已知A、B為常見的金屬單質(zhì),C、D為常見的非金屬單質(zhì),甲、乙、丙為三種常見的化合物,甲是中學(xué)化學(xué)中常見的紅棕色粉末狀固體,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖18所示(部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件沒有列出):
⑴ 寫出框圖中A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式: ,該反應(yīng)屬于 (填“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”),引發(fā)該反應(yīng)的操作是 。
⑵ 若乙的水溶液呈弱酸性,丙是一種大氣污染物、有刺激性氣味。已知16 g固體單質(zhì)D完全燃燒轉(zhuǎn)化成丙時(shí),放出148.4 kJ的熱量,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:
。
⑶ 若乙在水溶液中呈弱堿性,其鹽可用作化肥,且C與D化合生成乙的反應(yīng)是可逆反應(yīng)。
① 將等物質(zhì)的量的C、D兩種單質(zhì)充入一體積恒定的密閉容器中,在適當(dāng)催化劑和恒溫條件下反應(yīng),下列說法中不正確的是 (填字母)。
a.達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),2 v正(C) = 3 v逆(乙)
b.反應(yīng)過程中,D單質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)始終為50 %
c.達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),混合氣體的密度減小
d.達(dá)到化學(xué)平衡的過程中,氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量逐漸增大
e.達(dá)到化學(xué)平衡后,再升高溫度,乙的體積分?jǐn)?shù)增大
② 若在一個(gè)體積為10 L的密閉容器中,充入8 mol C單質(zhì)和2 mol D單質(zhì),在一定溫度下發(fā)生反應(yīng)生成氣體乙,經(jīng)40 min后反應(yīng)達(dá)到平衡,此時(shí)C的轉(zhuǎn)化率為37.5 %。從反應(yīng)開始到達(dá)平衡的40 min內(nèi),用物質(zhì)乙表示的化學(xué)反應(yīng)速率為 ;達(dá)到平衡后,若向容器中按5︰1︰2的物質(zhì)的量之比再次充入C、D、乙三種物質(zhì),則原平衡體系中C的轉(zhuǎn)化率將 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
c(CH3OH) |
c(CO)×c2(H2) |
c(CH3OH) |
c(CO)×c2(H2) |
b-a-4c |
2 |
b-a-4c |
2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、燃燒一定要用火去點(diǎn)燃 | B、已知鎵元素位于周期表中第4周期第ⅢA族,根據(jù)鎵酸的酸性比偏鋁酸強(qiáng),所以鎵的金屬性比鋁弱 | C、2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予三位美國化學(xué)家,以表彰他們?cè)O(shè)計(jì)出多尺度復(fù)雜化學(xué)系統(tǒng)模型,將傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)搬到了網(wǎng)絡(luò)世界.這一完美結(jié)合現(xiàn)實(shí)與理論的化學(xué)系統(tǒng)模型,為更全面了解并預(yù)測(cè)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)程奠定了基礎(chǔ) | D、化肥的使用有效地提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量,常見的氮肥可分為銨態(tài)氮肥和硝態(tài)氮肥,硝酸鹽和尿素都屬于硝態(tài)氮肥 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(08浙江金麗衢十二校聯(lián)考)已知固體甲、E、I、F均為常見的單質(zhì),其中E在常溫下為氣態(tài)。G為白色膠狀沉淀,既能溶解于鹽酸,又能溶解于氫氧化鈉溶液。A在常溫下為氣態(tài),與氧氣完全反應(yīng)時(shí)的體積比是1:2。W是由三種處在不同短周期的元素組成的化合物,與水反應(yīng)生成A和G時(shí)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:3:3:1。各物質(zhì)有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)的產(chǎn)物未全部表示)。試回答下列問題:
(1)B的電子式為 ,固體乙的化學(xué)式可能是 ;
(2)上述轉(zhuǎn)化中,①C→E ②D→F ③E→F ④I→F ⑤I→E ⑥A→B 其中屬于置換反應(yīng)的是(填序號(hào)) ;
(3)寫出W和水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________,
I和NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式________________________________________。
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