如圖是一些常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,圖中所有物質(zhì)含有的元素中只有一種不是短周期元素,所有反應(yīng)物、生成物及溶液中的水均未標出,反應(yīng)②中還有3種產(chǎn)物未標出,x是室內(nèi)裝潢材料中產(chǎn)生的主要有害氣體之一,G是由四種元素組成的強堿.


回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:B
 
、G
 
;
(2)X在濃NaOH溶液中能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),其中有一種產(chǎn)物有毒,誤食會導致眼睛失明,大量可致死亡,寫出此反應(yīng)的化學方程式:
 
;
(3)寫出反應(yīng)①的離子方程式:
 
;寫出反應(yīng)②的離子方程式:
 
考點:無機物的推斷
專題:
分析:X是室內(nèi)裝璜材料中產(chǎn)生的主要有害氣體之一,則X是HCHO,G是由四種元素組成的強堿,且能和HCHO反應(yīng),則G是Ag(NH32OH溶液,則C是Ag;
則A和E為AgNO3和NH3的反應(yīng),由轉(zhuǎn)化關(guān)系(A電解產(chǎn)物)可知A為AgNO3,E為NH3,電解AgNO3溶液可生成Ag、HNO3和O2,B和C能生成硝酸銀,C是Ag,則B是HNO3,D是O2,F(xiàn)為NO,結(jié)合對應(yīng)單質(zhì)、化合物的性質(zhì)以及題目要求解答該題.
解答: 解:X是室內(nèi)裝璜材料中產(chǎn)生的主要有害氣體之一,則X是甲醛,G是由四種元素組成的強堿,且能和甲醛反應(yīng),則G是Ag(NH32OH溶液,則C是Ag;
則A和E為AgNO3和NH3的反應(yīng),由轉(zhuǎn)化關(guān)系(A電解產(chǎn)物)可知A為AgNO3,E為NH3,電解AgNO3溶液可生成Ag、HNO3和O2,B和C能生成硝酸銀,C是Ag,則B是HNO3,D是O2,F(xiàn)為NO,
(1)由以上分析可知B為HNO3,G為Ag(NH32OH,故答案為:HNO3;Ag(NH32OH;
(2)HCHO在濃NaOH溶液中能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),其中有一種產(chǎn)物有毒,誤食會導致眼睛失明,大量可致死亡,應(yīng)生成甲醇,則甲醛自身氧化還原反應(yīng)生成甲醇和甲酸,反應(yīng)的方程式為2HCHO+NaOH→HCOONa+CH3OH,故答案為:2HCHO+NaOH→HCOONa+CH3OH;
(3)電解硝酸銀溶液時陽極上生成氧氣,陰極上生成銀單質(zhì),同時溶液中有硝酸生成,所以其離子方程式為:4Ag++2H2O
電解
.
.
4Ag+O2↑+4H+
反應(yīng)的離子方程式為HCHO+4Ag(NH32++4OH-
水浴加熱
CO32-+2NH4++4Ag↓+2H2O+6NH3,
故答案為:4Ag++2H2
電解
.
.
4Ag+O2↑+4H+;HCHO+4Ag(NH32++4OH-
水浴加熱
CO32-+2NH4++4Ag↓+2H2O+6NH3
點評:本題考查元素化合物知識,為高考常見題型,側(cè)重于學生的分析能力和元素化合物知識的綜合理解和運用的考查,多角度考查學生的元素化合物知識,本題注意甲醛的污染和性質(zhì)為解答該題的突破口,難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

把7.8gNa2O2投入到93.8g水中,得到的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:①A是石油裂解氣的主要成分,A的產(chǎn)量通常用衡量一個國家的石油化工水平;
②2CH3CHO+O2
催化劑
2CH3COOH.現(xiàn)以A為主要原料合成乙酸乙酯,其合成路線如圖所示.

回答下列問題:
(1)寫出A的結(jié)構(gòu)式
 

(2)A、B、C、D分子中的官能團名稱分別是
 
、
 
 
、
 

(3)寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型:①
 
,②
 
,④
 

(4)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:①
 
;④
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某種堿式碳酸銅,其組成可表示為:Cu2(OH)2CO3?xH2O.在加熱條件下,可以發(fā)生分解,化學方程式為:Cu2(OH)2CO3?xH2O
2CuO+CO2↑+(x+1)H2O現(xiàn)取一定量(不稱量其質(zhì)量)該固體樣品,先后完成兩個實驗:
實驗(i):測定該堿式碳酸銅粉末組成中結(jié)晶水x的值;
實驗(ii);用實驗(i)結(jié)束后的殘留固體完成乙醇的催化氧化并驗證其反應(yīng)產(chǎn)物.
請回答下列問題:
(1)用如圖中的儀器(必要的鐵架臺、鐵夾、酒精燈等均在圖中略去,橡皮塞可以在有孔、無孔之間替換)組裝完成實驗(i)的實驗裝置,組裝時儀器按氣流方向從左到右連接的順序為(儀器可以重復使用)
G→
 
