【題目】固定和利用CO2,能有效地利用資源,并減少空氣中的溫室氣體。工業(yè)上正在研究利用CO2來生產甲醇燃料的方法,該方法的化學方程式是:
CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) △H= -49.0 kJ/mol
某科學實驗將6 mol CO2和8 mol H2充入一容積為2 L的密閉容器中(溫度保持不變),測得H2的物質的量隨時間變化如右圖中實線所示(圖中字母后的數字表示對應的坐標):
回答下列問題:
(1)該反應在_____條件下能自發(fā)進行(填編號)。
A.高溫 B.低溫 C.任何溫度
(2)該反應在0~8 min內CO2的平均反應速率是_________mol/(Lmin)。
(3)該反應的平衡常數K=_______。
(4)僅改變某一條件再進行實驗,測得H2的物質的量隨時間變化如圖中虛線所示。與實線相比,曲線Ⅰ改變的條件可能是__________,曲線Ⅱ改變的條件可能是_______________。
若實線對應條件下平衡常數為K,曲線Ⅰ對應條件下平衡常數為K1,曲線Ⅱ對應條件下平衡常數為K2,則K、K1和K2的大小關系是______________。
(5)根據化學反應速率與化學平衡理論,聯系化工生產實際,你認為下列說法不正確的是
________。
A.化學反應速率理論可指導怎樣在一定時間內快出產品
B.有效碰撞理論可指導怎樣提高原料的轉化率
C.勒夏特列原理可指導怎樣使用有限原料多出產品
D.催化劑的使用是提高產率的有效方法
E.正確利用化學反應速率和化學反應限度都可以提高化工生產的綜合經濟效益
【答案】B 0.125 mol/(Lmin) 0.5 升高溫度 增大壓強 K1<K2=K BD
【解析】
(1)根據反應的自由能△G=△H-T△S<0分析;
(2)先計算0~8 min內H2的平均反應速率,然后利用速率關系計算;
(3)根據化學平衡常數的定義書寫計算。
(4)虛線I達到平衡時間比實線短,且平衡時n(H2)物質的量多;根據外界條件對化學反應速率和化學平衡的影響因素分析。
根據化學平衡常數只與溫度有關,結合該反應的正反應是放熱反應,升高溫度,平衡逆向移動,化學平衡常數減小分析。
(5)根據外界條件對化學反應速率、化學平衡的影響及定義分析判斷。
(1)CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H= -49.0 kJ/mol若要自發(fā)進行,△G=△H-T△S<0,由于△H<0,△S<0,要使△H-T△S<0,則反應的溫度T<0,故合理選項是B。(2)根據圖示可知在0~8 min內H2的平均反應速率v(H2)=mol/(L·min),根據方程式可知v(CO2):v(H2)=1:3,所以v(CO2)=v(H2)=×mol/(L·min)=0.125 mol/(L·min);
(3)在反應開始時,n(H2)=8mol,n(CO2)=6mol,達到平衡時n(H2)=2mol,反應消耗了6mol,所以根據反應方程式中物質轉化關系可知:CO2反應消耗2mol,平衡時n(CO2) =4mol,n(CH3OH)=2mol,n(H2O)=2mol,容器的容積為2L,則各物質的平衡濃度:c(H2)==1mol/L,c(CO2) =2mol/L,c(CH3OH)=c(H2O)=1mol/L,由于化學平衡常數是可逆反應達到平衡狀態(tài)時各種生成物濃度冪之積與各種反應物濃度冪之積的比,所以該反應的平衡常數K==0.5;
(4)虛線I達到平衡時間比實線短,說明反應速率快,且平衡時n(H2)物質的量多,說明改變條件使平衡逆向移動又可以提高反應速率,可能是升高反應溫度;
虛線II達到平衡時間比實線短,說明反應速率快,且平衡時n(H2)物質的量減少,說明改變條件使平衡正向移動又可以提高反應速率,可能是增大體系的壓強;
化學平衡常數只與溫度有關,溫度不變,化學平衡常數不變,由于I是升高溫度,該反應的正反應是放熱反應,升高溫度,平衡逆向移動,化學平衡常數減小,所以K1<K;反應II是增大壓強,反應溫度不變,化學平衡常數不變,因此K2=K,所以化學平衡常數的關系是K1<K2=K;
(5)A.化學反應速率是衡量化學反應進行的快慢程度的物理量,所以化學反應速率理論可指導我們在一定時間內快出產品,多出產品,選項A正確;
B.能夠發(fā)生化學反應的碰撞為有效碰撞,所以有效碰撞理論可指導怎樣使化學反應速率加快,與如何提高原料的轉化率無關,選項B錯誤;
C.勒夏特列原理也就是化學平衡移動原理,可指導怎樣使用有限原料多出產品,提高原料轉化率,選項C正確;
D.催化劑的使用可提高反應速率,由于對正、逆反應速率影響相同,因此不能提高產率,選項D錯誤;
E.正確利用化學反應速率和化學反應限度可以盡快達到化學平衡,使化學平衡向有利于生產產品的方向進行,因此都可以達到提高化工生產的綜合經濟效益的目的,選項E正確;
答案選BD。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】25℃時,純水中存在的平衡:H2O H+ + OH-,下列敘述正確的是
