有機(jī)物分子里的某些原子或原子團(tuán)
 
的反應(yīng)叫作取代反應(yīng),用量筒收集CH4和Cl2的混合氣倒扣在盛水的水槽中,使CH4和Cl2發(fā)生取代反應(yīng),甲烷與氯氣應(yīng)該放在
 
的地方,而不應(yīng)放在
 
地方,以免引起爆炸,反應(yīng)約3分鐘之后,可以觀察到量筒壁上出現(xiàn)
 
,量筒內(nèi)水面
 
考點(diǎn):取代反應(yīng)與加成反應(yīng),甲烷的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:有機(jī)反應(yīng)
分析:有機(jī)物中的原子或原子團(tuán)被其他的原子或原子團(tuán)所代替生成新的化合物的反應(yīng)叫取代反應(yīng);如果把收集好甲烷和氯氣的試管放在日光直射的地方,可能會(huì)發(fā)生爆炸,應(yīng)該放在光亮的地方即可;甲烷與氯氣在光照條件下發(fā)生了取代反應(yīng)生成氯代甲烷和氯化氫,氯氣減少,氣體顏色變淺,量筒內(nèi)液面上升.
解答: 解:取代反應(yīng)為:有機(jī)物中的原子或原子團(tuán)被其他的原子或原子團(tuán)所代替生成新的化合物的反應(yīng)叫取代反應(yīng);
用量筒收集CH4和Cl2的混合氣倒扣在盛水的水槽中,使CH4和Cl2發(fā)生取代反應(yīng),甲烷與氯氣應(yīng)該放在光亮的地方,而不應(yīng)放在日光直射的地方,避免發(fā)生爆炸;反應(yīng)約3分鐘后,由于反應(yīng)生成了二氯代物、三氯甲烷和四氯化碳,所以可觀察到量筒壁上出現(xiàn)油狀液體,且量筒內(nèi)液面上升,
故答案為:被其他的原子或原子團(tuán)所代替生成新的化合物;光亮;日光直射;油狀液體;上升.
點(diǎn)評(píng):本題考查了取代反應(yīng)的概念、甲烷與氯氣的取代反應(yīng)實(shí)驗(yàn),題目難度不大,注意掌握取代反應(yīng)的概念及判斷方法,明確甲烷與氯氣的反應(yīng)原理、反應(yīng)現(xiàn)象及注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18g H2O中含有( 。
A、36NA個(gè)H
B、18NA個(gè)O
C、1.204×1024個(gè)H
D、18mol O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

陶瓷和玻璃都屬于傳統(tǒng)無(wú)機(jī)非金屬材料.在陶瓷發(fā)明以前,人們用籃子、皮革袋子、木碗等來(lái)儲(chǔ)存食物.
(1)陶器和瓷器的哪些性質(zhì)使它們可以作為盛放食物的容器?
(2)陶瓷的哪些性質(zhì)使它們可以用做爐壁材料和絕緣材料?
(3)你認(rèn)為玻璃的主要優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么?
(4)新型無(wú)機(jī)非金屬材料繼承了傳統(tǒng)無(wú)機(jī)非金屬材料的許多優(yōu)點(diǎn),并克服了某些弱點(diǎn),具有更加優(yōu)異的性能,用途更加廣泛.請(qǐng)舉例說(shuō)明.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

快樂(lè)是什么?專(zhuān)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):在大腦的相應(yīng)部位--“獎(jiǎng)賞中心”,給予柔和的電擊,便會(huì)處于似乎極度快樂(lè)的狀態(tài).人們已經(jīng)將“獎(jiǎng)賞中心”各部分的腦電圖繪制出來(lái),并認(rèn)為,在各區(qū)域之間傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)是多巴胺,所以“獎(jiǎng)賞中心”又稱(chēng)為多巴胺系統(tǒng).多巴胺結(jié)構(gòu)如圖:
(1)多巴胺分子式:
 

(2)試判斷多巴胺能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
 

A.加成      B.取代        C.氧化       D.水解
(3)寫(xiě)出與多巴胺互為同分異構(gòu)體且滿足下列三個(gè)條件的所有物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

①屬于1、3、5三取代苯          ②苯環(huán)上直接連有一個(gè)羥基和一個(gè)氨基
③分別能與鈉和氫氧化鈉反應(yīng),消耗鈉與氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為2:1
(4)多巴胺可由香蘭素與硝基甲烷縮合,再經(jīng)鋅汞齊還原水解而得.合成過(guò)程表示如圖:

(Ⅰ) 寫(xiě)出下列反應(yīng)類(lèi)型:反應(yīng)①
 
,反應(yīng)⑤
 

(Ⅱ) A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(Ⅲ) 寫(xiě)出②的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如向碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液,直到反應(yīng)完全為止,結(jié)果反應(yīng)后溶液的質(zhì)量恰好等于原碘化鉀溶液的質(zhì)量,求原硝酸銀溶液中AgNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是無(wú)機(jī)物A~M在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件未列出).其中,I是地殼中含量最高的金屬,K是一種紅棕色氣體,M的溶液呈淺綠色.

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)在周期表中,組成單質(zhì)G的元素位于第
 
周期第
 
族.
(2)在反應(yīng)⑦中還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比為
 

(3)某同學(xué)取F的溶液,加入KI、淀粉溶液,變?yōu)樗{(lán)色.寫(xiě)出與上述變化過(guò)程相關(guān)的離子方程式
 

(4)將化合物D 與KNO3、KOH 共融,可制得一種“綠色”環(huán)保高效K2FeO4(高鐵酸鉀).同時(shí)還生成KNO2和H2O.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,每消耗0.5mol的化合物D轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol.
(5)鎂與I的合金是一種潛在的貯氫材料,可在氬氣保護(hù)下,將一定化學(xué)計(jì)量比的Mg、I單質(zhì)在一定溫度下熔煉獲得.
①熔煉制備鎂I合金時(shí)通入氬氣的目的是
 

②I電池性能優(yōu)越,I-空氣海水電池可用作電源,該電池正極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

油脂類(lèi)別:屬于
 
類(lèi).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上生產(chǎn)水泥的主要設(shè)備是
 
,原料是
 
,制得水泥的主要成分是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)的離子方程式中正確的是( 。
A、氯化鋁溶液中加入過(guò)量氨水:Al3++4NH3?H2O═AlO2-+4NH4+
B、銅片接電源正極,碳棒接電源負(fù)極,電解硫酸溶液Cu+2H+
 電解 
.
 
Cu2++H2
C、磷酸一氫鈉溶液水解:HPO42-+H2O═PO43-+H3O+
D、實(shí)驗(yàn)室配制的亞鐵鹽溶液在空氣中被氧化:4Fe2++O2+2H2O═4Fe3++4OH-

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