(4分)有一包固體粉末，由CaCO3、Na2SO4、KNO3、BaCl2、CuSO4中的三種物質(zhì)組成，取樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

從實(shí)驗(yàn)可以判斷，該固體粉末中
（1）一定不含有               。
（2）寫(xiě)出無(wú)色氣體的分子式                            。
（1）CuSO4；（2） CO2

試題分析：根據(jù)圖可知，固體粉末溶于水得到無(wú)色溶液，所以一定沒(méi)有CuSO4，得到的白色沉淀能全部溶于稀鹽酸，所以一定是CaCO3，產(chǎn)生的氣體是CO2。
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力，簡(jiǎn)單基礎(chǔ)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

X、Y、Z三種氣體都能對(duì)大氣造成污染，在工業(yè)上都可以用堿液吸收。已知X是煤燃燒的產(chǎn)物之一，是形成酸雨的主要物質(zhì)；Y是一種單質(zhì)，為黃綠色氣體，它的水溶液具有漂白作用；Z是硝酸工業(yè)和汽車尾氣中的有害物質(zhì)之一，能與水反應(yīng)。
（1）X為_(kāi)_____；Y為_(kāi)_____；Z為_(kāi)_____
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①X在一定的條件下與氧氣反應(yīng)_______________________
②Y與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)_______________________
③Z與水的反應(yīng)_______________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(10分)有A、B、C、D四種強(qiáng)電解質(zhì)，它們?cè)谒须婋x時(shí)可產(chǎn)生下列離子（每種物質(zhì)只含一種陰離子且互不重復(fù)） 提示：CH3COONH4溶液為中性
陽(yáng)離子
Na+、Ba2+、NH4+
陰離子
CH3COO－、Cl－、OH－、SO42－
已知：①A、C溶液的pH均大于7，A、B的溶液中水的電離程度相同；
②C溶液和D溶液相遇時(shí)只生成白色沉淀，B溶液和C溶液相遇時(shí)只生成刺激性氣味的氣體，A溶液和D溶液混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象。
（1）A是______ ，B是_______ ，C是_______ ，D是________ 。
（2）用離子方程式表示A的水溶液顯堿性的原因________________________________。
（3）25℃時(shí)，0.1mol·L-1 B溶液的pH=a，則B溶液中c(H+)－c(NH3·H2O)= _______（用含a的關(guān)系式表示）。
（4）將等體積、等物質(zhì)的量濃度的B溶液和C溶液混合，反應(yīng)后溶液中各種離子濃度由大到小的順序?yàn)開(kāi)___________                            _______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

已知A為常見(jiàn)的金屬單質(zhì)，各物質(zhì)有下圖所示的關(guān)系：

(1)確定A、B、C、D、E、F的化學(xué)式：
A為_(kāi)_________，B為_(kāi)_________，C為_(kāi)_________，
D為_(kāi)_________，E為_(kāi)_________，F(xiàn)為_(kāi)_________。
(2)寫(xiě)出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式。
④___________________________________________________________________
⑤___________________________________________________________________
⑧___________________________________________________________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

影片《阿凡達(dá)》出現(xiàn)了一種潘多拉星球的宇宙飛船。右表是元素周期表中的一部分，表中所列字母分別表示一種元素。（選項(xiàng)中的物質(zhì)都是由下表中的元素組成）根據(jù)以上信息可推斷下列說(shuō)法正確的是
A．e和f組成的化合物可吸收宇航員在宇宙飛船活動(dòng)艙內(nèi)產(chǎn)生的由d和f組成的氣體
B．活動(dòng)艙內(nèi)還要營(yíng)造一種適合宇航員生存的人工生態(tài)環(huán)境，即充入a和f的常見(jiàn)單質(zhì)
C．c和f以原子個(gè)數(shù)之比為1∶1組成的化合物可用作宇航員所需f單質(zhì)的來(lái)源
D．若潘多拉星球上存在b，地球上此元素主要以b形式存在，b比b少一個(gè)質(zhì)子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

由中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)元素組成的單質(zhì)A、B、C和甲、乙、丙、丁、戊五種化合物有下圖所示轉(zhuǎn)換關(guān)系，A是由地殼中含量最多的金屬元素組成的。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：乙        、丁         、戊         。
（2）寫(xiě)出甲物質(zhì)在工業(yè)上的一種主要用途：                        。
（3）寫(xiě)出甲→乙+丙反應(yīng)的離子方程式：                               ；
A→乙+C反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                              

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（共8分）現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知A和B是單質(zhì)，B、E、F在常溫下為氣體，C為淡黃色固體。

（1）寫(xiě)出A、B的化學(xué)式：A          ，B         
（2）寫(xiě)出A生成C的化學(xué)方程式                              
（3）寫(xiě)出C與D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式                                         

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（11分）下圖中字母所代表的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。其中A是日常生活中不可缺少的物質(zhì)，也是化工生產(chǎn)上的重要原料；常溫下C、D、H為氣體單質(zhì)。單質(zhì)E、M、N為金屬，N是地殼中含量最大的金屬元素。Y是紅褐色沉淀。這些物質(zhì)在一定條件下存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中有些反應(yīng)物或生成物已經(jīng)略去。試回答下列問(wèn)題：

(1) 工業(yè)上，在電解A溶液的設(shè)備中將陰極區(qū)和陽(yáng)極區(qū)用       隔開(kāi)。（填設(shè)備名稱）
(2) 寫(xiě)出A的水溶液電解的離子方程式                                      。
(3) 寫(xiě)出K與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。
(4) Y與NaClO和B的混合溶液作用，是制備綠色水處理劑(Na2MO4)的一種方法，寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式                                                          。
(5) 一定量的Z與N的混合物分為兩等分，一份直接與足量氫氧化鈉溶液產(chǎn)生氣體為amol，另一份高溫下充分反應(yīng)（不考慮固體與氧氣的反應(yīng)）后的固體混合物與足量鹽酸產(chǎn)生氣體為bmol，現(xiàn)有a:b=9:7，則混合物中Z與N的物質(zhì)的量之比為           。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（12分）A、B、D均為常見(jiàn)化合物，它們都由兩種元素組成，C代表一類化合物；甲、乙、丙都是非金屬單質(zhì)。在一定條件下它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

試回答：
（1）單質(zhì)乙、丙分別為               、                   。
（2）化合物A電子式為            、化合物D形成的晶體屬于                   （填“原子晶體”、“分子晶體”或“離子晶體”）。
（3）單質(zhì)甲和化合物C反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。
（4）化合物的B和化合物D反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

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