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經測定C3H7OH和C6H12組成的混合物中碳的質量分數為78%，則此混合物中氧的質量分數是（　　）
A、8%B、10%
C、22%D、18%
考點：元素質量分數的計算
專題：計算題
分析：C3H7OH可以將寫成C3H6?H2O，根據混合物中碳的質量分數為78%，計算出（CH2）的質量分數，再結合化學式計算出C3H6?H2O和C6H12中所H2O在混合物中的質量分數，從而求出混合物中氧的質量分數是．
解答： 解：混合物中碳的質量分數為78%，所以（CH2）的質量分數為：
78%
12
14
=0.91，所以水的質量分數為1-0.91=0.09，所以則此混合物中氧的質量分數是0.09×
16
18
=8%，
故選8%．
點評：本題考查質量分數的計算，難度中等，關鍵根據碳的質量分數結合C3H7OH化學式計算混合物中（CH2）質量分數．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關反應限度的敘述正確的是（　　）
A、大多數化學反應在一定條件下都有一定的限度
B、依據焓判據：NH4HCO3受熱分解可自發(fā)進行
C、使用催化劑，可降低反應的活化能，加快反應速率，改變反應限度
D、FeCl3與KSCN反應達到平衡時，向其中滴加KCl溶液，則溶液顏色變深

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖中的每1方格表示一種有關的反應物或生成物．其中A、C為無色氣體．

完成下列問題：
（1）物質M可以是
 
，F(xiàn)是
 
．
（2）反應①除生成D外，生成的另一種物質的水溶液顯堿性，用離子方程式解釋溶液顯堿性的原因：
 
．
（3）檢驗M中陽離子的方法：
 
．
（4）G到E的離子反應方程式：
 
，每生成標況下1.12L的E，轉移電子
 
mol．

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科目：高中化學 來源： 題型：

為了探究三種氣態(tài)氧化物（SO2、NO2、CO2）的性質，某同學設計了一組實驗：
實驗一：探究三種氣體在水中的溶解性，用三支相同的試管收集滿三種氣體，倒置在盛滿水的燒杯中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象如圖A、B、C所示．
（1）在相同條件下，三種氣體在水中溶解度最大的是
 
．寫出A燒杯中發(fā)生反應的化學方程式：
 
．如果在三只燒杯中分別滴幾滴紫色石蕊試液，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
實驗二：用三只集氣瓶收集滿二氧化硫、二氧化氮氣體，然后將其倒置在水槽中．分別緩慢通入適量O2或Cl2，如圖D、E、F所示．一段時間后，D、E裝置的集氣瓶中充滿溶液，F(xiàn)裝置的集氣瓶中還有氣體剩余．
（2）實驗二中裝置D的集氣瓶最終充滿溶液（假設瓶內液體不擴散）：
①寫出裝置D中總反應的化學方程式：
 
．
②假設該實驗條件為標準狀況下收集的氣體，則裝置D的集氣瓶中所得溶液溶質的物質的量濃度為
 
．
（3）實驗前在F裝置的水槽里滴加幾滴紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
，通入氧氣后，溶液的酸性將
 
 （填“增強”、“減弱”、還是“不變”）寫出反應的化學方程式：
 
．
（4）溶液充滿集氣瓶后，在E裝置的水槽里滴加氯化鋇溶液，可能觀察到的現(xiàn)象為
 
，寫出有關反應的離子方程式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某學生設計如圖所示的實驗裝置，利用氯氣與潮濕的消石灰反應制取少量漂白粉（這是一個放熱反應）．
據此回答下列問題：
（1）在A裝置中用固體二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，其化學方程式是
 
．
（2）漂白粉將在U形管中產生，其化學方程式是
 
．
（3）C裝置的作用是
 
．
（4）此實驗所得漂白粉的有效成分偏低．該學生經分析并查閱資料發(fā)現(xiàn)，主要原因是在U形管中還存在兩個副反應．
①溫度較高時氯氣與消石灰反應生成Ca（ClO3）2，為避免此副反應的發(fā)生，可采取的措施是
 
．
②試判斷另一個副反應為（用化學方程式表示）
 
．為避免此副反應的發(fā)生，可將裝置作何改進
 
．
（5）家庭中使用漂白粉時，為了增強漂白能力，可加入少量的物質是
 

A．食鹽         B．食醋          C．燒堿           D．純堿．

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科目：高中化學 來源： 題型：

己知：苯環(huán)上的烷基（-CH3，-CH2R，-CHR2）或烯基側鏈經高錳酸鉀酸性溶液氧化得羧基．分子式為C10H12的某烴有多種同分異構體，其中分子中含有碳碳雙鍵，經高錳酸鉀酸性溶液加熱氧化可以得到對苯二甲酸的所有同分異構體（包括順反異構）數目為（　�。�
A、4B、5C、6D、7

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科目：高中化學 來源： 題型：

將乙炔通入苯和甲醛形成混合溶液，測得此混合溶液中碳的質量分數為a，則該混合物中氧的質量分數為（　�。�
A、1-
13
12
a
B、1-
12
13
a
C、
16
17
（1-
13
12
a）
D、
17
16
（1-
13
12
a）

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科目：高中化學 來源： 題型：

元素周期表和元素周期律可以指導人們進行規(guī)律性的推測和判斷．下列說法不合理的是（　　）
A、由水溶液的酸性：HCl＞H2S，可推斷出元素的非金屬性：Cl＞S
B、若X+和Y2-的核外電子層結構相同，則原子序數：X＞Y
C、在元素周期表中，硅、鍺都位于金屬與非金屬的交界處，都可以作半導體材料
D、Cs和Ba分別位于第六周期ⅠA族和ⅡA族，堿性：CsOH＞Ba（OH）2

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、一般的水是由10個以上的水分子聚結組成一個水分子團，叫大分子團水，科學家能把大分子團水變成5-8個水分子組成的小分子團水，一次飲用125mL可維持人體6小時正常需水量，這個轉變過程改變了水分子間的結構和物理性質
B、離子化合物中可能有共價鍵
C、科學家在青藏高原深處發(fā)現(xiàn)了天然的氮化硼（BN，具有高熔點、高密度、高硬度等特性），它可能是原子晶體
D、用“撕裂”方法可從石墨材料中剝離出的單層碳原子面材料（石墨烯），用這種方法從C60、金剛石等碳原子中獲得“只有一層碳原子厚的碳薄片”也將成為研究方向

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