A. 將水加熱,Kw增大,pH不變
B. 加入稀鹽酸,平衡逆向移動,c(H+)降低
C. 加入氫氧化鈉溶液,平衡逆向移動,Kw變小
D. 加入少量固體CH3COONa,平衡正向移動,c(H+)降低
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
①、、屬于堿性氧化物,、、都能和堿溶液發(fā)生反應屬于酸性氧化物
②碳酸鈉、氫氧化鋇、氯化銨、過氧化鈉都屬于離子化合物
③混合物:漂白粉、水玻璃、膠體、冰水混合物
④醋酸、燒堿、純堿和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物
⑤硅導電,鋁在濃硫酸中鈍化均屬于物理變化
⑥鹽酸屬于混合物,而液氯、冰醋酸均屬于純凈物
A.①③⑤B.④⑤⑥C.②④⑥D.②③④
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g) ΔH=-801.3kJ/mol 結論:CH4的燃燒熱為801.3kJ/mol
B. Sn(s,灰) Sn(s,白) ΔH=+2.1kJ/mol(灰錫為粉末狀)結論:錫制品在寒冷的冬天因易轉化為灰錫而損壞
C. 稀溶液中有:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l) ΔH=-57.3kJ/mol結論:將鹽酸與氨水的稀溶液混合后,若生成1mol H2O,則會放出57.3kJ的能量
D. C(s,石墨)+O2(g)=CO2(g) ΔH=-393.5kJ·mol-1C(s,金剛石)+O2(g)=CO2(g) ΔH=-395kJ·mol-1 結論:相同條件下金剛石性質比石墨穩(wěn)定
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某同學欲探究FeCl3溶液與NaHSO3溶液的反應,設計、完成實驗并記錄如下:
裝置 | 反應時間 | 實驗現象 |
0~1 min | 產生紅褐色沉淀Fe(OH)3,有刺激性氣味氣體SO2逸出 | |
1~30 min | 沉淀迅速溶解形成紅色溶液,隨后溶液逐漸變?yōu)槌壬,之后幾乎無色 | |
30 min后 | 與空氣接觸部分的上層溶液又變?yōu)闇\紅色,隨后逐漸變?yōu)闇\橙色 |
已知: Fe(OH)3+SO32-Fe2++SO42-
下列有關反應速率和化學平衡說法不正確的是
A. 生成紅色配合物的反應速率較快,紅色配合物生成橙色配合物的速率較慢
B. 增大溶液中SO32-濃度可以加速紅褐色沉淀Fe(OH)3迅速溶解
C. O2的作用下,橙色HOFeOSO2濃度下降,平衡不斷正向移動
D. 30min時,若向該無色溶液中滴加少量FeCl3溶液,無明顯現象
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中,反應2NO2(g)N2O4(g),在不同條件下的化學平衡情況如圖a、圖b所示。圖a表示恒溫條件下c(NO2)的變化情況,圖b表示恒壓條件下,平衡體系中N2O4的質量分數隨溫度變化情況(實線上的任意一點為平衡狀態(tài))。下列說法正確的是
圖a 圖b
A. 圖a 中,A1→A2變化的原因一定是充入了NO2
B. 圖b中,E點對應狀態(tài)中,v(正)> v(逆)
C. 圖b中,E→A所需的時間為x,D→C所需時間為y,則x < y
D. 依據圖b分析可知,該化學反應△H>0
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下,向20ml0.1mol/L氨水溶液中滴加鹽酸,溶液中水電離的氫離子濃度隨加入鹽酸體積變化如圖所示。則下列說法正確的是( )
A.b、d兩點為恰好完全反應點
B.c點溶液中c(NH4+)=c(Cl-)
C.a、b之間的任意一點:c(Cl-)>c(NH4+),c(H+)>c(OH-)
D.常溫下,0.1mol/L氨水的電離常數K約為1×10-5mol/L
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】溴酸銀(AgBrO3)溶解度隨溫度變化曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 溴酸銀的溶解時放熱過程
B. 溫度升高時溴酸銀溶解速度加快
C. 60 ℃時溴酸銀的Ksp約等于6×10-4
D. 若硝酸鉀中含有少量溴酸銀,可用重結晶方法提純
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】用示意圖或圖示的方法能夠直觀形象地將化學知識傳授給學生,下列示意圖或圖示正確的是( )
A.砷原子的結構示意圖B.BF4—的結構式
C.HF分子間的氫鍵D.丙氨酸的手性異構
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