某同學(xué)對課本實驗結(jié)論:“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了研究.
(一)提出猜想:
 

(二)查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物; ②Cu+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng);③在空氣中灼燒Cu2O能生成CuO.
(三)制備紅色沉淀:①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱.③過濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末.
(四)紅色沉淀探究
該同學(xué)設(shè)計了四種方案:
方案Ⅰ:取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中,觀察溶液顏色變化.
方案Ⅱ:取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中,觀察是否有殘渣.
方案Ⅲ:稱得干燥坩堝a g,取紅色粉末置于坩堝中再稱得質(zhì)量為b g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器中冷卻,再稱量,反復(fù)多次直到質(zhì)量不變,稱得最后質(zhì)量為c g,比較a、b、c的關(guān)系.
方案Ⅳ:裝置如圖所示:(夾持儀器略去)
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試回答下列問題:
(1)請你評價方案Ⅰ和方案Ⅱ.如果你認(rèn)為該方案合理,請簡述其工作原理;
如果你認(rèn)為該方案不合理,請簡述原因.
 

(2)方案Ⅲ中,如果a、b、c的關(guān)系符合c=
 
可確認(rèn)紅色粉末是Cu2O.
(3)方案Ⅳ中,實驗前應(yīng)檢驗裝置氣密性,請簡述如何檢驗.
 

(4)方案Ⅳ中,要測定紅色粉末的成分,必須測定下列哪些物理量
 
(填序號).
①通入氫氣體積   ②反應(yīng)前,紅色粉末+雙通管的總質(zhì)量  ③實驗前干燥管的質(zhì)量④完全反應(yīng)后,紅色粉末+雙通管的總質(zhì)量  ⑤雙通管的質(zhì)量  ⑥鋅粒質(zhì)量  ⑦稀硫酸的物質(zhì)的量濃度  ⑧實驗后干燥管的質(zhì)量 ⑨實驗條件下的大氣壓強(qiáng)和室溫
(5)有人提出,在氫氣發(fā)生器與雙通管之間應(yīng)加一個干燥裝置,你認(rèn)為
 
(選填“需要”或“不需要”),簡述理由
 
分析:(一)提出猜想:Cu或Cu2O都為紅色,可能為純凈物,也可能為二者的混合物;
(四)紅色沉淀成分探究:
(1)因為無論是Cu2O或Cu或二者混合物都可被硝酸溶解,現(xiàn)象相同,方案Ⅱ設(shè)計也不合理,因為Cu2O或Cu或二者混合物溶于足量稀硫酸中,都有殘渣;
(2)根據(jù)銅元素守恒知識來計算回答;
(3)使整個裝置形成密閉系統(tǒng),把末端導(dǎo)管浸入水中,微熱,觀察末端導(dǎo)管的現(xiàn)象;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后紅色固體物質(zhì)的質(zhì)量變化可以判斷物質(zhì)的組成情況;
(5)銅粉會吸濕,這樣會干擾試驗結(jié)果.
解答:解:(一)步驟一、緊緊圍繞“紅色”來猜想,因為銅也是紅色的,所以紅色沉淀可能是Cu、Cu2O或者二者混合物,假設(shè)①:紅色沉淀成分為Cu;假設(shè)②:紅色沉淀成分為Cu2O;假設(shè)③:紅色沉淀成分為Cu和Cu2O,
故答案為:紅色沉淀可能是銅、氧化亞銅或兩者的混合物;
(四)紅色沉淀成分探究:
(1)因為無論是Cu2O或Cu或二者混合物都可被硝酸溶解,現(xiàn)象相同,方案Ⅱ設(shè)計也不合理,因為Cu2O或Cu或二者混合物溶于足量稀硫酸中,都有殘渣;
故答案為:方案Ⅰ不合理,銅和氧化亞銅都能和硝酸生成Cu2+;方案Ⅱ不合理,Cu+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),也生成了銅單質(zhì);
(2)根據(jù)銅元素守恒,則  Cu2O~2CuO
                     144     160
                     b-a      c-a
解得c=
10b-a
9

