A. | 紅棕色的NO2,加壓后顏色先變深后變淺 | |
B. | 高壓比常壓有利于合成SO3的反應 | |
C. | 由H2(g)、I2(g)、HI(g)氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深 | |
D. | 黃綠色的氯水光照后顏色變淺 |
分析 平衡移動原理是如果改變影響平衡的一個條件(如濃度、壓強或溫度等),平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動,平衡移動原理適用的對象應存在可逆過程,如與可逆過程無關,則不能用平衡移動原理解釋.
解答 解:A.存在平衡2NO2(g)?N2O4(g),增大壓強,混合氣體的濃度增大,平衡體系顏色變深,該反應正反應為體積減小的反應,增大壓強平衡正反應移動,二氧化氮的濃度又降低,顏色又變淺,由于移動的目的是減弱變化,而不是消除,故顏色仍比原來的顏色深,所以可以用平衡移動原理解釋,故A不選;
B.存在平衡2SO2+O2(g)?2SO3(g),正反應為氣體體積減小的反應,增大壓強,平衡向正反應移動,有利于合成SO3,能用平衡移動原理解釋,故B不選;
C.存在平衡H2+I2(g)?2HI(g),該反應前后氣體的體積不變,增大壓強,平衡不移動,增大平衡體系的壓強氣體的體積減小,碘的濃度增大,顏色變深,不能用平衡移動原理解釋,故C選;
D.對氯水中的次氯酸受光照射會分解,次氯酸濃度減小,使得化學平衡Cl2+H2O?HCl+HClO向右移動,能用平衡移動原理解釋,故D不選;
故選C.
點評 本題考查勒夏特列原理知識,題目難度不大,注意使用勒夏特列原理的前提必須是可逆反應,且是否發(fā)生平衡的移動.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | PH=11的Na2SO3溶液中,水的電離c( H+)=1.0×10-11mol/L | |
B. | PH=10的某BOH的堿溶液中加水稀釋至100倍,稀釋后的溶液中c( OH-)=1.0×10-6mol/L | |
C. | PH=4的NaHC2O4溶液中存在:c( Na+)>c(HC2O4-)>c( H+)>c(C2O42-)>c( OH-) | |
D. | PH=2的硝酸與PH=12的氨水等體積混合c( NO3-)>c( NH4+)>c( H+)>c( OH-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NO(NO2):通過裝有水的洗氣裝置 | |
B. | Cu粉(鐵粉):加足量稀硝酸,過濾 | |
C. | NH3(H2O):通過裝有濃硫酸的洗氣裝置 | |
D. | KCl(CaCl2):加適量Na2CO3溶液,過濾 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將兩顆假牙都做成黃金的 | B. | 將兩顆假牙都做成不銹鋼的 | ||
C. | 將金假牙改為鋁質假牙 | D. | 將兩顆假牙都做成特殊樹脂的 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | υ(D)=0.40 mol•L-1•s-1 | B. | υ(C)=0.50 mol•L-1•s-1 | ||
C. | υ(A)=0.30 mol•L-1•s-1 | D. | υ(B)=0.60 mol•L-1•s-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
序號 | 電壓/V | 陽極現(xiàn)象 | 檢驗陽極產(chǎn)物 |
Ⅰ | x≥a | 電極附近出現(xiàn)黃色,有氣泡產(chǎn)生 | 有Fe3+、有Cl2 |
Ⅱ | a>x≥b | 電極附近出現(xiàn)黃色,無氣泡產(chǎn)生 | 有Fe3+、無Cl2 |
Ⅲ | b>x>0 | 無明顯變化 | 無Fe3+、無Cl2 |
序號 | 電壓/V | 陽極現(xiàn)象 | 檢驗陽極產(chǎn)物 |
Ⅳ | a>x≥c | 無明顯變化 | 有Cl2 |
Ⅴ | c>x≥b | 無明顯變化 | 無Cl2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 提高高錳酸鉀的氧化能力,用鹽酸酸化 | |
B. | 抑制Fe2+的水解,用稀硝酸酸化 | |
C. | 檢驗某氯代烷烴中含氯元素,加堿溶液加熱后用稀硝酸酸化,再加硝酸銀溶液檢驗 | |
D. | 確認某溶液中含有SO42-時,先加入鹽酸酸化,再加氯化鋇溶液檢驗 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4個σ鍵 | B. | 2個σ鍵、2個π鍵 | C. | 2個σ鍵、1個π鍵 | D. | 3個σ鍵、1個π鍵 |
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