化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
(1)下列敘述中正確的是______(填序號(hào))。
A.分液漏斗、滴定管和容量瓶使用前必須檢查是否漏水 |
B.將碘水倒入分液漏斗,再加適量乙醇,充分振蕩、靜置,可從碘水中萃取碘 |
C.潔凈的鐵釘在食鹽水中浸泡一段時(shí)間,鐵釘上有氣泡,說明鐵發(fā)生了析氫腐蝕 |
D.鐵絲在氯氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
(1)AE(全對(duì)得2分,只選一個(gè)且正確得1分,多選或錯(cuò)選得0分)
(2)圖乙(1分) 水(1分);除去NO2,收集NO(2分,每個(gè)要點(diǎn)1分)
解析試題分析:(1)A、分液漏斗、滴定管和容量瓶使用前必須檢查是否漏水,A正確;B、乙醇與水互溶,不能作為萃取碘水中碘的萃取劑,可以用四氯化碳或苯等,B不正確;C、食鹽水顯中性,鐵釘發(fā)生的是吸氧腐蝕,C不正確;D、鐵絲在氯氣中劇烈燃燒,火星四射,生成棕褐色固體氯化鐵,D不正確;E、酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)中,錐形瓶用蒸餾水洗凈后直接使用,不能用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗。而滴定管用蒸餾水洗凈后,必須潤洗后使用,E正確,答案選AE。
(2)由于NO極易被空氣氧化生成NO2,所以必須利用排水法收集NO,因此B裝置中盛放的水。又因?yàn)镹O2與水反應(yīng)的同時(shí)也可能導(dǎo)致液體倒流,所以最好的裝置是圖乙。
考點(diǎn):考查常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、NO的制備、收集以及除雜等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
最近,我國利用生產(chǎn)磷銨排放的廢渣磷石膏制取硫酸并聯(lián)產(chǎn)水泥的技術(shù)研究獲得成功。具體生產(chǎn)流程如圖:
回答下列問題:
(1)操作a的名稱是___________,實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此操作的非玻璃儀器或用品有________________;在實(shí)驗(yàn)室中操作b的名稱是______________________。
(2)裝置a中生成兩種酸式鹽,它們的化學(xué)式分別是_______________。
(3)依題意猜測固體A中一定含有的物質(zhì)的化學(xué)式是____________________(結(jié)晶水部分不寫)。
(4)熱交換器是實(shí)現(xiàn)冷熱交換的裝置;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中也經(jīng)常利用熱交換來實(shí)現(xiàn)某種實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑲、液熱交換時(shí)通常使用的儀器是________________________。
(5)制硫酸所產(chǎn)生的尾氣除了含有N2、O2外,還含有SO2,微量的SO3和酸霧。能用于測定硫酸尾氣中SO2含量的是___________________。
A.NaOH溶液、酚酞試液 | B.KMnO4溶液、稀硫酸 |
C.碘水、淀粉溶液 | D.氨水、酚酞試液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(18分)氨、氯氣和溴是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見試劑:
(1)實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng):2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O中反應(yīng)物CuO和生成物H2O的質(zhì)量可以測定銅的近似相對(duì)原子質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)裝置(加熱及夾持裝置未畫出)如下。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃 (填‘‘A”‘‘B”)處酒精燈;c中堿石灰的作用為 。
上述裝置設(shè)計(jì)尚存在缺陷,應(yīng)在 (填上述儀器字母序號(hào))之間再加一個(gè)裝置,請(qǐng)畫出該裝置(注明所需試劑)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用Cl2從鹽湖苦鹵(富含K+、Ca2+、Mg2+、Br-、SO、Cl-等)中提取較純凈的氯化鉀晶體及液溴,流程如下:
①步驟I中液體靜置分層后,從分液漏斗中分離出無色溶液A的具體操作過程為 。
②加入試劑x的目的是 ;步驟Ⅳ中試劑y的化學(xué)式為 ;
③步驟v中蒸發(fā)溶液D時(shí)需要的儀器除酒精燈、三腳架外還需 。