故答案為:
10b-a
9
;
(3)使整個裝置形成密閉系統(tǒng),把末端導(dǎo)管浸入水中,微熱或用手捂熱,觀察末端導(dǎo)管的現(xiàn)象:如果導(dǎo)管口有氣泡放出,松開手,導(dǎo)管口能形成一段水柱,可證明氣密性良好;
故答案為:在干燥管末端接上導(dǎo)管浸入水中,關(guān)閉分液漏斗活塞,用手捂住錐形瓶,如果導(dǎo)管口有氣泡放出,松開手,導(dǎo)管口能形成一段水柱,可證明氣密性良好;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后紅色固體物質(zhì)的質(zhì)量變化可以判斷物質(zhì)的組成情況,故答案為:②③⑤;
(5)在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)試管之間應(yīng)加一個干燥裝置,讓銅粉在氫氣流中冷卻,杜絕銅粉的吸濕,
故答案為:反應(yīng)后,應(yīng)讓銅粉在氫氣流中冷卻,如沒有干燥管,銅粉將吸濕.
點(diǎn)評:本題是一道探究物質(zhì)組成的題目,要求學(xué)生具有分析和解決問題的能力,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某;瘜W(xué)興趣小組對課本實驗結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了相關(guān)探究.
[一]提出猜想,請你完成猜想2、3.
猜想1、紅色沉淀可能是Cu;
猜想2:
 
;
猜想3:
 

[二]查閱資料:①Cu20屬于堿性氧化物②Cu+在酸I生條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)
[三]制備紅色沉淀:①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱③過濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末
[四]紅色沉淀成分探究:該小組同學(xué)設(shè)計了三種方案:
方案Ⅰ:取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中,觀察溶液顏色變化.
方案Ⅱ:取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中,觀察是否有殘渣.
方案Ⅲ:裝置如圖所示:(夾持儀器略去)
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試回答下列問題:
(1)請分別評價方案I和方案Ⅱ是否合理(填“是”或“否”),并完成相關(guān)反應(yīng)方程式:
方案I:
 
,寫出Cu20與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

方案Ⅱ:
 
,寫出反應(yīng)的離子方程式
 

(2)實際上,方案Ⅲ的裝置尚存在明顯的缺陷,應(yīng)在A和B之問添加
 

(3)方案Ⅲ中,探究小組的同學(xué)在錐形瓶中加入少量硫酸銅溶液,其目的是
 

(4)方案Ⅲ中,若要測定紅色粉末的成分,需要測定下列哪些物理量
 
(填序號).
①反應(yīng)前紅色粉末與硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 ②實驗前干燥管的質(zhì)量 ③實驗后干燥管的質(zhì)量 ④硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量 ⑤鋅粒質(zhì)量 ⑥稀硫酸的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(13分)某;瘜W(xué)興趣小組對課本實驗結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分,開展了相關(guān)探究。

    [一]提出猜想,請你完成猜想2、3。

    猜想1、紅色沉淀可能是Cu;

    猜想2、                                                                ;

    猜想3、                                                               。

    [二]查閱資料:①Cu20屬于堿性氧化物②Cu+在酸I生條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)

    [三]制備紅色沉淀:①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱③過濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末

    [四]紅色沉淀成分探究:該小組同學(xué)設(shè)計了三種方案:

    方案Ⅰ:取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中,觀察溶液顏色變化。

    方案Ⅱ:取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中,觀察是否有殘渣。

方案Ⅲ:裝置如圖所示:(夾持儀器略去)

試回答下列問題:

(1)請分別評價方案I和方案Ⅱ是否合理(填“是”或“否”),并完成相關(guān)反應(yīng)方程式:

    方案I:               ,寫出Cu20與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式              

