坩堝和殘留物的質(zhì)量;
Ⅱ(3)連接后儀器后在實驗前要檢查裝置氣密性;
(4)g的作用有平衡氣壓、減少誤差的作用;
(5)二氧化碳能溶于水,但難溶于飽和碳酸氫鈉溶液,從而減少誤差;
(6)讀數(shù)時,B、C兩管液面相平、視線與液面最低處相平.
解答 解:Ⅰ(1)根據(jù)裝置圖可知,儀器a的名稱是坩堝,故答案為:坩堝;
(2)采用熱分解法測定碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù)時要測定坩堝質(zhì)量、加熱前坩堝和樣品質(zhì)量、加熱后坩堝和殘留物的質(zhì)量,利用質(zhì)量差進行計算,所以②加熱前,儀器a和樣品的總質(zhì)量;③加熱冷卻后,儀器a坩堝和殘留物的總質(zhì)量,
故答案為:②加熱前坩堝和樣品的總質(zhì)量;③加熱冷卻后坩堝和受熱后樣品的總質(zhì)量;
Ⅱ(3)連接后儀器后在實驗前要檢查裝置氣密性,否則可能導致實驗失敗,
故答案為:檢查裝置的氣密性;
(4)導管g使分液漏斗與錐形瓶向聯(lián)通,能平衡分液漏斗與錐形瓶內(nèi)的氣壓,使液體順利流下,否則稀硫酸不易流下;滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的體積誤差,而使測量更準確,
故答案為:平衡分液漏斗與錐形瓶內(nèi)的氣壓,使液體順利流下;滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的體積誤差;
(5)二氧化碳能溶于水,但難溶于飽和碳酸氫鈉溶液,從而減少誤差,所以可以用飽和碳酸氫鈉代替水,故答案為:飽和NaHCO3;
(6)讀數(shù)時,B、C兩管液面相平、視線與液面最低處相平,否則易產(chǎn)生誤差,導致計算結果有誤差,
故答案為:移動C管,使B,C兩管中的液體高度相同;讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平.
點評 本題考查了測定碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù)方法,題目涉及基本實驗操作、實驗分析、對比能力等,明確實驗原理是解本題關鍵,注意滴定管刻度遵循“上小下大”原則,難點是分析導管g的作用,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硅原子和鈉原子 | B. | 硼原子和氦原子 | C. | 氯原子和碳原子 | D. | 碳原子和鋁原子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在101kPa時,1mol物質(zhì)完全燃燒時所放出的熱量,叫做該物質(zhì)的燃燒熱 | |
B. | 酸和堿發(fā)生中和反應生成1mol水,這時的反應熱叫中和熱 | |
C. | 配制AlCl3飽和溶液時,將AlCl3固體加入沸水中以加速溶解 | |
D. | 在稀溶液中,1molCH3COOH和1mol NaOH完全中和時放出的熱量小于57.3kJ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 16:9 | B. | 23:9 | C. | 32:9 | D. | 46:9 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,17g甲基(-14CH3)所含的中子數(shù)為9NA | |
B. | 1 L 0.2 mol•L-1硫酸鐵溶液中含有的SO42-數(shù)為0.2NA | |
C. | 0.1mol N2與足量的H2反應,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.6NA | |
D. | 用惰性電極電解1L0.1mol•L-1 CuCl2溶液,當有0.2NA個電子通過時,可生成6.4g銅 |
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