分析 (1)①除去SO42-選擇BaCl2,除去Ca2+選擇Na2CO3,除去Mg2+選擇NaOH,但碳酸鈉一定在氯化鋇之后;
②氯氣與石灰乳反應(yīng)制備漂白粉;
(2)①步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,二氧化硫與溴發(fā)生氧化還原反應(yīng);
②除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,加入NaBr溶液,和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉和溴單質(zhì),達(dá)到除去氯氣的目的,充分反應(yīng)后,用萃取分液的方法分離.
解答 解:(1)①?gòu)暮K械玫降拇蛀}中含Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子,可以用試劑BaCl2溶液除去鋇離子、用Na2CO3溶液除去鋇離子、用NaOH除去鎂離子、用HCl除去碳酸根離子,除雜時(shí),應(yīng)該先用氯化鋇或氫氧化鈉處于硫酸根離子或鎂離子,加入這兩種物質(zhì)后再加入碳酸鈉除去鈣離子,過量的碳酸根離子用稀鹽酸除去,所以加入試劑的合理順序是BaCl2或NaOH→Na2CO3→過濾、鹽酸,或BaCl2、Na2CO3、NaOH、過濾、鹽酸,只有c不符合,故答案為:c;
②氯氣與石灰乳反應(yīng)制備漂白粉,反應(yīng)為2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,故答案為:2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;
(2)①步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,目的是低濃度的Br2溶液在提取時(shí)消耗過多的原料和能源,轉(zhuǎn)化為HBr后易被氧化劑氯氣氧化為溴單質(zhì),用于富集溴元素,二氧化硫吸收溴單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,故答案為:SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr;
②該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,加入NaBr溶液發(fā)生2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2,可以除去氯氣,生成的溴單質(zhì)可以用萃取分液的方法分離,故答案為:NaBr;萃取分液.
點(diǎn)評(píng) 本題考查海水資源的綜合應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握粗鹽提純、氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧化還原反應(yīng)中,甲原子失去的電子比乙原子失去的電子多 | |
B. | 甲、乙氫氧化物溶液的堿性:甲>乙 | |
C. | 乙能與鹽酸反應(yīng)放出H2,而甲不能 | |
D. | 將甲、乙作電極組成原電池時(shí),甲為正極 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解法、熱分解法、熱還原法 | B. | 熱分解法、電解法、熱還原法 | ||
C. | 熱還原法、熱分解法、熱還原法 | D. | 電解法、電解法、熱分解法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | SO32-的空間構(gòu)型為平面三角形 | |
B. | SiO2晶體中,最小的環(huán)上有6個(gè)Si原子和6個(gè)O原子 | |
C. | CuSO4•5H2O中Cu的配位數(shù)為4 | |
D. | SnBr2分子中Sn-Br的鍵角為120° |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲裝置:可用來證明碳的非金屬性比硅強(qiáng) | |
B. | 乙裝置:橡皮管的作用是保證裝置不漏氣 | |
C. | 丙裝置:用圖示的方法檢查此裝置的氣密性 | |
D. | 丁裝置:探究溫度對(duì)平衡的影響 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上常用電解熔融D的氧化物來制備D的單質(zhì) | |
B. | 單質(zhì)C、D著火,滅火時(shí)C不能用泡沫滅火器,但D可以用泡沫滅火器滅火 | |
C. | 化合物A2B2與C2B2所含化學(xué)鍵類型完全相同 | |
D. | A、B、C組成的化合物,若溶液濃度為0.01mol/L,則由水電離出的OH-為10-12mol/L |
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