某中學(xué)化學(xué)實驗小組為了證明和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計了如圖1裝置:

(1)實驗室常用裝置E制各Cl2,寫出該反應(yīng)的離子方程式
 
.指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)
 

(2)反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個容器中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個容器加熱,兩個容器中的現(xiàn)象分別為:B
 
.D
 

(3)裝置C的作用是
 

(4)該實驗小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按圖2裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗:
通氣一段時間后,甲同學(xué)實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象是品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺.試根據(jù)該實驗裝置和兩名同學(xué)的實驗結(jié)果回答問題.
①試分析甲同學(xué)實驗過程中,品紅溶液不褪色的原因是:
 
.(用離子方程式進(jìn)行說明)
②你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的.
 
考點:探究氯水、氯氣的漂白作用,探究二氧化硫與水和品紅溶液的反應(yīng)
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)氯氣與濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及離子方程式的書寫原則寫出該反應(yīng)的離子方程式,注意濃鹽酸中氯化氫應(yīng)該拆開;根據(jù)化合價變化及反應(yīng)產(chǎn)物判斷濃鹽酸的性質(zhì);
(2)根據(jù)二氧化硫的漂白性是可逆的,而氯水的漂白性是不可逆的進(jìn)行解答;
(3)二氧化硫和氯氣都是有毒氣體需要進(jìn)行尾氣處理,以免污染空氣;
(4)①氯氣和二氧化硫在水溶液中恰好發(fā)生氧化還原反應(yīng),轉(zhuǎn)化成沒有漂白性的鹽酸和硫酸,所以品紅溶液幾乎不褪色;
②當(dāng)通入的二氧化硫或者氯氣一方有剩余時,又會使品紅溶液褪色.
解答: 解:(1)MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O,反應(yīng)氯離子被氧化成氯氣,濃鹽酸表現(xiàn)了還原性,反應(yīng)中有鹽和水生成,濃鹽酸還表現(xiàn)了酸性,
故答案為:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O;酸性、還原性;
(2)SO2使品紅褪色,生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),可以看作是一個化合反應(yīng).該生成的無色物質(zhì)不很穩(wěn)定,受熱又能分解放出SO2,而恢復(fù)原來的紅色.氯氣使品紅褪色是氧化性漂白,不可還原,無法恢復(fù),
故答案為:溶液恢復(fù)紅色;溶液不恢復(fù)紅色;
(3)氯氣和二氧化硫都有毒,不能直接排放到空氣中,所以用氫氧化鈉吸收過量的二氧化硫和氯氣,防止污染空氣,
故答案為:吸收SO2和Cl2,防止污染空氣;
(4)①氯氣和二氧化硫在水溶液中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為:SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-,生成的硫酸和鹽酸不具有漂白性,所以品紅溶液不褪色,
故答案為:SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-;
②當(dāng)通入的二氧化硫或者氯氣中一種氣體過量,過量的氯氣或者二氧化硫氣體能夠使品紅褪色,
故答案為:控制兩種氣體通入的量,使其物質(zhì)的量不相等(或使其比例不等于1:1).
點評:本題主要考查了二氧化硫的制備以及其相關(guān)性質(zhì)的綜合實驗,解題過程中,應(yīng)圍繞課本基本知識,如“二氧化硫使品紅溶液褪色”、“二氧化硫與氯氣反應(yīng)生成氯化氫和硫酸”等基礎(chǔ)知識.同時,對于實驗的設(shè)計,尤其是多因素影響的實驗,應(yīng)考慮“控制變量法”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,它常被用于制香料或作為飲料的酸化劑,在醫(yī)學(xué)上也有廣泛用途.下列關(guān)于物質(zhì)X的說法正確的是( 。
A、X的分子式為C6H7O7
B、1 mol物質(zhì)x最多可以和3 mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
C、X分子內(nèi)所有原子均在同一平面內(nèi)
D、足量的X分別與等物質(zhì)的量的NaHCO3、Na2CO3反應(yīng)得到的氣體的物質(zhì)的量相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2007年諾貝爾化學(xué)獎授予德國科學(xué)家格哈德?埃特爾,以表彰他在表面化學(xué)研究領(lǐng)域作出的開拓性貢獻(xiàn).
(1)某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在技術(shù)人員的指導(dǎo)下,按下列流程探究不同催化劑對NH3還原NO反應(yīng)的催化性能.
NO、NH3混合氣體→催化反應(yīng)器→檢測→尾氣處理
若控制其他實驗條件均相同,在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑,將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體通過滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同).為比較不同催化劑的催化性能,需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是
 

(2)在汽車的排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”(用鉑、鈀合金作催化劑),它的作用是使CO、NO反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體,并促使烴類充分燃燒.
①寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)作氧化劑的物質(zhì)是
 

