全國(guó)“兩會(huì)”期間,山東代表提出“向污染宣戰(zhàn)”的倡議。下列做法中,不符合“治理污染、保護(hù)環(huán)境”這一理念的是
A.大力發(fā)展工業(yè)除塵技術(shù),嚴(yán)控PM2.5 |
B.向含重金屬離子的工業(yè)廢水中加入明礬,然后再將廢水排放 |
C.將煉鐵時(shí)產(chǎn)生的高爐礦渣加工成多種工業(yè)原料 |
D.推進(jìn)燃油的品質(zhì)升級(jí),致力于緩解霧霾產(chǎn)生 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途中,利用物質(zhì)氧化性的是
A.SO2漂白織物 | B.氮?dú)庾鰞?chǔ)存糧食的保護(hù)氣 |
C.食醋清洗水垢 | D.次氯酸消毒餐具 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)。下列有關(guān)環(huán)境方面的說(shuō)法不正確的是
A.采取“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”等方法,可提高空氣質(zhì)量 |
B.采用天然石材裝修家居,可減輕室內(nèi)甲醛污染但會(huì)導(dǎo)致一定量的放射性物質(zhì)的污染 |
C.汽油中添加含鉛化合物Pb(C2H5)4,可提高汽油的抗爆震性能,有利于改善大氣環(huán)境 |
D.PM2.5表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物的含量,PM2.5值越高,大氣污染越嚴(yán)重 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
“化學(xué),我們的生活,我們的未來(lái)”曾經(jīng)是2011年“國(guó)際化學(xué)年”的主題。你認(rèn)為下列行為中,不符合這一主題的是( 。
A.控制含磷洗滌劑的生產(chǎn)和使用,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化,保護(hù)水資源 |
B.研究采煤、采油新技術(shù),盡量提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 |
C.開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能、減少使用煤、石油等化石燃料 |
D.實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
2013年10月世界衛(wèi)生組織癌癥專門機(jī)構(gòu)首次指認(rèn)大氣污染“對(duì)人類致癌”,下列行為有利于防止大氣污染、遏制霧霾天氣發(fā)生的是
A.在田間焚燒秸桿
B.冬季燃燒大量煙煤供熱取暖
C.提倡開私家車出行,減少乘坐公交車
D.改善能源結(jié)構(gòu),大力發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。下列做法中,不利于環(huán)保的是( 。
A.任意排放污水 | B.推廣使用脫硫煤 |
C.減少汽車尾氣排放 | D.推廣使用無(wú)磷洗滌劑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是
A.呈酸性的雨水就是酸雨 | B.“雷雨肥莊稼”符合科學(xué)道理 |
C.霧和霧霾都屬于氣溶膠 | D.白色物質(zhì)引起的污染叫白色污染 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法與“綠色思想”不符合的是( )
A.啟用大氣中細(xì)顆粒物(PM2.5)的監(jiān)測(cè),以追根溯源,采取措施,改善空氣質(zhì)量 |
B.開發(fā)高效氫能、太陽(yáng)能等新型電動(dòng)汽車,以解決城市機(jī)動(dòng)車尾氣排放問(wèn)題 |
C.推廣使用可降解塑料及布質(zhì)購(gòu)物袋,以減少“白色污染” |
D.目前我市的汽油標(biāo)準(zhǔn)已由“國(guó)Ⅲ”提到“國(guó)Ⅳ”,這意味著汽車不再排放氮氧化物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列做法不能體現(xiàn)低碳生活的是( )。
A.減少食物加工過(guò)程 |
B.注意節(jié)約用電 |
C.盡量購(gòu)買本地的、當(dāng)季的食物 |
D.大量使用薪柴為燃料 |
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