已知反應(yīng)A2(g)+B2(g)=2AB(g),斷開1molA2中的化學(xué)鍵消耗的能量為Q1 kJ,斷開1molB2中的化學(xué)鍵消耗的能量為Q2 kJ,生成1molAB中的化學(xué)鍵釋放的能量為Q3kJ(Q1、Q2、Q3均大于零),則下列說法正確的是


  1. A.
    若A2和B2的總能量之和大于生成的2AB的總能量,則反應(yīng)放熱
  2. B.
    若A2和B2的總能量之和小于生成的2AB的總能量,則反應(yīng)放熱
  3. C.
    若該反應(yīng)為放熱反應(yīng),則Q1+Q2 < Q3
  4. D.
    若該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),則Q1+Q2 < Q3
A
試題分析:如果反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量,則該反應(yīng)就是放熱反應(yīng),反之是吸熱反應(yīng),A正確,B不正確;反應(yīng)熱還等于斷鍵吸收的總能量和形成化學(xué)鍵時所放出的總能量的差值,因此如果該反應(yīng)為放熱反應(yīng),則Q1+Q2<2Q3,若該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),則Q1+Q2>2Q3,所以選項CD不正確,答案選A。
考點:考查反應(yīng)熱的有關(guān)判斷和計算
點評:該題主要是從宏觀和微觀兩個角度考查學(xué)生對反應(yīng)熱含義,以及影響反應(yīng)熱大小的了解掌握情況,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力,難度不大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)A2(g)+2B2(g)2AB2(g)的ΔH<0,下列說法正確的是(    )

A.升高溫度,正向反應(yīng)速率增加,逆向反應(yīng)速率減小

B.升高溫度有利于反應(yīng)速率增加,從而縮短達(dá)到平衡的時間

C.達(dá)到平衡后,升高溫度或增大壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

D.達(dá)到平衡后,降低溫度或減小壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)A2(g)+2B2 (g) 2AB2(g)的ΔH<0,下列說法正確的是(    )

A.升高溫度,正向反應(yīng)速率增加,逆向反應(yīng)速率減小

B.升高溫度有利于反應(yīng)速率增加,從而縮短達(dá)到平衡的時間

C.達(dá)到平衡后,升高溫度或增大壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

D.達(dá)到平衡后,降低溫度或減小壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)A2(g)+2B2(g)2AB2(g) ΔH<0,下列說法正確的是(  )

A.升高溫度,正向反應(yīng)速率增加,逆向反應(yīng)速率減小

B.升高溫度有利于反應(yīng)速率增加,從而縮短達(dá)到平衡的時間

C.達(dá)到平衡后,升高溫度或增大壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

D.達(dá)到平衡后,降低溫度或減小壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆福建德化三中高二上學(xué)期第二次月考理科化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知反應(yīng)A2(g)+2B2(g) 2AB2(g)的ΔH<0,下列說法正確的是(  )

A.升高溫度,正向反應(yīng)速率增加,逆向反應(yīng)速率減小

B.升高溫度有利于反應(yīng)速率增加,從而縮短達(dá)到平衡的時間

C.達(dá)到平衡后,升高溫度或增大壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

D.達(dá)到平衡后,降低溫度或減小壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆安徽省高二第二次月考理科綜合試題(化學(xué)部分) 題型:選擇題

已知反應(yīng)A2(g)+2B2(g)  2AB2(g)  △H<0,下列說法正確的是 (  )

A.升高溫度,正向反應(yīng)速率增加,逆向反應(yīng)速率減小

B.升高溫度有利于反應(yīng)速率增加,從而縮短達(dá)到平衡的時間

C.達(dá)到平衡后,升高溫度或增大壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

D.達(dá)到平衡后,降低溫度或減小壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

 

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