②用CH4催化還原NOx也可以消除氮氧化物的污染.例如:
CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g);△H1=-574kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g);△H2
若1mol CH4還原NO2至N2,整個過程中放出的熱量為867kJ,則△H2=
 

(3)①有人認(rèn)為:該研究可以使氨的合成反應(yīng),在鐵催化劑表面進(jìn)行時的效率大大提高,從而使原料的轉(zhuǎn)化率大大提高.請你應(yīng)用化學(xué)基本理論對此觀點進(jìn)行評價:
 

②合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3,當(dāng)催化劑中Fe2+與Fe3+的物質(zhì)的量之比為1:2時,其催化活性最高,以Fe2O3為原料制備上述催化劑,可向其中加入適量炭粉,發(fā)生如下反應(yīng):2Fe2O3十C
  △  
.
 
4FeO十CO2↑.為制得這種活性最高的催化劑,應(yīng)向480g Fe2O3粉末中加入炭粉的質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家一直致力于“人工固氮”的方法研究.合成氨的原理為:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),該反應(yīng)的能量變化如圖所示.
(1)在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率
 
,E2的變化是
 
.(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H=
 
,已知E2=212.4kJ/mol,則該反應(yīng)正反應(yīng)的活化能是
 

(3)工業(yè)上常采用高溫高壓,使用催化劑的方法改變該反應(yīng)的反應(yīng)速率,在甲乙兩個體積均為2L固定容積的密閉容器中,分別充入1molN2、3molH2和1molN2、3molH2、1molHe,反應(yīng)速率甲
 
乙(填大于、小于或等于),經(jīng)過足夠長的時間后在甲容器中該反應(yīng)放出的熱量(或吸收的熱量)
 
92.4kJ (填大于、小于或等于)
(4)該反應(yīng)的△S
 
0,(填大于、小于或等于),理論上在
 
條件下可以自發(fā).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化工工業(yè)中常用乙苯脫氫的方法制備苯乙烯.已知某溫度下:
反應(yīng)①:CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),△H=+41.2kJ/mol;
反應(yīng)②:(g)?(g)+H2(g),△H=+117.6kJ/mol.
①、②的化學(xué)反應(yīng)平衡常數(shù)分別為K1、K2
(1)請寫出二氧化碳氧化乙苯制備苯乙烯的熱化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=
 
(用K1、K2表示).
(2)恒溫恒容條件下,反應(yīng)①達(dá)到平衡后,t1時刻通入少量CO2.請畫出t1之后的正逆反應(yīng)曲線,并作出標(biāo)注.
(3)已知某溫度下,Ag2SO4飽和溶液中c(Ag+)=0.04mol/L,則該溫度下Ksp(Ag2SO4)=
 
.(保留兩位有效數(shù)字)
(4)電解法制備高鐵酸鈉(Na2FeO4),總反應(yīng)式為:Fe+2H2O+2OH-═FeO42-+3H2↑,電解質(zhì)溶液選用NaOH溶液.該電解池陽極材料是
 
(寫化學(xué)式);陽極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一含少量SiO2雜質(zhì)的石灰石樣品,某實驗小組同學(xué)為準(zhǔn)確測定該樣品的純度,他們?nèi)?.00g樣品置于燒杯中,把20.00mL某濃度的鹽酸分成4等份,分別加入燒杯中進(jìn)行反應(yīng),4次實驗的結(jié)果記錄如下:
次序鹽酸剩余固體
1先加入5.00mL1.32g
2再加入5.00mL0.64g
3再加入5.00mL0.20g
4再加入5.00mL0.20g
(1)原樣品的純度(CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是
 

(2)求該實驗小組同學(xué)所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度.(要求寫出計算過程)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取2.86g Na2CO3?10H2O溶于水配成100ml溶液,求:
(1)Na2CO3物質(zhì)的量濃度
(2)Na+ 物質(zhì)的量濃度
(3)取出20ml該溶液用蒸餾水稀釋,使Na2CO3溶液物質(zhì)的量濃度變?yōu)?.04mol/L,求加入蒸餾水的體積(設(shè)稀釋時,對溶液體積的影響忽略不計)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)有下列六組物質(zhì):屬于同系物的是
 
,屬于同分異構(gòu)體是
 
,屬于同種物質(zhì)的是
 
.(填序號)
A.
B.
C.
D.
E.ClC(CH33與(CH32CHCH2Cl
F.與CH3-CH2Cl
(2)A.某烴與2倍的氫氣加成后得到2,2-二甲基丁烷,按系統(tǒng)命名法,該烴的名稱是
 

B.如圖是某有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式,按系統(tǒng)命名法,該有機(jī)物的命名正確的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲烷的用途:
 

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同步練習(xí)冊答案