A. | 20.0% | B. | 38.7% | C. | 50.0% | D. | 81.3% |
分析 加熱發(fā)生反應2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,生成水、二氧化碳導致質(zhì)量減輕,根據(jù)差量法計算混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量,進而計算原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
解答 解:設混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量為m,則:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑ 質(zhì)量減少△m
168g 62g
m (21.0-14.8)g=6.2g
168g:m=62g:6.2,解得:m=16.8g,
原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為:21.0g-16.8=4.2g,
所以原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{4.2g}{21.0g}$×100%=20.0%;
故選A.
點評 本題考查了混合物反應的計算,題目難度中等,明確發(fā)生反應的原理為解答關(guān)鍵,注意掌握差量法在化學計算中的應用方法,試題培養(yǎng)了學生的化學計算能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 與水反應可生成酸的氧化物都是酸性氧化物 | |
B. | 既能與酸反應又能與堿反應的物質(zhì)一定是兩性氧化物或兩性氫氧化物 | |
C. | 晶體的熔化、水的汽化和液化、KMnO4溶液的酸化以及煤的氣化和液化均屬物理變化 | |
D. | 有單質(zhì)參加的反應或有單質(zhì)生成的反應不一定是氧化還原反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,23g NO2和N2O4的混合物氣體中總原子數(shù)為1.5NA | |
B. | 3.4gNH3中含原子總數(shù)為0.6 NA | |
C. | 分子數(shù)為NA的CO、C2H4混合氣體體積約為22.4L,質(zhì)量約為28g | |
D. | 標況下,33.6 L的水中,水分子數(shù)為1.5NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向某溶液中加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,再加鹽酸,沉淀不溶解,該溶液一定含有SO42- | |
B. | 向某溶液中同時加入幾滴KSCN溶液和少量新制的氯水,溶液變?yōu)榧t色,該溶液一定含有Fe2+ | |
C. | 向某溶液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體,該溶液一定含有CO32- | |
D. | 向某溶液加入NaOH并微熱,產(chǎn)生能夠使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的無色氣體,該溶液一定含有NH4+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 如果滴定管尖嘴部分有氣泡,應快速放液,把氣泡趕走 | |
B. | 物質(zhì)溶解后,立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中 | |
C. | 讀滴定管液面讀數(shù)時,應當平視,讀取液體凹液面與刻度線相切處的讀數(shù),一般要求讀到小數(shù)點后面一位 | |
D. | 酸式滴定管滴液時左手拿錐形瓶,右手控制活塞 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①② | C. | ④⑥ | D. | ③⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗目的 | 方法及操作 |
① | 比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱 | 用金屬鈉分別與水和乙醇反應 |
② | 欲證明CH2=CHCHO中含有碳碳雙鍵 | 滴入KMnO4酸性溶液,看紫紅色是否褪去 |
③ | 證明蛋白質(zhì)在某些無機鹽溶液作用下發(fā)生變性 | 向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銅溶液,有沉淀析出;再把沉淀加入蒸餾水中 |
④ | 檢驗溴乙烷中的溴元素 | 將少量溴乙烷與NaOH溶液混合共熱,充分反應并冷卻后,向溶液中加稀HNO3酸化,再滴加AgNO3溶液 |
⑤ | 判斷不同反應的反應速率的大小 | 比較不同反應的反應熱數(shù)據(jù)的大小 |
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ②③⑤ |
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