下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、CFClBrI分子中,各原子最外層均為8個電子
B、含氧酸中,中心原子的化合價越高,其酸性越弱
C、含有共價鍵的晶體一定具有高的熔、沸點及硬度
D、金屬晶體的空間利用率:簡單立方堆積>六方最密堆積>體心立方堆積
考點:原子核外電子排布,晶體的類型與物質(zhì)熔點、硬度、導(dǎo)電性等的關(guān)系,金屬晶體的基本堆積模型
專題:
分析:A.元素化合價絕對值+元素原子最外層電子數(shù)=8時,分子中所有原子都滿足最外層8電子結(jié)構(gòu),含H元素的化合物一定不滿足;
B.含氧酸中,中心原子的化合價越高,其酸性越強,如氯元素含氧酸強弱;
C.含有共價鍵的晶體可能為分子晶體或原子晶體;
D.根據(jù)簡單立方堆積、六方最密堆積、體心立方堆積空間利用率進(jìn)行判斷.
解答: 解:A. CFClBrI分子中,C元素化合價絕對值+其最外層電子數(shù)=4+4=8,滿足8電子結(jié)構(gòu),F(xiàn)元素化合價絕對值+其最外層電子數(shù)=1+7=8,滿足8電子結(jié)構(gòu),Cl元素化合價絕對值+其最外層電子數(shù)=1+7=8,滿足8電子結(jié)構(gòu),Br元素化合價絕對值+其最外層電子數(shù)=1+7=8,滿足8電子結(jié)構(gòu),I元素化合價絕對值+其最外層電子數(shù)=1+7=8,滿足8電子結(jié)構(gòu),故A正確;
B.元素形成的含氧酸中該成酸元素的化合價越高,酸性越強,如:HClO4>HClO3>HClO2>HClO,故B錯誤;
C.含有共價鍵的晶體可能為分子晶體或原子晶體,如為分子晶體,則不一定含有較高的熔沸點和硬度,故C錯誤;
D.簡單立方堆積(Po型)空間利用率為52%,體心立方堆積,屬于鉀、鈉和鐵型,空間利用率68%;六方最密堆積,屬于鎂、鋅、鈦型,空間利用率為74%,所以金屬晶體的空間利用率:六方最密堆積>體心立方堆積>簡單立方堆積,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查含氧酸酸性大小比較、晶體的組成、晶體熔、沸點及硬度的大小比較以及晶體的堆積模型,題目難度中等,學(xué)習(xí)中注意把握典型晶體晶胞結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬的知識后,為了解Cu的常見化合物性質(zhì),運用類比學(xué)習(xí)的思想提出如下的問題,進(jìn)行探究.請你協(xié)助該小組的同學(xué)完成下列研究.
【提出問題】
①Cu的金屬活潑性小于Al,Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②通常情況下,+2價Fe的穩(wěn)定性小于+3價Fe,+1價Cu的穩(wěn)定性也小于+2價Cu嗎?
③CuO能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?
【實驗方案】
(1)解決問題①需用到的藥品有CuSO4溶液、
 
(填試劑),同時進(jìn)行進(jìn)行相關(guān)實驗.
(2)解決問題②的實驗步驟和現(xiàn)象如下:取98gCu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72g.向A中加入適量的稀硫酸,得到藍(lán)色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在.據(jù)此可推得,A的化學(xué)式為
 

(3)為解決問題③,設(shè)計的實驗裝置為(夾持及尾氣處理裝置裝置未畫出):

實驗中觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色.同時生成一種無污染的氣體.
【實驗結(jié)論】
(1)Cu(OH)2具有兩性.證明Cu(OH)2具有兩性的實驗現(xiàn)象是
 

(2)根據(jù)“實驗方案(2)”,得出的+1價Cu和+2價Cu穩(wěn)定性大小的結(jié)論是
 
;
 

(3)CuO能被NH3還原.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【問題討論】
(4)有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)是Cu,也有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)是Cu和A的混合物.請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗NH3與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)中是否含有A
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在某溫度下,將H2(g)和I2(g)各0.10mol混合物充入10L的密閉容器中,充分反應(yīng)生成HI氣體,達(dá)到平衡時,測得c(H2)=0.0080mol/L,求:
(1)反應(yīng)的平衡常數(shù)和H2的轉(zhuǎn)化率
(2)其它條件不變,充入的H2 (g)和I2(g)各0.20mol,求達(dá)平衡時各物質(zhì)的平衡濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗裝置圖所示的實驗操作,能達(dá)到相應(yīng)的實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
分離沸點相差較大液體混合物
B、
除去CO氣體中的CO2氣體
C、
向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體
D、
分離互不相溶的兩種液體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗內(nèi)容得出的結(jié)論正確的是(  )
實驗操作解釋或結(jié)論
AAgI沉淀中滴入濃KCI溶液有白色沉淀出現(xiàn)AgCl比AgI更難溶
B某物質(zhì)的水溶液能使紅色石蕊試紙變藍(lán)該物質(zhì)一定是氨氣
C滴加氯水和CCl4振蕩,靜置,下層溶液為紫色原溶液中有I-
D用潔凈的鉑絲蘸取溶液進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色含有Na單質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種物質(zhì)的溶液,其中一種與其它三種能發(fā)生離子反應(yīng),這種物質(zhì)是(  )
A、H2SO4
B、KOH
C、BaCl2
D、Na2CO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用Na2SO3還原MnO4-,如果還原含有4×10-3molMnO4-的溶液時,消耗30mL0.2mol/LNa2SO3溶液,則Mn元素在還原產(chǎn)物中的化合價是(  )
A、+1B、+2C、+4D、+5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列哪項做法,不能有助于能源“開源節(jié)流”(  )
A、大力發(fā)展農(nóng)村沼氣,將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源
B、減少資源消耗,增加資源的重復(fù)利用、資源的循環(huán)再生
C、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),推廣利用電能、風(fēng)能的城市照明系統(tǒng)
D、大力開采煤、石油和天然氣以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的能源需求

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中水既不是氧化劑,又不是還原劑的氧化還原反應(yīng)是( 。
A、SO3+H2O=H2SO4
B、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
C、2F2+2H2O=4HF+O2
D、NaH+H2O=NaOH+H2

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