SO2是一種重要的化工原料,也是一種環(huán)境污染物。

(1)SO2可用于工業(yè)制Br2過程中吸收潮濕空氣中的Br2,反應(yīng)的離子方程式是      。

(2)直接排放含SO2的煙氣會形成酸雨,危害環(huán)境。用化學(xué)方程式表示SO2形成硫酸型酸雨的反應(yīng):        

(3)工業(yè)上用Na2SO3溶液吸收煙氣中的SO2。將煙氣通入1.0 mol•L-1的Na2SO3溶液,溶液pH不斷減小。當(dāng)溶液pH約為6時,吸收SO2的能力顯著下降,應(yīng)更換吸收劑。

①此時溶液中c(SO32-)的濃度是0.2 mol•L-1,則溶液中c(HSO3-)是_________mol•L-1,由此說明NaHSO3溶液顯        性,用化學(xué)平衡原理解釋:          。

②向pH約為6的吸收劑中通入足量的O2,可將其中的NaHSO3轉(zhuǎn)化為兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。

 

【答案】

(1)SO2 + Br2 + 2H2O = SO42—+ 2Br+ 4H+;(2)SO2 + H2O  H2SO3;2H2SO3 + O2 = 2H2SO4(3)① 1.6;酸;NaHSO3溶液中存在HSO3  H+ + SO32—和 HSO3 + H2O  H2SO3 + OH,HSO3的電離程度大于其水解程度② 2NaHSO3 + O2 = Na2SO4 + H2SO4

【解析】

試題分析:(1)SO2發(fā)生氧化反應(yīng)生成SO42—而Br2被還原為Br,反應(yīng)離子方程SO2+Br2+2H2O= SO42—+2Br+4H+;(2)氧化硫是酸性氧化物,和水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸不穩(wěn)定能被空氣中的氧氣氧化生成硫酸,反應(yīng)方程式為SO2+H2OH2SO3;2H2SO3+O2=2H2SO4(3)①向Na2SO3溶液中通入SO2生成NaHSO3,反應(yīng)方程式SO2+Na2SO3+2H2O=2NaHSO3,溶液中反應(yīng)的硫酸根離子和生成硫酸氫跟離子的物質(zhì)的量比為1:2,即溶液中參加反應(yīng)的硫酸根為(1.0-0.2)mol•L-1,則生成的硫酸氫跟為2(1.0-0.2)mol•L-1=1.6 mol•L-1,硫酸氫跟電離產(chǎn)生氫離子,且電離程度大于水解程度,故溶液顯酸性,NaHSO3溶液中存在HSO3  H+ + SO32—和 HSO3 + H2O  H2SO3 + OH,HSO3的電離程度大于其水解程度②向NaHSO3溶液中通入氧氣,可將亞硫酸根離子氧化為硫酸根離子,反應(yīng)方程式2NaHSO3 + O2 = Na2SO4 + H2SO4。

考點:二氧化硫的污染及治理;化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

SO2 是一種重要的化工原料,某興趣小組采用如圖1所示裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì).
(1)下列實驗方案適用于用如圖所示裝置制取所需SO2 的是
B
B
(填序號).
A.Na2SO3 溶液與HNO3             
B.Na2SO3 固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒             
D.銅與濃H2SO4
(2)組裝完儀器后,檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞b,
試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好
試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好
;
(3)指導(dǎo)老師指出應(yīng)增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學(xué)們設(shè)計了如圖2所示裝置,其中合理的是
AD
AD
(填序號).
(4)小組同學(xué)設(shè)計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2 的還原性.為了驗證SO2 與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們在通入足量SO2 后,取試管d中的溶液,分成三份,并設(shè)計了如下實驗:
方案A:往第一份試液中加入KMnO4 溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
寫出SO2 與Fe3+反應(yīng)的離子方程式
2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+

上述方案中不合理的一項是
A
A
,原因是
因為SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成
因為SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源.
(1)下列有關(guān)酸雨的說法正確的是
D
D
(填序號).
A.SO2、NO2或CO2都會導(dǎo)致酸雨的形成
B.NO不溶于水,所以不會造成酸雨污染
C.燃煤時鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生
D.采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生
(2)某興趣小組采用如圖裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì).
①下列實驗方案適用于用右圖所示裝置制取所需SO2的是
B
B
(填序號).
A.Na2SO3溶液與HNO3                 B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒               D.銅與濃H2SO4
②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞b,
試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好
試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好

③指導(dǎo)老師指出應(yīng)增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學(xué)們設(shè)計了如下裝置,其中合理的是
AD
AD
(填序號).

