分析 F和三溴化硼反應(yīng)生成白藜蘆醇,根據(jù)F的分子式、白藜蘆醇的結(jié)構(gòu),并結(jié)合題給信息知,F(xiàn)中含有3個-OCH3,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為,E發(fā)生消去反應(yīng)生成F,根據(jù)F的結(jié)構(gòu)簡式知E的結(jié)構(gòu)簡式為,D發(fā)生加成反應(yīng)生成E,根據(jù)E的結(jié)構(gòu)簡式知D的結(jié)構(gòu)簡式為,C發(fā)生取代反應(yīng)生成D,結(jié)合C的分子式知C的結(jié)構(gòu)簡式為,B反應(yīng)生成C,結(jié)合題給信息及B的分子式知,B的結(jié)構(gòu)簡式為:,A發(fā)生酯化反應(yīng)生成B,根據(jù)A的分子式及B的結(jié)構(gòu)簡式知,A的結(jié)構(gòu)簡式為,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來分析解答.
解答 解:F和三溴化硼反應(yīng)生成白藜蘆醇,根據(jù)F的分子式、白藜蘆醇的結(jié)構(gòu),并結(jié)合題給信息知,F(xiàn)中含有3個-OCH3,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為,E發(fā)生消去反應(yīng)生成F,根據(jù)F的結(jié)構(gòu)簡式知E的結(jié)構(gòu)簡式為,D發(fā)生加成反應(yīng)生成E,根據(jù)E的結(jié)構(gòu)簡式知D的結(jié)構(gòu)簡式為,C發(fā)生取代反應(yīng)生成D,結(jié)合C的分子式知C的結(jié)構(gòu)簡式為,B反應(yīng)生成C,結(jié)合題給信息及B的分子式知,B的結(jié)構(gòu)簡式為:,A發(fā)生酯化反應(yīng)生成B,根據(jù)A的分子式及B的結(jié)構(gòu)簡式知,A的結(jié)構(gòu)簡式為,
(1)C→D的反應(yīng)類型是取代反應(yīng),F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為,其官能團名稱是醚鍵和碳碳雙鍵,
故答案為:取代反應(yīng);碳碳雙鍵和醚鍵;
(2)根據(jù)確定的化合物A的結(jié)構(gòu)簡式:可以知道,其1H核磁共振譜(H-NMR)中顯示有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子,其個數(shù)比為1:1:2:6,
故答案為:4;1:1:2:6;
(3)F的結(jié)構(gòu)簡式為,E的結(jié)構(gòu)簡式為,E發(fā)生消去反應(yīng)生成F,E生成F的反應(yīng)方程式為$→_{△}^{濃硫酸}$ +H2O,故答案為:$→_{△}^{濃硫酸}$ +H2O;
(4)D的結(jié)構(gòu)簡式為、,
故答案為:;;
(5)根據(jù)給定的條件①,能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明含有醛基;條件②含苯環(huán)且苯環(huán)上只有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子,說明苯環(huán)上有兩個取代基,且處于對位.滿足以上兩個條件的的同分異構(gòu)體有3種,為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物推斷,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生分析推斷及綜合知識運用能力,根據(jù)產(chǎn)物結(jié)構(gòu)簡式、流程圖中各物質(zhì)的分子式、反應(yīng)條件及題給信息采用逆向思維進行推斷,正確推斷各物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式是解本題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氨氣 | |
B. | 可用于制備氫氧化亞鐵并觀察其顏色 | |
C. | X若為四氯化碳,可用于吸收氨氣,并防止倒吸 | |
D. | 原電池,鋅電極為負極,發(fā)生還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖: | B. | 異丁烷的結(jié)構(gòu)簡式: | ||
C. | 氯化氫的電子式: | D. | 羥基的化學(xué)式:OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a和b不連接時,鐵片上有紅色的銅析出,該裝置不能形成原電池 | |
B. | a和b用導(dǎo)線連接時銅片為負極,發(fā)生的反應(yīng)為:Cu2++2e-═Cu | |
C. | 無論a和b是否連接,鐵片均會被氧化,溶液中均有Fe2+生成 | |
D. | a和b用導(dǎo)線連接時,溶液中的Cu2+應(yīng)向銅電極移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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