(3)Br2和FeCl3的稀溶液均呈黃色。將少量稀溴水滴入稀FeCl2溶液得黃色溶液,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二者混合能否發(fā)生反應(yīng):取少量混合溶液,加入淀粉碘化鉀溶液,振蕩溶液變藍(lán)色,則二者未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確,錯(cuò)誤在于____ 。設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)溴水和FeCl2溶液是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(簡要說明實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論) 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
過氧化氫是重要的氧化劑、還原劑,它的水溶液又稱為雙氧水,常用作消毒、殺菌、漂白等。某化學(xué)興趣小組取一定量的過氧化氫溶液,準(zhǔn)確測定了過氧化氫的含量,并探究了過氧化氫的性質(zhì)。
Ⅰ.測定過氧化氫的含量
步驟如下并填寫下列空白:
(1)將10.00 mL密度為ρ g/mL的過氧化氫溶液稀釋至250mL。量取稀釋后的過氧化氫溶液25.00mL至錐形瓶中,加入稀硫酸酸化,作被測試樣。此過程中需要用到的定量儀器 。
(2)用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定被測試樣,其反應(yīng)的離子方程式如下,請(qǐng)完成該反應(yīng)方程
___MnO4- + __H2O2 + ___H+ → ___Mn2+ + __H2O + __ _____
(3) 滴定時(shí),將高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液注入滴定管中,滴定到達(dá)終點(diǎn)的現(xiàn)象是
(4)重復(fù)滴定二次,平均耗用c mol/L KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液V mL,則原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
(5)若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡,滴定后氣泡消失,則測定結(jié)果____(填“偏高”“偏低”“不變”)。
Ⅱ.探究過氧化氫的性質(zhì)
該化學(xué)小組根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),分別證明了過氧化氫的氧化性和不穩(wěn)定性。(實(shí)驗(yàn)條件:試劑只有過氧化氫溶液、氯水、淀粉碘化鉀溶液、二氧化錳,實(shí)驗(yàn)儀器及用品可自選。)
請(qǐng)將他們所選的實(shí)驗(yàn)試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表:
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 | 實(shí) 驗(yàn) 試 劑 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 |
探究氧化性 | | |
探究不穩(wěn)定性 | | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
碳酸氫銨是我國主要的氮肥品種之一,在貯存和運(yùn)輸過程中容易揮發(fā)損失。為了鑒定其質(zhì)量和確定田間施用量,必須測定其含氮量。
Ⅰ.某學(xué)生設(shè)計(jì)了一套以測定二氧化碳含量間接測定含氮量的方法。將樣品放入圓底燒瓶中:
(1)請(qǐng)選擇必要地裝置,按氣流方向連接順序?yàn)?u> 。
(2)分液漏斗中的液體最適合的是 。
A.稀鹽酸 | B.稀硫酸 | C.濃硝酸 | D.氫氧化鈉 |
滴定次數(shù) | 滴定前讀數(shù)(mL) | 滴定后讀數(shù)(mL) |
1 | 1.20 | 16.21 |
2 | 3.00 | 18.90 |
3 | 4.50 | 19.49 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室需要0.2mol/L CuSO4溶液250ml,實(shí)驗(yàn)室可提供配制溶液的試劑有:①藍(lán)色膽礬晶體(CuSO4·5H2O) ②4mol/L CuSO4溶液
(1)無論采用何種試劑進(jìn)行配制,實(shí)驗(yàn)必須用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,至少還需要的一種儀器是________,在使用該儀器前必須進(jìn)行的操作是 。
(2)若用膽礬晶體進(jìn)行配制,需用托盤天平稱取CuSO4· 5H2O的質(zhì)量為________g;如果用4mol/L的CuSO4溶液稀釋配制,需用量筒量取___________ml4mol/L CuSO4溶液。
(3)實(shí)驗(yàn)室用4mol/L的硫酸銅溶液稀釋配制溶液所需的實(shí)驗(yàn)步驟有:
其中正確的操作順序?yàn)?u>
①往燒杯中加入約100ml水進(jìn)行初步稀釋,冷卻至室溫
②用量筒量取一定體積4mol/L 的硫酸銅溶液于一燒杯中
