已知：C是一種合成樹脂，用于制備塑料和合成纖維，D是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，用它可以催熟果實．根據(jù)如圖化學反應框圖填空：
（1）寫出A的電子式
 
；生成A的化學方程式
 
；
（2）寫出B→C的化學方程式
 
；其反應類型為
 
；
（3）寫出苯和液溴反應生成E的化學方程式
 
；其反應類型為
 
．
考點：有機物的推斷
專題：有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析：D是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，用它可以催熟果實，則D為乙烯，氣體A可以轉(zhuǎn)化得到乙烯、苯，能與HCl發(fā)生加成反應，則A為乙炔，F(xiàn)與水反應生成乙炔，則F為CaC2，乙炔與HCl發(fā)生加成反應生成B，B發(fā)生反應生成合成樹脂C，則B為CH2=CHCl，C為聚氯乙烯，被與液溴在催化劑條件下發(fā)生取代反應生成E為，據(jù)此解答．
解答： 解：D是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，用它可以催熟果實，則D為乙烯，氣體A可以轉(zhuǎn)化得到乙烯、苯，能與HCl發(fā)生加成反應，則A為乙炔，F(xiàn)與水反應生成乙炔，則F為CaC2，乙炔與HCl發(fā)生加成反應生成B，B發(fā)生反應生成合成樹脂C，則B為CH2=CHCl，C為聚氯乙烯，被與液溴在催化劑條件下發(fā)生取代反應生成E為，
（1）A為乙炔，電子式為；生成乙炔的化學方程式為：CaC2+2H2O→Ca（OH）2+HC≡CH↑，故答案為：；CaC2+2H2O→Ca（OH）2+HC≡CH↑；
（2）B→C是氯乙烯發(fā)生加聚反應生成聚氯乙烯，反應化學方程式為：2 CH2=CHCl
催化劑
，
故答案為：2 CH2=CHCl
催化劑
，加聚反應；
（3）苯和液溴反應生成E的化學方程式為：+Br2
催化劑
+HBr，屬于取代反應，
故答案為：+Br2
催化劑
+HBr，取代反應．
點評：本題考查有機物推斷，注意根據(jù)A發(fā)生可以轉(zhuǎn)化為乙烯、苯進行推斷，題目基礎性強，貼近教材，注意對基礎知識的理解掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

已知．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種有機物有如下轉(zhuǎn)化，其中A的分子式為C4H8O3．下列判斷正確的是（　�。�
A、有機物A結(jié)構(gòu)可能有四種
B、反應①屬于氧化反應
C、有機物B、D的最簡式相同
D、有機物E是交警檢測酒駕的重要物證

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科目：高中化學 來源： 題型：

A-J是中學化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分產(chǎn)物已略去）．已知A是一種高熔點物質(zhì)，D是一種紅棕色固體．

請回答下列問題：
（1）A物質(zhì)的名稱為
 
，H與I反應的化學方程式
 

（2）C與D在高溫下的反應在冶金工業(yè)上稱為
 
反應，引發(fā)該反應的實驗操作是
 

（3）寫出G→J的化學方程式：
 

（4）A→H的離子方程式為
 

（5）用離子方程式表示I物質(zhì)能用于凈水的原理
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

MnO2是一種重要的無機功能材料，粗MnO2的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)．某研究性學習小組設計了將粗MnO2（含有較多的MnO和MnCO3）樣品轉(zhuǎn)化為純MnO2實驗，其流程如下：

（1）第①步加稀H2SO4時，粗MnO2樣品中的
 
（寫化學式）轉(zhuǎn)化為可溶性物質(zhì)．
（2）第②步反應的離子方程式5Mn2++2ClO3-+4H2O=5MnO2↓+Cl2↑+8H+，請用單線橋法表示電子的轉(zhuǎn)移情況．
（3）第③步蒸發(fā)操作必需的儀器有鐵架臺（含鐵圈）、酒精燈、
 
、
 
，已知蒸發(fā)得到的固體中有NaClO3和NaOH，則一定還有含有
 
（寫化學式）．
（4）若粗MnO2樣品的質(zhì)量為 12.69g，第①步反應后，經(jīng)過濾得到 8.7gMnO2，并收集到0.224LCO2（標準狀況下），則在第②步反應中至少需要
 
 mol NaClO3．

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科目：高中化學 來源： 題型：

由C、Cu、FeCO3、銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]組成的固體混合物，進行了如圖所示的實驗過程：

回答下列問題：
（1）無色氣體1的成分是：
 
．
（2）混合物乙中加入NaNO3后，寫出一個可能產(chǎn)生無色氣體2的反應的離子方程式：
 
．
（3）溶液X中含有的金屬陽離子是
 
．
（4）無色氣體3成分是
 
，已知固體混合物丁的質(zhì)量為5.6g，在標準狀況下無色氣體3的體積為14.56L，求無色氣體3各成分的物質(zhì)的量：
 
．（寫出具體的計算過程）

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關官能團的敘述錯誤的是（　�。�
A、不同類的有機物可以有相同的官能團
B、醚類的官能團是醚鍵
C、所有的烷烴和芳香烴都沒有官能團
D、同一有機物可以含不同種官能團

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科目：高中化學 來源： 題型：

有甲基、苯基、羥基、羧基兩兩結(jié)合（包括自身）的物質(zhì)中，具有酸性的有機物種類有（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目：高中化學 來源： 題型：

某一有機物A可發(fā)生下列變化：已知C為羧酸，且C、E不發(fā)生銀鏡反應，則A的可能結(jié)構(gòu)有（　�。�
A、1種B、3種C、2種D、1種

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科目：高中化學 來源： 題型：

常溫下，水的離子積Kw=1×10-14．有酸溶液A，pH=a；堿溶液B，pH=b．為測定A、B混合后溶液導電性的變化以及探究A、B的相關性質(zhì)，某同學設計了如圖所示的實驗裝置．
（1）實驗時，滴定管中應盛
 
（選A或B）溶液．
（2）若A為一元強酸，B為一元強堿，且a+b=14．該同學在燒杯中先加入其中一種溶液，閉合開關K，測得燒杯中燈泡的亮度為10（假設亮度由暗到亮表示為1、2、3、…10、11、12、…20）．
斷開開關K，將滴定管中的溶液逐滴加入到燒杯中．當從滴定管滴入燒杯中的溶液體積和燒杯中盛有的溶液體積相等時，停止滴加溶液并閉合開關K，此時燈泡G的亮度約為
 
，原因是
 
．燒杯中得到的溶液pH=
 
．
（3）若A為強酸，B為強堿，且a+b=14．斷開開關K，將滴定管中的溶液逐滴加入到燒杯中．當測得燒杯中溶液pH和“（2）”中最后得到的溶液pH相同時，停止滴加溶液．此時燒杯中的溶液中陽離子濃度大于陰離子濃度，原因可能是
 
．
（4）若A的化學式為HR，B的化學式為MOH，且a+b=14，兩者等體積混合后溶液顯堿性．則混合溶液中必定有一種離子能發(fā)生水解，該水解反應的離子方程式為
 
．此時燒杯中的混合溶液中，微粒濃度大小關系一定正確的是
 
（填序號）．
①c（MOH）＞c（M+）＞c（R-）＞c（H+）＞c（OH-）
②c（HR）＞c（M+）＞c（R-）＞c（OH-）＞c（H+）
③c（R-）＞c（M+）＞c（H+）＞c（OH-）
④c（M+）＞c（R-）＞c（OH-）＞c（H+）
⑤c（M+）+c（H+）=c（R-）+c（OH-）           
⑥c（MOH）=c（H+）-c（OH-）

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