化合物M叫假蜜環(huán)菌甲素(如圖),它是香豆素類天然化合物.對M性質敘述正確的是( 。
A、M能與FeCl3發(fā)生反應,不能與CH3COOH發(fā)生反應
B、M與Br2只能發(fā)生取代反應,不能發(fā)生加成反應
C、1molM最多可消耗3mol NaOH
D、1molM在催化劑作用下最多能與4molH2發(fā)生加成反應
考點:有機物的結構和性質
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:由結構簡式可知,分子中含酚-OH、醇-OH、-COOC-、碳碳雙鍵及羰基,結合酚、醇、酯、烯烴的性質來解答.
解答: 解:A.含酚-OH,能與FeCl3發(fā)生反應,含-OH可與CH3COOH發(fā)生酯化反應,故A錯誤;
B.含碳碳雙鍵,可與溴發(fā)生加成反應,故B錯誤;
C.酚-OH、-COOC-及水解生成的酚-OH均與NaOH反應,則1molM最多可消耗3mol NaOH,故C正確;
D.苯環(huán)、碳碳雙鍵及羰基均與氫氣發(fā)生加成反應,則1molM在催化劑作用下最多能與5molH2發(fā)生加成反應,-COOC-不能加成,故D錯誤;
故選C.
點評:本題考查有機物的結構與性質,為高頻考點,把握有機物的官能團與性質的關系為解答的關鍵,側重酚、烯烴、酯性質的考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對氣體的成分提出猜想.
【提出猜想】
猜想1:
猜想2:
猜想3:
為了驗證猜想,該小組設計實驗加以探究.
【實驗探究】該小組同學按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則;
(1)B中應該裝
 
試劑(填編號).
A.氫氧化鈉溶液  B.酸性高錳酸鉀溶液  C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉
(2)A中品紅溶液的作用是
 

(3)D中澄清石灰水的作用是
 

通過該實驗,該小組同學觀察到以下三個實驗現(xiàn)象:
①A中品紅溶液褪色   ②C中品紅溶液不褪色   ③D中澄清石灰水變渾濁
【得出結論】
(4)由上述現(xiàn)象該小組同學確認該氣體為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

與OH-具有相同電子數(shù)和質子數(shù)的是( 。
A、NH3
B、Na+
C、F-
D、NH4+

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、得電子越多氧化性越強
B、含共價鍵的化合物為共價化合物
C、離子個數(shù)越多導電能力越強
D、過渡元素都是金屬元素

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質均能與水發(fā)生反應形成新的物質.下列化學方程式中正確的是( 。
①ICl+H2O═HI+HClO 
②CH3COCl+H2O→CH3COOH+HCl
③SiCl4+4H2O═H4SiO4+4HCl 
④Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
A、①④B、②③
C、①②④D、②③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
①Na2O與Na2O2都能和水反應生成堿,它們都是堿性氧化物
②Na2CO3溶液和NaHCO3溶液都能跟CaCl2溶液反應得到白色沉淀
③鈉在常溫下不容易被氧化     
④Na2O2可作供氧劑,而Na2O不行
⑤石蕊試液中加入Na2O2粉末,先變藍后褪色,并有氣泡生成
⑥鈉與濃NH4Cl溶液反應,放出的氣體中含H2和NH3
A、都正確B、②③④⑤
C、②⑤⑥D、④⑤⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關化學用語等問題中正確的是( 。
A、乙烯的結構簡式:CH2CH2
B、CH4分子的比例模型:
C、甲醛分子的電子式:
D、 2-甲基-3-丁醇

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子在水溶液中能夠大量共存的是( 。
A、Na+、H+、K+、CO32-
B、Mg2+、NH4+、SO42-、Cl-
C、Cu2+、K+、OH-、SO42-
D、K+、H+、OH-、NO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是一種可充電的鋰離子電池充放電的工作示意圖.放電時該電池的電極反應式為:負極:LixC6-xe-=C6+xLi+(LixC6表示鋰原子嵌入石墨形成的復合材料)正極:Li1-xMnO2+xLi++xe-=LiMnO2(LiMnO2表示含鋰原子的二氧化錳).下列有關說法正確的是(  )
A、在整個充、放電過程中至少存在3種形式的能量轉化
B、K與M相接時,A是陰極,發(fā)生還原反應
C、K與N相接時,Li+由A極區(qū)遷移到B極區(qū)
D、該電池的總反應式為Li1-xMnO2+LixC6
充電
放電
LiMnO2+C6

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