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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
序號 | 反應(yīng)物用量 | 產(chǎn)品質(zhì)量 |
1 | n(H2SO4):n(Fe)>1:1 | 介于Ⅰ級~Ⅱ級之間 |
2 | n(H2SO4):n(Fe)<1:1 | 優(yōu)于Ⅰ級 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年廈門雙十中學(xué)高三考前熱身卷理科綜合(化學(xué)) 題型:填空題
(15分)Ⅰ某研究性學(xué)習(xí)小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。
(1)提出假設(shè):①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是
(2)設(shè)計(jì)方案:如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。
(3)查閱資料:氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)狻?br />①請寫出該反應(yīng)的離子方程式: 。
②下列裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)獾氖?u> 。
(4)實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵與2.00g炭粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時間純凈干燥的氮?dú)猓?br />③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再通一段時間的氮?dú)。冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g。
(5)數(shù)據(jù)處理,經(jīng)計(jì)算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素為0.96g。推斷假設(shè) 成立。該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為 。
(6)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化:根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,應(yīng)對該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善,你認(rèn)為應(yīng)作如何改進(jìn)? 。
Ⅱ由碳的氧化物直接合成甲醇、乙醇燃料已進(jìn)入工業(yè)生產(chǎn)。如:
反應(yīng)① CO(g)+2H2(g) CH3OH(g)
反應(yīng)② 2CO(g)+4H2 (g)CH3CH2OH (g)+H2O (g)
某同學(xué)為了尋找合成甲醇的適宜條件[溫度、壓強(qiáng)、碳?xì)浔萵(CO)/n(H2)、催化劑質(zhì)量],設(shè)計(jì)了如下對比實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)條件已經(jīng)填在下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表中(每次實(shí)驗(yàn),反應(yīng)時間相同)。
實(shí)驗(yàn)編號 | T(℃) | n (CO)/n(H2) | P(MPa) | CO轉(zhuǎn)化率(%) |
1 | 150 | 1/3 | 0.1 | K^S*5U.C# |
2 | x | 1/3 | 5 | |
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科目:高中化學(xué) 來源:2011年陜西省寶雞市高考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題
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