③計(jì)算所需4mol/L 硫酸銅溶液的體積
④將溶液顛倒搖勻后轉(zhuǎn)存于試劑瓶
⑤加水至液面離容量瓶1-2cm處改用膠頭滴管進(jìn)行定容
⑥洗滌燒杯和玻璃棒2-3次并將洗滌液注入容量瓶,輕輕搖動(dòng)容量瓶,使溶液混合均勻
⑦將溶液轉(zhuǎn)移入容量瓶
(4)配制溶液過程中,如果出現(xiàn)以下情況,對(duì)結(jié)果有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
A.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線
B.定容時(shí)俯視刻度線
C.容量瓶未干燥即用來配制溶液
(5)實(shí)驗(yàn)過程中用到蒸餾水。如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置示意圖。圖中的兩處明顯的錯(cuò)誤是 ______________________________;_______________________________。實(shí)驗(yàn)時(shí)A中除加入少量自來水外,還需加入少量___ ____,其作用是防止暴沸。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
乙酸乙酯是常見酯類化合物,其實(shí)驗(yàn)室制備提純過程如下:
制備反應(yīng):CH3COOH+CH3CH2OH CH3COOC2H5+H20
實(shí)驗(yàn)步驟:
①按照下圖制備裝置組裝一起
②在三頸瓶中加入4mL乙醇,慢慢振蕩加入5mL濃硫酸。儀器a內(nèi)裝預(yù)先混合均勻的10mL乙醇和8mL乙酸
③先從a中放出3mL混合液,于石棉網(wǎng)上加熱110-120℃.有餾分分出時(shí),打開a活塞,控制流速(每分鐘30滴)。至滴加完畢無餾分時(shí)停止加熱。
④搖動(dòng)盛粗產(chǎn)品的錐形瓶,向其中加入飽和碳酸鈉溶液至有機(jī)相呈中性。
⑤將液體轉(zhuǎn)入分液漏斗中,搖振后靜置,棄水相。有機(jī)相依次用飽和食鹽水洗滌后和飽和氯化鈣溶液洗滌,每次均棄水相。
⑥有機(jī)相轉(zhuǎn)入干燥的錐形瓶,加無水硫酸鎂干燥。
試回答:
1、儀器a、b的名稱分別為______ 、______。
2、實(shí)驗(yàn)步驟②加入過量的乙醇的目的是 。還需要加入______。
3、實(shí)驗(yàn)步驟5中搖蕩靜置后如圖所示,請(qǐng)寫出棄水相的操作 。
4、試寫出實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的副反應(yīng)的方程式:乙醇被濃硫酸脫水碳化同時(shí)放出SO2: 。
5、步驟③中滴加速度過快會(huì)使乙酸乙酯的產(chǎn)率降低,造成產(chǎn)率降低的原因可能是:
①
②
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
CuSO4·5H2O是銅的重要化合物,有著廣泛的應(yīng)用。以下是CuSO4·5H2O的實(shí)驗(yàn)室制備流程圖。
根據(jù)題意完成下列填空:
(1)“堿浸”的目的是 ,寫出有關(guān)的離子方程式 。
(2)向?yàn)V渣中先加入足量稀硫酸,然后再滴加少量濃硝酸,在廢渣溶解時(shí)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有 。
(3)操作a的名稱為 ,制得的CuSO4·5H2O中可能存在硝酸銅雜質(zhì),除去這種雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作名稱為 。
(4)已知:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+ Na2SO4。稱取0.26 g提純后的CuSO4·5H2O試樣于錐形瓶中,加入0.1000 mol/L氫氧化鈉溶液28.00 mL,反應(yīng)完全后,過量的氫氧化鈉用0.1000 mol/L鹽酸滴定至終點(diǎn),耗用鹽酸8.00 mL,則該試樣中CuSO4·5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;上述滴定中,滴定管在注入鹽酸之前,先用蒸餾水洗凈,再用 。
(5)在“酸浸”的步驟中,①若只加入濃硫酸,寫出加熱時(shí)的化學(xué)方程式 。
②若將濃硝酸換成過氧化氫,常溫時(shí)即可生成硫酸銅,指出此種方法的優(yōu)點(diǎn) 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
海水是應(yīng)用前景廣闊的化工原料資源,從海水中可提取各種化工原料.如圖是工業(yè)上對(duì)海水的幾項(xiàng)綜合利用的示意圖(已知?dú)怏wX為電解飽和食鹽水所得;母液苦鹵中主要含有Ca2+、Mg2+,Cl-,SO42-、Br-等離子)請(qǐng)回答:
(1)在粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì),梢制時(shí)所用的試劑為:
A.鹽酸 | B.氯化鋇溶液 | C.氫氧化鈉溶液 | D.碳酸鈉溶液,則加入試劑的順序是(填編號(hào))______ |
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