A.在相同的條件下,紅磷比白磷穩(wěn)定 |
B.在相同的條件下,白磷比紅磷穩(wěn)定 |
C.紅磷和白磷的結(jié)構(gòu)相同 |
D.紅磷容易發(fā)生自燃而白磷則不會(huì)自燃 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.生成物的總能量一定低于反應(yīng)物的總能量 |
B.吸熱反應(yīng)一定需要加熱才能發(fā)生 |
C.加快化石燃料的開(kāi)采與使用,有利于節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境 |
D.合理開(kāi)發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物)有助于緩解能源緊缺 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體的反應(yīng) |
B.能量變化如右圖所示的反應(yīng) |
C.化學(xué)鍵斷裂吸收的熱量比化學(xué)鍵生成放出的熱量多的反應(yīng) |
D.燃燒反應(yīng)和中和反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.N4的熔點(diǎn)比P4高 |
B.1 mol N4氣體轉(zhuǎn)化為N2時(shí)要吸收724 kJ能量 |
C.N4是N2的同系物 |
D.1 mol N4氣體轉(zhuǎn)化為N2時(shí)要放出724 kJ能量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.圖①兩個(gè)裝置中通過(guò)導(dǎo)線的電子數(shù)相同時(shí),消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量也相同 |
B.用圖②所示實(shí)驗(yàn)裝置排空氣法收集CO2氣體 |
C.圖③表示可逆反應(yīng)CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)的△H大于0 |
D.用圖④所示實(shí)驗(yàn)可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量時(shí),發(fā)生放熱反應(yīng) |
B.燃煤發(fā)電是直接把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
C.需要加熱才能進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng) |
D.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的能量變化,服從能量守恒定律 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題
A.鋁片與稀H2SO4反應(yīng)制取H2 |
B.碳酸鈣高溫分解成氧化鈣和二氧化碳 |
C.葡萄糖在人體內(nèi)氧化分解 |
D.氫氧化鉀和硫酸中和 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.①④ | B.②③ | C.①④⑤ | D.②④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題
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