“碳捕捉和儲(chǔ)存(CCS)技術(shù)”是指通過(guò)碳捕捉技術(shù),將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的二氧化碳分離出來(lái)再利用。當(dāng)前,二氧化碳及其產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用是很多科學(xué)家致力研究的課題。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A.對(duì)捕捉到的二氧化碳進(jìn)行凈化,然后用于制造干冰
B.以捕捉到的二氧化碳為原料,用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品
C.用捕捉到的二氧化碳與海藻發(fā)生光合作用,可提高海藻產(chǎn)量
D.人類(lèi)應(yīng)將大氣中的二氧化碳全部捕捉,以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:湖南省2010-2011學(xué)年高三分班考試化學(xué)試題 題型:選擇題
“碳捕捉和儲(chǔ)存(CCS)技術(shù)”是指通過(guò)碳捕捉技術(shù),將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的二氧化碳分離出來(lái)再利用。當(dāng)前,二氧化碳及其產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用是很多科學(xué)家致力研究的課題。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A.對(duì)捕捉到的二氧化碳進(jìn)行凈化,然后用于制造干冰
B.以捕捉到的二氧化碳為原料,用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品
C.用捕捉到的二氧化碳與海藻發(fā)生光合作用,可提高海藻產(chǎn)量
D.人類(lèi)應(yīng)將大氣中的二氧化碳全部捕捉,以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“碳捕捉和儲(chǔ)存(CCS)技術(shù)”是指通過(guò)碳捕捉技術(shù),將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的二氧化碳分離出來(lái)再利用。當(dāng)前,二氧化碳及其產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用是很多科學(xué)家致力研究的課題。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A.對(duì)捕捉到的二氧化碳進(jìn)行凈化,然后用于制造干冰
B.以捕捉到的二氧化碳為原料,用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品
C.用捕捉到的二氧化碳與海藻發(fā)生光合作用,可提高海藻產(chǎn)量
D.人類(lèi)應(yīng)將大氣中的二氧化碳全部捕捉,以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“碳捕捉和儲(chǔ)存(CCS)技術(shù)”是指通過(guò)碳捕捉技術(shù),將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的二氧化碳分離出來(lái)再利用。當(dāng)前,二氧化碳及其產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用是很多科學(xué)家致力研究的課題。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A.對(duì)捕捉到的二氧化碳進(jìn)行凈化,然后用于制造干冰
B.以捕捉到的二氧化碳為原料,用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品
C.用捕捉到的二氧化碳與海藻發(fā)生光合作用,可提高海藻產(chǎn)量
D.人類(lèi)應(yīng)將大氣中的二氧化碳全部捕捉,以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)2011屆高三分班考試化學(xué)試題 題型:單選題
“碳捕捉和儲(chǔ)存(CCS)技術(shù)”是指通過(guò)碳捕捉技術(shù),將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的二氧化碳分離出來(lái)再利用。當(dāng)前,二氧化碳及其產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用是很多科學(xué)家致力研究的課題。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A.對(duì)捕捉到的二氧化碳進(jìn)行凈化,然后用于制造干冰 |
B.以捕捉到的二氧化碳為原料,用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品 |
C.用捕捉到的二氧化碳與海藻發(fā)生光合作用,可提高海藻產(chǎn)量 |
D.人類(lèi)應(yīng)將大氣中的二氧化碳全部捕捉,以防產(chǎn)生溫室效應(yīng) |
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