某化學(xué)小組用右圖所示裝置制報(bào)氯氣，下列說法不正確的是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

　　　 A．該裝置圖中至少存在三處明顯錯(cuò)誤

　　　 B．該實(shí)驗(yàn)中收集氯氣的方法不正確

　　　 C．為了防止氯氣污染空氣，必須進(jìn)行尾氣處理

　　　 D．在集氣瓶的導(dǎo)管口處放一片濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙可以證明是否有氯氣逸出

B

圖中主要錯(cuò)誤有：①未用酒精燈；②無尾氣吸收裝置；③未用分液漏斗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（12分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。
（1）下列說法中，符合實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范要求的是                （填序號(hào)字母）。
① 聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動(dòng)，使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔
② 在實(shí)驗(yàn)室做銅和濃硝酸反應(yīng)制備二氧化氮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
③做H2還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱CuO至高溫，然后立即通入H2使反應(yīng)發(fā)生
④實(shí)驗(yàn)中當(dāng)有少量的過氧化鈉剩余時(shí)，用紙包裹好后將其放入垃圾桶中
（2）某學(xué)習(xí)小組用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器已略去）探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)及部分產(chǎn)物的性質(zhì)（裝置中的銅絲可適當(dāng)上下抽動(dòng)）。

① 當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，欲使反應(yīng)迅速停止，可采取的措施為                     。
② 若裝置②用來檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì)，在裝置②的試管中加入的試劑為品紅試液，通入氣體后，現(xiàn)象為                        ，此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有           性。
③ 裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液，用來檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的還原性，則該單質(zhì)的水溶液為
           ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
④ 實(shí)驗(yàn)最后，要將圖①大試管中的液體與水混合，以觀察顏色檢驗(yàn)存在的離子，從安全角度考慮，混合的方法應(yīng)該是                                 。
⑤ 實(shí)驗(yàn)中，在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下，同學(xué)們?nèi)月劦搅溯^強(qiáng)的刺激性氣味，說明此實(shí)驗(yàn)的整套裝置設(shè)計(jì)有缺陷，會(huì)造成空氣污染。改進(jìn)此實(shí)驗(yàn)裝置的方法是                                                  。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆山東省濟(jì)南市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

（1）下列說法中，符合實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范要求的是                （填序號(hào)字母）。

① 聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動(dòng)，使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔

② 在實(shí)驗(yàn)室做銅和濃硝酸反應(yīng)制備二氧化氮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行

③做H2還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱CuO至高溫，然后立即通入H2使反應(yīng)發(fā)生

④實(shí)驗(yàn)中當(dāng)有少量的過氧化鈉剩余時(shí)，用紙包裹好后將其放入垃圾桶中

（2）某學(xué)習(xí)小組用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器已略去）探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)及部分產(chǎn)物的性質(zhì)（裝置中的銅絲可適當(dāng)上下抽動(dòng)）。

① 當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，欲使反應(yīng)迅速停止，可采取的措施為                     。

② 若裝置②用來檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì)，在裝置②的試管中加入的試劑為品紅試液，通入氣體后，現(xiàn)象為                        ，此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有           性。

③ 裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液，用來檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的還原性，則該單質(zhì)的水溶液為

           ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

④ 實(shí)驗(yàn)最后，要將圖①大試管中的液體與水混合，以觀察顏色檢驗(yàn)存在的離子，從安全角度考慮，混合的方法應(yīng)該是                                 。

⑤ 實(shí)驗(yàn)中，在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下，同學(xué)們?nèi)月劦搅溯^強(qiáng)的刺激性氣味，說明此實(shí)驗(yàn)的整套裝置設(shè)計(jì)有缺陷，會(huì)造成空氣污染。改進(jìn)此實(shí)驗(yàn)裝置的方法是                                                  。

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

（1）下列說法中，符合實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范要求的是                 （填序號(hào)字母）。

① 聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動(dòng)，使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔

② 在實(shí)驗(yàn)室做銅和濃硝酸反應(yīng)制備二氧化氮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行

③做H2還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱CuO至高溫，然后立即通入H2使反應(yīng)發(fā)生

④實(shí)驗(yàn)中當(dāng)有少量的過氧化鈉剩余時(shí)，用紙包裹好后將其放入垃圾桶中

（2）某學(xué)習(xí)小組用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器已略去）探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)及部分產(chǎn)物的性質(zhì)（裝置中的銅絲可適當(dāng)上下抽動(dòng)）。

① 當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，欲使反應(yīng)迅速停止，可采

取的措施為                                 。

② 若裝置②用來檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì)，在裝

置②的試管中加入的試劑為品紅試液，通入氣體后，  

現(xiàn)象為                         ，此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有            性。

③ 裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液，用來檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的還原性，則該單質(zhì)的水溶液為

            ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   。

④ 實(shí)驗(yàn)最后，要將圖①大試管中的液體與水混合，以觀察顏色檢驗(yàn)存在的離子，從安全角度考慮，混合的方法應(yīng)該是                                  。

   ⑤ 實(shí)驗(yàn)中，在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下，同學(xué)們?nèi)月劦搅溯^強(qiáng)的刺激性氣味，說明此實(shí)驗(yàn)的整套裝置設(shè)計(jì)有缺陷，會(huì)造成空氣污染。改進(jìn)此實(shí)驗(yàn)裝置的方法是                                                   。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組用右圖所示裝置制取氯氣，下列說法不正確的是（    ）

A．該裝置圖中至少存在三處明顯錯(cuò)誤

B．該實(shí)驗(yàn)中收集氯氣的方法不正確

C．為了防止氯氣污染空氣，必須進(jìn)行尾氣處理

D．在集氣瓶的導(dǎo)管口處放一片濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙可以證明是否有氯氣逸出

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