 
 
.在這套裝置中,最后一個U型管的作用是
 


(2)在上述這套裝置中,在實驗前后均需要連同所盛試劑一起準確稱量的儀器是
 
(填裝置對應(yīng)字母,除G裝置以外).
(3)若要用如圖中的儀器組裝完成實驗(ii)的實驗裝置,組裝時儀器也按氣流方向從左到右連接的順序為:
 
 
 
 
.在這套裝置中,干燥管的作用是
 

(4)在完成兩個實驗時,首先都必須先
 
,然后在儀器
 
(填裝置對應(yīng)字母)中加入堿式碳酸銅,乙醇放入儀器
 
(填裝置對應(yīng)字母)中.
(5)這兩套裝置中,在實驗時需要加熱的是
 
(填裝置對應(yīng)字母).

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科目:高中化學 來源: 題型:

只用氫氧化鈉溶液不能除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號中是雜質(zhì))的是(  )
A、Mg(Al2O3
B、MgCl2(AlCl3
C、Mg(Al)
D、MgO(Al2O3

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科目:高中化學 來源: 題型:

某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2,他們使用的藥品和裝置如圖所示:
(1)下列實驗方案適用于在實驗室制取所需SO2的是
 
;
A.Na2SO3溶液與HNO3
B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒
D.碳與熱濃H2SO4
(2)寫出SO2氣體通入A中的離子反應(yīng)
 

(3)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),取A中的溶液,分成兩份,并設(shè)計了如下實驗:
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去
方案②:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅上述方案不合理的是
 
,原因是
 
;
(4)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在10L密閉容器中,1moLA和3moLB在一定條件下反應(yīng):A(g)+4B(g)?2C(g),在2min后反應(yīng)達到平衡時,測得混合氣體共3.4moL,生0.4moLC,則下列說法不正確的是( 。
①平衡時,物質(zhì)的量之比A:B:C=2:11:4
②平衡時C氣體的體積分數(shù)約為11.8%
③A的轉(zhuǎn)化率為20%
④平衡時B的平均反應(yīng)速率為0.04moL.L-1.min-1
⑤溫度、容積不變充入氬氣平衡向右移動
⑥溫度、容積不變充入A氣體后B氣體的轉(zhuǎn)化率增大
⑦該反應(yīng)若在恒溫恒壓的條件下充入氦氣平衡向右移動.
A、①⑤⑦B、②③④⑥
C、①④⑤D、⑤⑥⑦

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機物M(分子式:C6H4S4)是隱形飛機上吸波材料的主要成分.某化學興趣小組為驗證其組成元素,并探究其分子結(jié)構(gòu)進行了如圖1所示實驗:
(1)驗證組成元素
將少量樣品放入燃燒管A中,通入足量O2,用電爐加熱使其充分燃燒,并將燃燒產(chǎn)物依次通入余下裝置.(夾持儀器的裝置已略去)
①寫出A中樣品燃燒的化學方程式:
 

②裝置B的目的是驗證有機物中含氫元素,則B中盛裝的試劑為
 

③D中盛放的試劑是
 
(填序號).
a.NaOH溶液       b.品紅溶液     c.酸性KMnO4溶液d.溴的CCl4溶液    e.飽和石灰水
④能證明有機物含碳元素的現(xiàn)象是
 

⑤裝置Ⅰ、Ⅱ不能互換的理由是
 

⑥燃燒管中放入CuO的作用是
 

⑦指出裝置F的錯誤:
 

(2)探究有機物M的分子結(jié)構(gòu)高的對稱性,氫原子的環(huán)境都相同.將2.04g該有機物加入溴的CCl4溶液,充分振蕩后溶液褪色,并消耗了0.03mol Br2
⑧該有機物分子結(jié)構(gòu)中含有的官能團為
 
(填結(jié)構(gòu)式).
⑨圖2中有機物M的結(jié)構(gòu)簡式為
 
(填序號).

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科目:高中化學 來源: 題型:

將相應(yīng)元素的元素符號填入下表空格中

并根據(jù)元素周期表的結(jié)構(gòu)填空
(1)周期:元素周期表分
 
個周期,第一、二、三為
 
周期,元素種類依次為
 
種、
 
種、
 
種;
第四、五、六周期為
 
周期,元素種類依次為
 
種、
 
種、
 
種.
除第一周期外,每一周期的元素都是從
 
開始,逐漸過渡到
 
,最后以
 
元素結(jié)束.
短周期元素是指原子序數(shù)從
 
號的元素.
(2)族:元素周期表中有
 
個縱行,分為
 
種族,其中
 
個主族、
 
個副族,還有
 
族.

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