①CaCO3(s)═CaO(s)+CO2(g)△H=+177.7kJ
②C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=-131.3kJ/mol
1
2
H2SO4(l)+NaOH(l)═
1
2
Na2SO4(l)+H2O(l)△H=-57.3kJ/mol
④C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ/mol
⑤CO(g)+
1
2
O2(g)═CO2(g)△H=-283kJ/mol
⑥HNO3(aq)+NaOH(aq)═NaNO3(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ/mol
⑦2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-571.6kJ/mol
(1)上述熱化學(xué)方程式中,不正確的有
 
(填序號(hào));
(2)上述反應(yīng)中,表示燃燒熱的熱化學(xué)方程式為
 
(填序號(hào));表示中和熱的熱化學(xué)方程式為
 
(填序號(hào)).
(3)根據(jù)上述信息寫出表示H2燃燒熱的熱化學(xué)方程式:
 

(4)1mol C與一定量氧氣反應(yīng)生成CO2和CO共1mol,同時(shí)放出280.3kJ熱量,則生成物中CO2與CO物質(zhì)的量之比為
 
考點(diǎn):有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算,燃燒熱,中和熱
專題:
分析:(1)熱化學(xué)方程式要標(biāo)明物質(zhì)的聚集狀態(tài),并且焓變的符號(hào)和單位要正確,根據(jù)熱化學(xué)方程式的書寫方法來回答;
(2)燃燒熱是指1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物放出的熱量,中和熱指稀的強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水所放出的熱量,依據(jù)燃燒熱概念中和熱分析判斷;
(3)根據(jù)熱化學(xué)方程式意義結(jié)合化學(xué)反應(yīng)⑦,利用燃燒熱來回答;
(4)物質(zhì)放出的熱量數(shù)值與物質(zhì)的物質(zhì)的量成正比,依據(jù)C燃燒生成一氧化碳、二氧化碳的熱化學(xué)方程式結(jié)合生成CO2和CO共1mol,同時(shí)放出280.3kJ熱量計(jì)算.
解答: 解:(1)根據(jù)熱化學(xué)方程式的書寫方法,①②③都是有錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤之處分別是:①中△H單位錯(cuò)誤,△H=+177.7/mol,②為吸熱反應(yīng),△H=+131.KJ/mol,③除H2O外其它物質(zhì)的狀態(tài)不是“l(fā)”應(yīng)為“aq”;
故答案為:①②③;
(2)燃燒熱是指1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物放出的熱量,表示燃燒熱的熱化學(xué)方程式為④⑤,中和熱是稀的強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水所放出的熱量,表示中和熱的熱化學(xué)方程式為⑥,
故答案為:④⑤;⑥;
(3)根據(jù)熱化學(xué)方程式的書寫方法可知,化學(xué)計(jì)量數(shù)與反應(yīng)熱成正比,燃燒熱是指1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物放出的熱量,所以表示H2燃燒熱的熱化學(xué)方程式將⑦×
1
2
得:H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)△H=-285.8 kJ/mol,
故答案為:H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)△H=-285.8 kJ/mol;    
(4)設(shè)1mol C與一定量氧氣反應(yīng)生成CO2和CO的碳的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,根據(jù)碳元素守恒x+y=1mol,②C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=-131.3kJ/mol,④C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ/mol,生成CO2和CO共1mol,同時(shí)放出280.3kJ熱量,則393.5kJ/mol×xmol+131.3kJ/mol×ymol=280.3kJ,解得x≈0.6mol、y≈0.4mol,x:y=3:2,
故答案為:3:2.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了熱化學(xué)方程式的書寫,需要注意的有:物質(zhì)的狀態(tài)、反應(yīng)熱的數(shù)值與單位,反應(yīng)熱的數(shù)值與化學(xué)方程式前面的系數(shù)成正比.同時(shí)還考查了反應(yīng)熱的計(jì)算,燃燒熱、中和熱概念理解應(yīng)用,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

阿伏加德羅常數(shù)NA等于(  )
A、6.02×1023mol
B、6.02×1023mol-1
C、6.02×1023mL
D、6.02×1023mL-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列離子方程式相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式
①2H++CO32-=H2O+CO2↑:
 

②Cu+2Ag+=Cu2++2Ag:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、E是常見的非金屬單質(zhì),C是導(dǎo)致酸雨的主要成分之一,Y是生活中常見的金屬單質(zhì).D、K是重要的無機(jī)化工產(chǎn)品.X含有兩種元素,具有搖籃式的分子結(jié)構(gòu),其球棍模型如圖所示.H為白色沉淀.下列轉(zhuǎn)化關(guān)系中部分反應(yīng)條件和產(chǎn)物略去.
試回答下列問題
(1)X的化學(xué)式為:
 
;G的電子式
 
;
(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式:
 
;反應(yīng)③的離子方程式:
 
;
(3)用水稀釋0.1mol?L-1G溶液時(shí),溶液中隨著水量的增加而減小的是
 
 (填寫序號(hào))
c(G)
c(OH-)
c(OH-)
c(H+)
③c(H+)和c(OH-)的乘積     ④OH-的物質(zhì)的量
(4)室溫下,向0.01mol?L-1G溶液中滴加0.01mol?L-1D溶液至中性,得到的溶液中所有離子的物質(zhì)的量濃度由大到小的順序?yàn)?div id="a5s7vb4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)①~⑥反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是(填編號(hào))
 