④小組同學(xué)設(shè)計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2的還原性.為了驗證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們在通入足量SO2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設(shè)計了如下實驗:
方案A:往第一份試液中加入KmnO4溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
上述方案不合理的是
A
A
原因是
SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成
SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源。

    (1)下列有關(guān)酸雨的說法正確的是                     (填序號)。

    A. SO2、NO2或CO2都會導(dǎo)致酸雨的形成

    B. NO不溶于水,所以不會造成酸雨污染

    C. 燃煤時鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生

    D. 采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生

   (2)某興趣小組采用右圖裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì)。

    ①下列實驗方案適用于用右圖所示裝置制取所需SO2的是            (填序號)。

    A. Na2SO3溶液與HNO3                 B. Na2SO3固體與濃硫酸

    C. 固體硫在純氧中燃燒               D.銅與濃H2SO4

    ②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞b,                          

                                                                                  

                                                                                   

③指導(dǎo)老師指出應(yīng)增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學(xué)們設(shè)計了如下裝置,其中合理的是

                 (填序號)。

④小組同學(xué)設(shè)計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2的還原性。為了驗證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們在通入足量SO2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設(shè)計了如下實驗:

    方案A:往第一份試液中加入KmnO4溶液,紫紅色褪去

    方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅

    方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。

上述方案不合理的是       原因是                                      

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科目:高中化學(xué) 來源:2011屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:實驗題

SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源。
(1)下列有關(guān)酸雨的說法正確的是                    (填序號)。
A. SO2、NO2或CO2都會導(dǎo)致酸雨的形成
B. NO不溶于水,所以不會造成酸雨污染
C. 燃煤時鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生
D. 采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生
(2)某興趣小組采用右圖裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì)。
①下列實驗方案適用于用右圖所示裝置制取所需SO2的是           (填序號)。

A. Na2SO3溶液與HNO3                 B. Na2SO3固體與濃硫酸
C. 固體硫在純氧中燃燒               D.銅與濃H2SO4
②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞b,                          
                                                                                  
                                                                                  
③指導(dǎo)老師指出應(yīng)增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學(xué)們設(shè)計了如下裝置,其中合理的是
                (填序號)。

④小組同學(xué)設(shè)計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2的還原性。為了驗證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們在通入足量SO2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設(shè)計了如下實驗:
方案A:往第一份試液中加入KmnO4溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。
上述方案不合理的是      原因是                                      

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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:實驗題

SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源。

    (1)下列有關(guān)酸雨的說法正確的是                     (填序號)。

    A. SO2、NO2或CO2都會導(dǎo)致酸雨的形成

    B. NO不溶于水,所以不會造成酸雨污染

    C. 燃煤時鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生

    D. 采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生

   (2)某興趣小組采用右圖裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì)。

    ①下列實驗方案適用于用右圖所示裝置制取所需SO2的是            (填序號)。

    A. Na2SO3溶液與HNO3                 B. Na2SO3固體與濃硫酸

    C. 固體硫在純氧中燃燒               D.銅與濃H2SO4

    ②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞b,                          

                                                                                  

                                                                                   

③指導(dǎo)老師指出應(yīng)增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學(xué)們設(shè)計了如下裝置,其中合理的是

                 (填序號)。

④小組同學(xué)設(shè)計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2的還原性。為了驗證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們在通入足量SO2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設(shè)計了如下實驗:

    方案A:往第一份試液中加入KmnO4溶液,紫紅色褪去

    方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅

    方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。

上述方案不合理的是       原因是                                      

 

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