化學(xué)與環(huán)境、生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、化肥的合理使用，緩解了人類糧食危機(jī)
B、綠色化學(xué)的快速發(fā)展，減輕了環(huán)境污染
C、新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)
D、化石燃料的直接利用，促進(jìn)了“低碳”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
考點(diǎn)：常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專題：
分析：A．化肥能提高糧食的產(chǎn)量；
B．綠色化學(xué)應(yīng)從源頭上做起；
C．新材料有優(yōu)良的性能；
D．根據(jù)化石燃料燃燒的危害分析．
解答： 解：A．合理使用化肥能有效提高糧食的產(chǎn)量，所以能緩解了人類糧食危機(jī)，故A正確；
B．綠色化學(xué)應(yīng)從源頭上做起，其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染，所以綠色化學(xué)的快速發(fā)展，減輕了環(huán)境污染，故B正確；
C．新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活的便捷和質(zhì)量，故C正確；
D．化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生很多有害氣體，污染空氣，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)與生活，涉及化肥、綠色化學(xué)思想、新材料和化石燃料等，注意知識(shí)的積累，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列電離方程式中正確的是（　　）
A、Na2CO3=Na2++CO32-
B、FeCl3=Fe2++3Cl-
C、H2SO4=H2++SO42-
D、NH4NO3=NH4++NO3-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由Fe2O3、Fe、CuO、C、Al中的幾種物質(zhì)組成的混合粉末，取樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（部分產(chǎn)物略去）．關(guān)于混合粉末的組成判斷正確的是（　�。�
A、一定含CuO和C
B、一定含F(xiàn)e2O3、CuO和C
C、一定含CuO和C，一定不含Al
D、氣體Z為純凈物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都有明顯地脹大（忽略液體體積對(duì)氣球的影響）．則所用試劑分別可能依次是（　�。�
A、甲：鋁粉和濃NaOH溶液    乙：飽和NaCl溶液和Cl2
B、甲：雙氧水和MnO2    乙：NaOH溶液和CO2
C、甲：濃氨水和堿石灰    乙：濃氨水和SO2
D、甲：水和CO2    乙：水和氯化氫

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以某石油裂解產(chǎn)品為起始原料進(jìn)行有機(jī)合成，合成路線如圖所示：

已知：F的分子式為C4H6O2，G的分子式為（C4H6O2）n，H的分子式為（C2H4O）n．
又知：①2CH2=CH2+2CH3 CH2COOH+O2 
催化劑
2C5H8O2（丙酸乙烯酯）+2H2O．
②2個(gè)羥基連接同一原子上為自動(dòng)脫去1分子水．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出下列物質(zhì)所含官能團(tuán)的名稱：D
 
，E
 
．
（2）寫出C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
 
，寫出H的名稱
 
．
（3）寫出相關(guān)反應(yīng)的反應(yīng)類型：①
 
、③
 
、⑥
 

（4）寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：A→B：
 
F→G：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)用如下方法合成高效、低毒農(nóng)藥殺滅菊酯（）：又當(dāng)苯環(huán)上連鹵原子時(shí)，高溫高壓下可以水解．
已知：（1）R-X
NaCN
醇溶液
RCN
H2O
H2SO4
RCOOH
（2）
（3）

（1）合成G的反應(yīng)類型是
 
．
（2）有關(guān)A的下列說(shuō)法正確的是
 
（填序號(hào)）．
a．與苯互為同系物
b．A的核磁共振氫譜有5個(gè)峰
c．充分燃燒等物質(zhì)的量A和環(huán)己烷消耗氧氣的量相等
d．A的所有原子可能處在同一平面上
e．A不能使酸性KMnO4溶液褪色
（3）寫出C在足量氫氧化鈉水溶液充分反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）H與銀氨溶液水浴加熱的離子方程式為
 
．
（5）D在硫酸存在水解生成J，寫出符合下列要求的J同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
（任寫一種）．
①苯環(huán)上有二個(gè)支鏈，核磁共振譜有4個(gè)峰；②能水解成兩種有機(jī)物；③可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)．
（6）利用該題信息和所學(xué)知識(shí)寫出由A物質(zhì)制備高分子化合物的合成路線流程圖（無(wú)機(jī)試劑任選，限用4步完成）．合成路線流程圖如圖：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、2px2表示2px能級(jí)有兩個(gè)軌道
B、在CS2分子中α鍵與π鍵的數(shù)目之比是2：1
C、電子僅在激發(fā)態(tài)躍進(jìn)到基態(tài)時(shí)才會(huì)產(chǎn)生原子光譜
D、表示一個(gè)某原子在第三電子層上有10個(gè)電子可以寫3s23p63d2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在精制飽和食鹽水中加入碳酸氫銨可制備小蘇打（NaHCO3），并提取氯化銨作為肥料或進(jìn)一步提純?yōu)楣I(yè)氯化銨．
完成下列填空：
（1）寫出上述制備小蘇打的化學(xué)方程式．
 

（2）稱取1.840g
 
蘇打樣品（含少量NaCl），配成250ml溶液，取出25.00ml用0.1000mol/L鹽酸滴定，消耗鹽酸21.50ml．實(shí)驗(yàn)中所需的定量?jī)x器除滴定管、電子天平外，還有
 
．樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（保留3個(gè)有效數(shù)字）
（3）不規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差．分析下列操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 （選填“偏  高”、“偏低”或“無(wú)影響”）
①定容時(shí)仰視儀器上的刻度線
 
；
②定容后，將容量瓶振蕩搖勻后，靜置發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，于是又加入少量水至刻度線
 
．
③將一定質(zhì)量小蘇打樣品（含少量NaCl）溶于足量鹽酸，蒸干后稱量固體質(zhì)量，也可測(cè)定小蘇打的含量．若蒸發(fā)過(guò)程中有少量液體濺出，則測(cè)定結(jié)果
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知相同條件下碳酸氫根離子的酸性大于氫氧化鋁，實(shí)驗(yàn)室有A～F六種常見(jiàn)的化合物，它們含有的離子如下：
陽(yáng)離子K+、Ag+、Na+、Ba2+、Fe2+、Al3+
陰離子Cl-、OH-、AlO2-、NO3-、SO42-、CO32-
將它們分別配成0.1mol/L的溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
①測(cè)得溶液A、C、E均呈堿性，且堿性：A＞E＞C，E的焰色呈淺紫色（透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察）；
②向B溶液中加稀氨水至過(guò)量，先生成沉淀，后沉淀全部溶解；
③向F溶液中滴加稀硝酸，溶液變成棕黃色，且有無(wú)色氣體生成；
④向D溶液中滴加硝酸鋇溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．
請(qǐng)回答：
（1）C是
 
（寫化學(xué)式），該溶液中各離子濃度由大到小的順序是
 
；
（2）寫出（3）中的離子反應(yīng)方程式
 
；
（3）寫出A與過(guò)量的D反應(yīng)的離子方程式
 
．

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