17.短周期元素甲和乙,甲原子的最外層電子數(shù)為a,次外層電子數(shù)為b;乙原子的M層電子數(shù)為(a-b-1),L層電子數(shù)為(a+b).則甲、乙兩元素形成的化合物不具有的性質(zhì)是:①與水反應(yīng)  ②與稀硫酸反應(yīng)  ③與氫氧化鈉溶液反應(yīng)  ④電解熔融的該物質(zhì)能制取甲、乙形成的單質(zhì)(  )
A.B.C.②③D.③④

分析 短周期元素甲和乙,元素甲的原子最外層電子數(shù)為a,次外層電子數(shù)為b,而元素乙的原子M層電子數(shù)為(a-b-1),L層電子數(shù)為(a+b),M層填滿為8,則a+b=8,故甲原子有2個(gè)電子層,則甲的次外層電子數(shù)為b=2,最外層電子數(shù)為a=8-2=6,故甲為O元素,B原子M層電子數(shù)=6-2-1=3,則B為Al元素,結(jié)合元素周期律與元素化合物性質(zhì)解答.

解答 解:短周期元素甲和乙,元素甲的原子最外層電子數(shù)為a,次外層電子數(shù)為b,而元素乙的原子M層電子數(shù)為(a-b-1),L層電子數(shù)為(a+b),M層填滿為8,則a+b=8,故甲原子有2個(gè)電子層,則甲的次外層電子數(shù)為b=2,最外層電子數(shù)為a=8-2=6,故甲為O元素,B原子M層電子數(shù)=6-2-1=3,則B為Al元素,所以甲、乙兩元素形成的化合物為Al2O3,
①Al2O3與水不反應(yīng),故符合;
②Al2O3與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水,故不符合;
③Al2O3與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和水,故不符合;
④電解熔融的Al2O3能制取氧氣、Al,故不符合;
符合題意的只有①.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系,推斷元素是解題關(guān)鍵,注意對(duì)核外電子排布規(guī)律掌握,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.據(jù)美國(guó)《科學(xué)》雜志報(bào)道:在40GPa高壓下,用激光器加熱到1800K,制得具有高熔點(diǎn)、高硬度的二氧化碳晶體.下列關(guān)于該晶體的說(shuō)法正確的是( 。
A.該晶體屬于分子晶體
B.該晶體易汽化,可用作制冷材料
C.一定條件下,該晶體可跟氫氧化鈉反應(yīng)
D.每摩爾該晶體中含5 mol C-O鍵

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8.已知由短周期元素組成的A、B、C、D、E五種化合物,它們所含原子數(shù)目依次為2、3、4、5、6,其中A、B、C、E含有18個(gè)電子,D含有10個(gè)電子.請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式是:HCl,用電子式表示B的形成過(guò)程
(2)若C為第一和第三周期元素組成的化合物,C在空氣中能夠自燃生成兩種常見的氧化物,化學(xué)方程式是2PH3+402$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P205+3H20.
(3)若C為第一和第二周期元素組成的化合物,在C的溶液中加入少量二氧化錳,有無(wú)色氣體生成,則C分子中化學(xué)鍵的類型有極性鍵、非極性鍵.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中,在一定條件下既能發(fā)生水解反應(yīng),又能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是( 。
A.蔗糖B.葡萄糖C.麥芽糖D.乙酸甲酯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下表物質(zhì)與其所含化學(xué)鍵類型、所屬化合物類型完全正確的一組是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含化學(xué)鍵類型所屬化合物類型
AMgCl2離子鍵、非極性共價(jià)鍵離子化合物
BCO2極性共價(jià)鍵共價(jià)化合物
CHCl離子鍵離子化合物
DNaOH離子鍵、極性共價(jià)鍵共價(jià)化合物
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖,a和b均為金屬棒,當(dāng)電流計(jì)中指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電極a表面一定呈紅色
B.電極b作負(fù)極
C.電極a或b其中有一極一定是金屬鐵
D.該裝置能量轉(zhuǎn)化形式為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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9.對(duì)某次酸雨成分的分析數(shù)據(jù)如下表,此次酸雨的c(H+)約為( 。
離子NH4+Na+Cl-NO3-SO42-
濃度(mol/L)2.0×10-51.9×10-56.0×10-52.3×10-52.8×10-5
A.1.0×10-3B.1.0×10-4C.2.0×10-4D.7.2×10-5

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6.兒時(shí)的小朋友,可能會(huì)與小伙伴們將飯碗中的少量菜扔到水中,通過(guò)觀察水面上產(chǎn)生的向四周擴(kuò)散的油珠的多少來(lái)確定誰(shuí)家菜中的油多,由此現(xiàn)象對(duì)油脂性質(zhì)進(jìn)行的推斷中不合理的是( 。
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