肉桂酸甲酯是一種常用的調(diào)制具有水果香味的食用香精。下圖是由A合成聚肉桂酸甲酯等有機(jī)物的合成信息：

　　已知：

　　

　　②F為由兩分子D間反應(yīng)形成含有三個(gè)六元環(huán)的酯；

　　

　　請(qǐng)回答下列問題：

　�。�1）D→G的反應(yīng)類型是________________；G→H的反應(yīng)類型是________________；

　�。�2）D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式是______________________________________________；

　�。�3）下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A_______________________________；F________________；

　　（4）符合以下條件的D的同分異構(gòu)體有_____種，寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________________。

　　     ①苯環(huán)上有2種氫，3個(gè)取代基；�、谀馨l(fā)生銀鏡反應(yīng)；�、塾鯢eCl3溶液顯色。

　�。�5）請(qǐng)用合成路線流程圖表示→G的合成線路，并注明反應(yīng)條件。

　　提示：①氧化羥基的條件足以氧化有機(jī)分子中的碳碳雙鍵；

　�、诤铣蛇^程中無(wú)機(jī)試劑任選；

　�、酆铣陕肪�流程圖示例如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


【典型例題4】下列操作不合理的是                                                 (　　)

A．銀鏡反應(yīng)采用水浴加熱

B．取1 mol·L－1的硫酸銅溶液2 mL和0.4 mol·L－1的氫氧化鈉溶液4 mL混合后加入

0.5 mol 40%的乙醛溶液，加熱至沸騰，以驗(yàn)證乙醛的還原性

C．在乙醛還原新制的Cu(OH)2懸濁液的實(shí)驗(yàn)中，制Cu(OH)2懸濁液時(shí)應(yīng)加入過量的NaOH溶液，可直接加熱

D．配制銀氨溶液時(shí)，將稀氨水逐滴加入AgNO3溶液中

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


最近我國(guó)學(xué)者發(fā)現(xiàn)，以精CuFeS2礦為原料在沸騰爐中和O2（空氣）反應(yīng)，生成物冷卻后經(jīng)溶解、除鐵、結(jié)晶，得到CuSO4•5H2O．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下下列關(guān)于這一過程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

沸騰爐爐度/℃

560

580

600

620

640

660

生成物

水溶性Cu%

90.12

91.24

93.50

92.38

89.96

84.23

酸溶性Cu%

92.00

93.60

97.08

97.82

98.16

98.19

酸溶性Fe%

8.56

6.72

3.46

2.78

2.37

2.28

　

A．

反應(yīng)中有二氧化硫生成

　

B．

產(chǎn)物中銅元素主要以氧化物形式存在

　

C．

隨溫度升高，鐵的氧化物在酸中的溶解度降低

　

D．

溫度高于600～620℃生成物中水溶性Cu（%）下降的原因是水溶性銅分解所致

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯(cuò)誤的是（     ）      

A．乙醇和乙酸都是常用調(diào)味品的主要成分

B．乙醇、乙酸的沸點(diǎn)和熔點(diǎn)都比C2H6、C2H4的沸點(diǎn)和熔點(diǎn)高

C．乙醇和乙酸都能酸性高錳酸鉀溶液褪色

D．乙醇和乙酸之間能發(fā)生酯化反應(yīng)，酯化反應(yīng)為可逆反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某工廠生產(chǎn)的某產(chǎn)品只含C、H、O三種元素，

其分子模型如圖所示（圖中球與球之間的連線代表化學(xué)鍵，如單鍵、雙鍵等）。下列有關(guān)該物質(zhì)的說法不正

確的是（    ）

A．該物質(zhì)的分子式為C4H6O2          

B．該物質(zhì)能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和氧化反應(yīng)

C．該物質(zhì)的最簡(jiǎn)單的同系物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2===CHCOOH        

D．該物質(zhì)是石油分餾的一種產(chǎn)物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用右

圖裝置進(jìn)行“一器多用”的實(shí)驗(yàn)探究(a中盛放的液體均勻慢速滴下；b中盛放的藥品足量；若在c、d中盛裝

液體，則長(zhǎng)導(dǎo)管均浸入液面以下)，每組同學(xué)設(shè)想在a、b、c、d中分別盛放不同物質(zhì)，來制取某種氣體并檢

驗(yàn)其性質(zhì)。

請(qǐng)你回答以下各組同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中提出的問題：

Ⅰ.（1）若a：濃鹽酸；b：高錳酸鉀(其氧化性比二氧化錳強(qiáng)很多)；c：紅色鮮花瓣。在實(shí)驗(yàn)過程中c中的現(xiàn)象_____________________________________________________________。

d裝置中盛放藥品的作用是______________________________，請(qǐng)寫出d中反應(yīng)的離子方程式： ___________________________________________________________________。

（2）若a：稀鹽酸；b：貝殼粉；c：飽和碳酸鈉溶液；d：飽和Na2SiO3溶液。在實(shí)驗(yàn)過

程中，c中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________。d中現(xiàn)象是____________，這說明

________________________________________________________________________。

Ⅱ.你認(rèn)為四組同學(xué)在制取氣體之前都應(yīng)進(jìn)行的操作是________________。你還可以利用此裝置的a和b兩部分制取的氣體有(只寫一種)_________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作或原理不正確的是                                         (　　)

A．蒸餾操作時(shí)，溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在蒸餾燒瓶的支管口處

B．分液操作時(shí)，分液漏斗中的下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出

C．萃取操作時(shí)，應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑，且萃取劑的密度必須比水大

D．測(cè)定溶液pH的操作：將pH試紙置于表面皿上，用玻璃棒蘸取溶液，點(diǎn)在pH試紙的中部，與對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


柴達(dá)木盆地以青藏高原“聚寶盆”之譽(yù)蜚聲海內(nèi)外，它有富足得令人驚訝的鹽礦資源。鹽體礦床以鉀礦為

主，伴生著鎂、溴等多種礦產(chǎn)。某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含K＋、Mg2＋、Br－、SO、

Cl－等)來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下流程：

請(qǐng)根據(jù)以上流程，回答相關(guān)問題：

（1）操作①是________；操作②是________；操作③是________________________；

操作④所需要的玻璃儀器有_____________________________________________。

（2）參照如圖所示溶解度曲線，欲得到較純凈的氯化鉀晶體需用少量的________(填“熱水”或“冷水”)

洗滌固體____________________(填“A”或“B”)。

（3）在實(shí)驗(yàn)室常用減壓的方法進(jìn)行過濾，俗稱抽濾，試猜想這種過濾方法的優(yōu)點(diǎn)是

_____________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下述實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

編號(hào)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

方案

食鹽水

置于光亮處

實(shí)驗(yàn)

目的

驗(yàn)證鐵釘發(fā)生析氫腐蝕[

從碘與NaCl混合溶液中分離出碘

實(shí)驗(yàn)室制備乙炔

驗(yàn)證甲烷與氯氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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