;
(6)依據(jù)實(shí)驗(yàn)中的特征實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可確定Y是何種金屬,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定某生鐵(假設(shè)僅含F(xiàn)e和C)粉末狀樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)有關(guān)方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
(1)設(shè)計(jì)如圖甲所示裝置,使生鐵樣品與稀硫酸反應(yīng)的操作為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,讀出量氣管中的氣體體積(換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),計(jì)算生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),測(cè)定的結(jié)果偏低,可能的原因是
 
.(填字母序號(hào))
A.反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,未再次調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管中液面相平,即讀取氣體體積
B.稀硫酸過量
C.水準(zhǔn)管中有少量水溢出
(2)設(shè)計(jì)如圖乙所示裝置,測(cè)得反應(yīng)前后的有關(guān)質(zhì)量如表,則生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,根據(jù)圖中裝置判斷,若實(shí)驗(yàn)中操作沒有失誤,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能
 
.(填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”)
反應(yīng)前:整套裝置+
稀硫酸質(zhì)量/g
反應(yīng)前:
生鐵樣品質(zhì)量/g
反應(yīng)后:整套裝置+
錐形瓶中剩余物的質(zhì)量/g
amb
(3)若取生鐵粉末5.72g,高溫下的氧氣流中充分反應(yīng),得到CO2氣體224mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).則此生鐵粉末中鐵和碳的物質(zhì)的量之比為
 
.若再取三份不同質(zhì)量的生鐵粉末,分別加到100mL相同濃度的H2SO4溶液中,充分反應(yīng)后,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.計(jì)算實(shí)驗(yàn)Ⅱ結(jié)束后的溶液中,還能溶解生鐵樣品的質(zhì)量
 

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
加入生鐵樣品的質(zhì)量/g1.432.868.58
生成氣體的體積/L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)0.561.122.24

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鋁和氫氧化鉀都是重要的工業(yè)產(chǎn)品.請(qǐng)回答:
(1)工業(yè)冶煉鋁的化學(xué)方程式是
 

(2)鋁與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的離子方程式是
 

(3)金屬Be和Al處于對(duì)角線上,因此有許多性質(zhì)是相似的.請(qǐng)寫出:BeCl2
 
(填“離子、共價(jià)”)化合物,其中心原子的原子軌道雜化類型為
 
雜化
(4)工業(yè)級(jí)氫氧化鉀的溶液中含有某些含氧酸根雜質(zhì),可用離子交換膜法電解提純.電解槽內(nèi)裝有陽離子交換膜(只允許陽離子通過),其工作原理如圖所示.
①該電解槽的陽極反應(yīng)式是
 

②通電開始后,陰極附近溶液pH會(huì)增大,請(qǐng)簡(jiǎn)述原因
 

③除去雜質(zhì)后的氫氧化鉀溶液從液體出口
 
(填寫“A”或“B”)導(dǎo)出.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、加熱后的蒸發(fā)皿,要用坩堝鉗夾取
B、試管和燒杯都可以直接在火焰上加熱
C、給試管里的液體加熱,液體的體積一般不超過試管容積的
2
3
D、用剩的藥品不要亂丟,要放回原試劑瓶里

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子能在水溶液中大量共存的是(  )
A、H+、Fe2+、ClO-、SO42-
B、Na+、Cu2+、S2-、ClO-
C、Na+、Ba2+、OH-、NO3-
D、Na+、Al3+、SiO32-、CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲醛是世界衛(wèi)生組織確認(rèn)的致癌致畸物質(zhì)之一.我國規(guī)定:室內(nèi)甲醛含量不得超過8×10-5mg/L.某研究性學(xué)習(xí)小組利用酸性KMnO4溶液測(cè)定居室內(nèi)空氣中甲醛的含量.
[實(shí)驗(yàn)原理]
KMnO4(H+)溶液為強(qiáng)氧化劑,可氧化甲醛,反應(yīng)方程式為:
4MnO4-+5HCHO+12H+═4Mn2++5CO2+11H2O
ab5.00mL1.00×10-3mol?L-1KMnO4(滴有幾滴稀H2SO4
[實(shí)驗(yàn)裝置]

[實(shí)驗(yàn)步驟]
(1)先準(zhǔn)確量取5.00mL 1.00×10-3mol?L-1KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用.
(2)先打開
 
,關(guān)閉
 
(填“a”或“b”),每次用注射器抽取100mL某新裝修的房屋室內(nèi)空氣.后關(guān)閉
 
,打開
 
(填“a”或“b”),再推動(dòng)注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應(yīng),如此反復(fù)多次直至任務(wù)完成.
[交流討論]
(1)某同學(xué)用該方法測(cè)量空氣中甲醛的含量時(shí),所測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際含量低,你認(rèn)為其可能的原因是(假設(shè)溶液配制、量取過程均無錯(cuò)誤):
 
;
 

(至少答出2種可能性)
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組成員在相互交流的過程中認(rèn)為:
①實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)加以改進(jìn).有同學(xué)提議:可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(如圖),有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是
 

②實(shí)驗(yàn)原理可以改進(jìn).
實(shí)驗(yàn)中直接抽取室內(nèi)空氣再壓送到洗氣瓶中至KMnO4溶液剛好褪色,抽氣次數(shù)太多,太麻煩.有同學(xué)提議:通過測(cè)定洗氣瓶中KMnO4的剩余量,可大大減少抽氣的次數(shù),也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為是否可行:
 
.(填“是”或“否”)
(3)若該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)共抽氣500次并壓送到洗氣瓶中使KMnO4溶液的紅色剛好褪去,則該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度為:
 
mg/L.你認(rèn)為該居室內(nèi)空氣中甲醛含量是否超過我國規(guī)定:
 
.(填“是”或“否”)

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