某化學小組設計如圖實驗裝置(夾持裝置略去)制備Cl2并探究氯氣的相關性質:
(1)若裝置A中的固體藥品為KClO3,則反應中每生成3mol Cl2 時轉移電子的物質的量
為 。
(2)裝置B既能除去氯氣中的氯化氫,還能檢測實驗過程中裝置C是否發(fā)生堵塞。若C中發(fā)生堵塞,B中將觀察到的現象是 。
(3)裝置C的作用是驗證氯氣是否具有漂白性,l處是濕潤的有色布條,則Ⅱ、Ⅲ處應加入的物質分別是 , 。
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。請簡述能說明氯、溴、碘非金屬性強弱的實驗操作及現象
。
(5)用化學方程式說明裝置F的作用 。
(6)甲同學提出,裝置F中的試劑可改用足量的Na2SO3溶液,乙同學認真思考后認為此法不可行。請用離子方程式解釋乙認為不可行的原因:
。
(1)5 mol (1分)
(2)長頸漏斗中的液面上升,形成液柱(1分)
(3)無水CaCl2(或 硅膠 或 P2O5)(1分), 干燥的有色布條(1分)
(4)打開分液漏斗的活塞a,一段時間后,D中的無色液體變?yōu)?u>橙色(橙黃色或黃色),說明氯的非金屬性大于溴;(2分,加點字為得分點)
打開分液漏斗的活塞b,將D中少量溶液放入E中,振蕩靜置,下層為紫紅色,說明溴的非金屬性大于碘;(2分,加點字為得分點)
(5)Cl2 +2NaOH =NaCl + NaClO+H2O(2分)
(6)SO32 -+C12 +H2O=SO42-+ 2C1-+2H+ (2分)
SO32 -+2H+=SO2↑+H2O (2分)
科目:高中化學 來源: 題型:
甲苯是對煤的綜合利用得到的產物之一,其結構簡式為。試回答下列問題:
(1)苯與甲苯的相互關系為________。
A.同分異構體 B.同位素
C.同素異形體 D.同系物
(2)甲苯燃燒時的現象為_________________________________________________________,
1 mol甲苯完全燃燒消耗氧氣的物質的量為________。
(3)甲苯苯環(huán)上的一氯代物有________種。
(4)已知具有結構的物質可被酸性高錳酸鉀氧化。區(qū)分苯和甲苯的方法是__________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
將18.4g金屬鈉投入80.0 g水中,待反應完畢后,測得所得溶液的密度為1.357 g / cm3 ,
求:(1) 所得溶液中溶質的質量分數。
(2) 所得溶液的體積是多少?
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科目:高中化學 來源: 題型:
有X、Y、Z、W、M五種短周期元素,其中X、Y、Z、W同周期,Z、M同主族;X+ 與M2—具有相同的電子層結構;離子半徑:Z2—>W—;Y的單質晶體熔點高、硬度大,是一種重要的半導體材料。下列說法中,正確的是( )
A.X、M兩種元素只能形成X2M型化合物
B.由于W、Z、M元素的氫化物相對分子質量依次減小,所以其沸點依次降低
C.元素Y、Z、W的單質晶體屬于同種類型的晶體
D.元素W和M的某些單質可作為水處理中的消毒劑
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科目:高中化學 來源: 題型:
銅有兩種常見的氧化物:CuO和Cu2O。某學習小組取0.98 g Cu(OH)2 固體加熱,有銅的氧化物生成,其質量隨溫度變化如圖1所示;另外,某同學繪制了三條表示金屬氧化物與其所含金屬元素的質量的關系曲線,如圖2所示;
則下列分析正確的是( )
A.圖1中產物A、B的化學式分別為Cu2O和CuO
B.圖1整個過程中共生成0.26g水
C.圖2三條曲線中,表示CuO和其中所含Cu元素質量關系的曲線是C
D.圖1中,A到B過程中有0.01 mol電子發(fā)生了轉移
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列溶液中的Cl-物質的量與100ml 1 mol·L-1AlCl3溶液中Cl-相等的是( )
A.150ml 1 mol·L-1NaCl溶液 B.100ml 3mol·L-1KClO3溶液
C. 75ml 2 mol·L-1MgCl2溶液 D.50ml 1 mol·L-1FeCl3溶液
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科目:高中化學 來源: 題型:
在標準狀況下,將V L A氣體(摩爾質量M g/mol)溶于100ml水中(A與水不反應),所得A的水溶液密度為ρ g/cm3,則此溶液的物質的量濃度(mol/L)為( )
A. B. C. D.
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科目:高中化學 來源: 題型:
中學化學中下列各物質間不能實現(“→”表示一步完成)轉化的是 ( )
A | B | C | D | |
a | CH3CH2OH | CH2===CH2 | Cl2 | C |
b | CH3CHO | CH3CH2Br | HClO | CO |
c | CH3COOH | CH3CH2OH | HCl | CO2 |
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