    方案Ⅱ:               ,寫出反應(yīng)的離子方程式                   。

(2)實際上,方案Ⅲ的裝置尚存在明顯的缺陷,應(yīng)在A和B之問添加                 。

(3)方案Ⅲ中,探究小組的同學(xué)在錐形瓶中加入少量硫酸銅溶液,其目的是            。

(4)方案Ⅲ中,若要測定紅色粉末的成分,需要測定下列哪些物理量              (填序號)。

 ①反應(yīng)前紅色粉末與硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 ②實驗前干燥管的質(zhì)量 ③實驗后干

  燥管的質(zhì)量 ④硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量 ⑤鋅粒質(zhì)量 ⑥稀硫酸的物質(zhì)的量濃度

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆安徽省蚌埠市三年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

(13分)某;瘜W(xué)興趣小組對課本實驗結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分,開展了相關(guān)探究。
[一]提出猜想,請你完成猜想2、3。
猜想1、紅色沉淀可能是Cu;
猜想2、                                                                ;
猜想3、                                                               。
[二]查閱資料:①Cu20屬于堿性氧化物②Cu+在酸I生條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)
[三]制備紅色沉淀:①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱③過濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末
[四]紅色沉淀成分探究:該小組同學(xué)設(shè)計了三種方案:
方案Ⅰ:取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中,觀察溶液顏色變化。
方案Ⅱ:取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中,觀察是否有殘渣。
方案Ⅲ:裝置如圖所示:(夾持儀器略去)

試回答下列問題:
(1)請分別評價方案I和方案Ⅱ是否合理(填“是”或“否”),并完成相關(guān)反應(yīng)方程式:
方案I:               ,寫出Cu20與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式              
方案Ⅱ:               ,寫出反應(yīng)的離子方程式                   
(2)實際上,方案Ⅲ的裝置尚存在明顯的缺陷,應(yīng)在A和B之問添加                 。
(3)方案Ⅲ中,探究小組的同學(xué)在錐形瓶中加入少量硫酸銅溶液,其目的是            。
(4)方案Ⅲ中,若要測定紅色粉末的成分,需要測定下列哪些物理量              (填序號)。
①反應(yīng)前紅色粉末與硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 ②實驗前干燥管的質(zhì)量 ③實驗后干
燥管的質(zhì)量 ④硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量 ⑤鋅粒質(zhì)量 ⑥稀硫酸的物質(zhì)的量濃度

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市三年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

(13分)某;瘜W(xué)興趣小組對課本實驗結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分,開展了相關(guān)探究。

    [一]提出猜想,請你完成猜想2、3。

    猜想1、紅色沉淀可能是Cu;

    猜想2、                                                                 ;

    猜想3、                                                               

    [二]查閱資料:①Cu20屬于堿性氧化物②Cu+在酸I生條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)

    [三]制備紅色沉淀:①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱③過濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末

    [四]紅色沉淀成分探究:該小組同學(xué)設(shè)計了三種方案:

    方案Ⅰ:取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中,觀察溶液顏色變化。

    方案Ⅱ:取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中,觀察是否有殘渣。

方案Ⅲ:裝置如圖所示:(夾持儀器略去)

試回答下列問題:

(1)請分別評價方案I和方案Ⅱ是否合理(填“是”或“否”),并完成相關(guān)反應(yīng)方程式:

    方案I:                ,寫出Cu20與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式               ;

    方案Ⅱ:                ,寫出反應(yīng)的離子方程式                    。

(2)實際上,方案Ⅲ的裝置尚存在明顯的缺陷,應(yīng)在A和B之問添加                  。

(3)方案Ⅲ中,探究小組的同學(xué)在錐形瓶中加入少量硫酸銅溶液,其目的是             。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]

(4)方案Ⅲ中,若要測定紅色粉末的成分,需要測定下列哪些物理量               (填序號)。

 ①反應(yīng)前紅色粉末與硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 ②實驗前干燥管的質(zhì)量 ③實驗后干

  燥管的質(zhì)量 ④硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量 ⑤鋅粒質(zhì)量 ⑥稀硫酸的物質(zhì)的量濃度

 

 

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