取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,發(fā)生反應的化學方程式: ,反應后得到的溶液呈 色。用此溶液分別做如下實驗:
(1)取少量溶液置于試管中,滴入幾滴NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應的化學方程式為 ,此反應屬于 。
(2)在小燒杯中加入20 mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈 色,即制得Fe(OH)3膠體。
(3)取另一只小燒杯也加入20 mL蒸餾水,向燒杯中加入1 mL FeCl3溶液,振蕩均勻后,將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處,分別用激光筆照射燒杯中的液體,可以看到 燒杯中的液體產生丁達爾效應。這個實驗可以用來區(qū)別 。
(4)取乙燒杯中少量Fe(OH)3膠體置于試管中,向試管中滴加一定量的稀HI溶液,邊滴加邊振蕩,會出現(xiàn)一系列變化。
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,隨后沉淀溶解,溶液呈黃色,寫出此反應的離子方程式: 。
②最后溶液顏色加深,原因是 。(用離子方程式表示)。
③用稀鹽酸代替稀HI溶液,能出現(xiàn)上述哪些相同的變化現(xiàn)象 (寫序號)。
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 棕黃
(1)FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe(OH)3↓ 復分解反應
(2)紅褐
(3)乙 膠體和溶液
(4)①Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O ②2Fe3++2I-=I2+2Fe2+ ③①
【解析】堿性氧化物與酸反應生成鹽和水,即Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,FeCl3溶液呈棕黃色。
(1)向FeCl3溶液中滴入NaOH溶液發(fā)生復分解反應。
(2)此小題主要考查Fe(OH)3膠體的制法。
(3)膠體可發(fā)生丁達爾效應,而溶液不能, 利用這一點可以區(qū)分膠體和溶液。
(4)HI既有酸性又有強還原性,I-能使Fe(OH)3膠體聚沉,H+使其溶解,生成的Fe3+又能氧化I-生成I2;而HCl只能使其先聚沉再溶解。該題涉及到膠體的聚沉、Fe(OH)3的堿性、HI是強電解質、具有酸性、還原性等性質。分析④時的關鍵在于Cl-比I-還原性弱,Cl-不能還原Fe3+,故導致現(xiàn)象不同。
科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版總復習 10-3 常見氣體的制備練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列能達到實驗目的的是( )
A.①吸收氨氣 B.②制取少量蒸餾水
C.③轉移溶液 D.④除去雜質氣體CO2
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版總復習 1-3 溶液的配制及分析練習卷(解析版) 題型:選擇題
已知NH3和HCl都是能用來做噴泉實驗的氣體。若在同溫同壓下用等體積的一個燒瓶收集滿NH3,另一個收集HCl氣體未滿,噴泉實驗停止后,兩個燒瓶內溶液的關系是(不考慮溶質的擴散及靜止時液面高度的影響)( )
A.溶質的物質的量濃度相同、溶質的質量分數(shù)不同
B.溶質的質量分數(shù)相同、溶質的物質的量濃度不同
C.溶質的物質的量濃度和溶質的質量分數(shù)都不同
D.溶質的物質的量濃度和溶質的質量分數(shù)都相同
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版總復習 1-2 物質的量、物質的聚集狀態(tài)練習卷(解析版) 題型:選擇題
設NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是( )
A.11.2 L N2所含分子數(shù)為0.5NA
B.常溫下,16 g CH4中共用電子對的數(shù)目為4NA
C.一定溫度下,1 mol FeCl3水解生成NA個Fe(OH)3膠體顆粒
D.在反應H2O2+Cl2=2HCl+O2中,每生成32 g氧氣,轉移4NA個電子
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版總復習 1-2 物質的量、物質的聚集狀態(tài)練習卷(解析版) 題型:選擇題
標準狀況下,a L氣體X2和b L氣體Y2恰好完全反應生成c L氣體Z,若2a=6b=3c,則Z的化學式為( )
A.XY2 B.X2Y C.X3Y D.XY3
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版總復習 1-1 物質的分類、轉化及分散系練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關溶液和膠體的敘述正確的是 ( )
A.Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液區(qū)別的本質特征為是否具有丁達爾效應
B.FeCl3溶液呈電中性,Fe(OH)3膠體帶有電荷
C.納米材料的微粒直徑從幾納米到幾十納米,因此納米材料是膠體
D.FeCl3溶液能使血液凝聚沉降
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版總復習 1-1 物質的分類、轉化及分散系練習卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室中的藥品常按物質的性質、類別等有規(guī)律地擺放。現(xiàn)有部分藥品按某種規(guī)律擺放在實驗桌上,如下圖所示。做“硫酸的性質”的實驗時,某同學取用BaCl2溶液后,應把它放回的位置是( )
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版一輪復習3-2從鋁土礦到鋁合金練習卷(解析版) 題型:選擇題
將鋁粉與Fe3O4粉末配制成鋁熱劑,分成三等份。
①一份直接放入足量的燒堿溶液中,充分反應后放出氣體在標準狀況下的體積為V1;
②一份在高溫下恰好反應完全,反應后的混合物與足量的鹽酸反應后,放出的氣體在標準狀況下的體積為V2;
③一份直接放入足量的鹽酸中,充分反應后放出氣體在標準狀況下的體積為V3。
下列說法正確的是 ( )。
A.V1=V3>V2 B.V2>V1=V3
C.V1=V2>V3 D.V1>V3>V2
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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版一輪復習2-1物質的分類與轉化 分散系練習卷(解析版) 題型:填空題
用數(shù)軸表示化學知識,并按某種共性對化學物質進行分類,有簡明易記的效果。例如,根據(jù)碳素鋼的含碳量,將其分為低碳鋼、中碳鋼、高碳鋼,利用數(shù)軸分類法可將其表示為:
根據(jù)這一分類方法請回答:
(1)25 ℃將pH與溶液酸堿性的關系粗略地表示在如下數(shù)軸上:
(2)某化學興趣小組欲研究H2SO4、KCl、NaCl、Na2CO3、Na2SO3、NaOH六種物質的性質,對于如何研究,他們設計了兩種研究方案:
方案Ⅰ:將它們按照酸、堿、鹽分類,然后分別溶于水得到溶液,進行實驗。
方法Ⅱ:將它們按照鈉鹽、鉀鹽和其他化合物分類,然后分別溶于水得到溶液,進行實驗。
①根據(jù)方案Ⅰ進行分類時,經實驗測得KCl、NaCl溶液的pH等于7;H2SO4溶液的pH小于7;Na2SO3、Na2CO3、NaOH溶液的pH大于7。由此有的同學按分類法思想把Na2SO3、Na2CO3與NaOH都劃分為堿類是否合理?為什么? 。
②在方案Ⅰ中,某同學發(fā)現(xiàn)鹽類物質中的KCl、NaCl在與其他物質混合時現(xiàn)象相同,無法區(qū)分,請設計一種簡單的方法區(qū)分這兩種物質 。
③在方案Ⅱ中,三種鈉鹽用其他物質中的 可加以區(qū)分,有關反應的化學方程式分別為 。
④該興趣小組中的一位同學認為,還可以根據(jù)是否含有鈉元素將上述六種物質分為Na2SO3、Na2CO3、NaCl、NaOH和H2SO4、KCl兩類。在用H2SO4鑒別四種含鈉元素的物質時,Na2SO3和Na2CO3很容易得到了區(qū)分,但鑒別NaCl和NaOH時卻陷入了困境,請設計一個實驗來解決這一難題: 。
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