取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,發(fā)生反應的化學方程式: ,反應后得到的溶液呈 色。用此溶液分別做如下實驗:

(1)取少量溶液置于試管中,滴入幾滴NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應的化學方程式為 ,此反應屬于

(2)在小燒杯中加入20 mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈 色,即制得Fe(OH)3膠體。

(3)取另一只小燒杯也加入20 mL蒸餾水,向燒杯中加入1 mL FeCl3溶液,振蕩均勻后,將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處,分別用激光筆照射燒杯中的液體,可以看到 燒杯中的液體產生丁達爾效應。這個實驗可以用來區(qū)別 。

(4)取乙燒杯中少量Fe(OH)3膠體置于試管中,向試管中滴加一定量的稀HI溶液,邊滴加邊振蕩,會出現(xiàn)一系列變化。

先出現(xiàn)紅褐色沉淀,隨后沉淀溶解,溶液呈黃色,寫出此反應的離子方程式: 。

最后溶液顏色加深,原因是 。(用離子方程式表示)

用稀鹽酸代替稀HI溶液,能出現(xiàn)上述哪些相同的變化現(xiàn)象 (寫序號)

 

Fe2O36HCl=2FeCl33H2O 棕黃

(1)FeCl33NaOH=3NaClFe(OH)3 復分解反應

(2)紅褐

(3)乙 膠體和溶液

(4)Fe(OH)33H=Fe33H2O 2Fe32I=I22Fe2 ③①

【解析】堿性氧化物與酸反應生成鹽和水,Fe2O36HCl=2FeCl33H2OFeCl3溶液呈棕黃色。

(1)FeCl3溶液中滴入NaOH溶液發(fā)生復分解反應。

(2)此小題主要考查Fe(OH)3膠體的制法。

(3)膠體可發(fā)生丁達爾效應,而溶液不能, 利用這一點可以區(qū)分膠體和溶液。

(4)HI既有酸性又有強還原性,I能使Fe(OH)3膠體聚沉,H使其溶解,生成的Fe3又能氧化I生成I2;而HCl只能使其先聚沉再溶解。該題涉及到膠體的聚沉、Fe(OH)3的堿性、HI是強電解質、具有酸性、還原性等性質。分析時的關鍵在于ClI還原性弱,Cl不能還原Fe3,故導致現(xiàn)象不同。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版總復習 10-3 常見氣體的制備練習卷(解析版) 題型:選擇題

下列能達到實驗目的的是( )

A吸收氨氣 B制取少量蒸餾水

C轉移溶液 D除去雜質氣體CO2

 

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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版總復習 1-3 溶液的配制及分析練習卷(解析版) 題型:選擇題

已知NH3HCl都是能用來做噴泉實驗的氣體。若在同溫同壓下用等體積的一個燒瓶收集滿NH3,另一個收集HCl氣體未滿,噴泉實驗停止后,兩個燒瓶內溶液的關系是(不考慮溶質的擴散及靜止時液面高度的影響)( )

A.溶質的物質的量濃度相同、溶質的質量分數(shù)不同

B.溶質的質量分數(shù)相同、溶質的物質的量濃度不同

C.溶質的物質的量濃度和溶質的質量分數(shù)都不同

D.溶質的物質的量濃度和溶質的質量分數(shù)都相同

 

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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版總復習 1-2 物質的量、物質的聚集狀態(tài)練習卷(解析版) 題型:選擇題

NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是( )

A11.2 L N2所含分子數(shù)為0.5NA

B.常溫下,16 g CH4中共用電子對的數(shù)目為4NA

C.一定溫度下,1 mol FeCl3水解生成NAFe(OH)3膠體顆粒

D.在反應H2O2Cl2=2HClO2中,每生成32 g氧氣,轉移4NA個電子

 

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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版總復習 1-2 物質的量、物質的聚集狀態(tài)練習卷(解析版) 題型:選擇題

標準狀況下,a L氣體X2b L氣體Y2恰好完全反應生成c L氣體Z,若2a6b3c,則Z的化學式為( )

AXY2 BX2Y CX3Y DXY3

 

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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版總復習 1-1 物質的分類、轉化及分散系練習卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關溶液和膠體的敘述正確的是 ( )

AFe(OH)3膠體和FeCl3溶液區(qū)別的本質特征為是否具有丁達爾效應

BFeCl3溶液呈電中性,Fe(OH)3膠體帶有電荷

C.納米材料的微粒直徑從幾納米到幾十納米,因此納米材料是膠體

DFeCl3溶液能使血液凝聚沉降

 

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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版總復習 1-1 物質的分類、轉化及分散系練習卷(解析版) 題型:選擇題

實驗室中的藥品常按物質的性質、類別等有規(guī)律地擺放。現(xiàn)有部分藥品按某種規(guī)律擺放在實驗桌上,如下圖所示。做硫酸的性質的實驗時,某同學取用BaCl2溶液后,應把它放回的位置是( )

 

 

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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版一輪復習3-2從鋁土礦到鋁合金練習卷(解析版) 題型:選擇題

將鋁粉與Fe3O4粉末配制成鋁熱劑,分成三等份。

一份直接放入足量的燒堿溶液中,充分反應后放出氣體在標準狀況下的體積為V1;

一份在高溫下恰好反應完全反應后的混合物與足量的鹽酸反應后,放出的氣體在標準狀況下的體積為V2;

一份直接放入足量的鹽酸中充分反應后放出氣體在標準狀況下的體積為V3。

下列說法正確的是 (  )。

AV1V3V2 BV2V1V3

CV1V2V3 DV1V3V2

 

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科目:高中化學 來源:2014年高考化學蘇教版一輪復習2-1物質的分類與轉化 分散系練習卷(解析版) 題型:填空題

用數(shù)軸表示化學知識,并按某種共性對化學物質進行分類,有簡明易記的效果。例如根據(jù)碳素鋼的含碳量,將其分為低碳鋼、中碳鋼、高碳鋼利用數(shù)軸分類法可將其表示為:

根據(jù)這一分類方法請回答:

(1)25 pH與溶液酸堿性的關系粗略地表示在如下數(shù)軸上:

(2)某化學興趣小組欲研究H2SO4、KClNaCl、Na2CO3、Na2SO3NaOH六種物質的性質,對于如何研究他們設計了兩種研究方案:

方案:將它們按照酸、堿、鹽分類然后分別溶于水得到溶液,進行實驗。

方法:將它們按照鈉鹽、鉀鹽和其他化合物分類然后分別溶于水得到溶液,進行實驗。

根據(jù)方案進行分類時經實驗測得KCl、NaCl溶液的pH等于7H2SO4溶液的pH小于7;Na2SO3Na2CO3、NaOH溶液的pH大于7。由此有的同學按分類法思想把Na2SO3、Na2CO3NaOH都劃分為堿類是否合理?為什么? 。

在方案某同學發(fā)現(xiàn)鹽類物質中的KCl、NaCl在與其他物質混合時現(xiàn)象相同無法區(qū)分,請設計一種簡單的方法區(qū)分這兩種物質 。

在方案三種鈉鹽用其他物質中的 可加以區(qū)分,有關反應的化學方程式分別為 。

該興趣小組中的一位同學認為,還可以根據(jù)是否含有鈉元素將上述六種物質分為Na2SO3、Na2CO3、NaCl、NaOHH2SO4、KCl兩類。在用H2SO4鑒別四種含鈉元素的物質時,Na2SO3Na2CO3很容易得到了區(qū)分,但鑒別NaClNaOH時卻陷入了困境,請設計一個實驗來解決這一難題: 。

 

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