（1）寫出實(shí)驗(yàn)室由苯和濃硝酸反應(yīng)制取硝基苯的化學(xué)方程式：
 
．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（2）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖中存在哪些錯(cuò)誤？請(qǐng)指正．
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（3）在試管中將兩種濃酸混和的操作方法是
 
．
考點(diǎn)：苯的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)裝置綜合
專題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,有機(jī)反應(yīng)
分析：（1）苯和濃硝酸在濃硫酸催化下反應(yīng)生成硝基苯，根據(jù)取代反應(yīng)的定義判斷；
（2）根據(jù)儀器的作用判斷，溫度計(jì)測(cè)熱水的溫度，所以應(yīng)插入熱水中、玻璃管不能太短、試管不能接觸燒杯底部；
（3）結(jié)合濃硫酸的稀釋分析．
解答： 解：（1）在催化劑的作用下，苯環(huán)上的氫原子硝基子所取代，生成硝基苯，同時(shí)有水生成．取代反應(yīng)：有機(jī)物分子里的某些原子或原子團(tuán)被其它原子或原子團(tuán)所代替的反應(yīng)．苯和硝酸反應(yīng)，苯中的氫原子被硝基代替，所以是取代反應(yīng)．
故答案為：C6H6+HO-NO2（濃）
濃H2SO4
60℃
C6H5NO2+H2O； 取代；
（2）溫度計(jì)測(cè)熱水的溫度，所以應(yīng)插入熱水中；玻璃管的作用是：使揮發(fā)出的反應(yīng)物得到冷凝并使其流回到反應(yīng)管中，即起冷凝回流作用，所以玻璃管不能太短；燒杯底部溫度較高，反應(yīng)溫度應(yīng)在60℃，所以試管不能接觸燒杯底部，故答案為：溫度計(jì)沒有插在燒杯中的熱水中；導(dǎo)管太短；試管碰到燒杯底部；
（3）遷移濃硫酸的稀釋分析，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，溫度過高時(shí)有副反應(yīng)發(fā)生，且苯和硝酸易揮發(fā)，硝酸易分解，
故答案為：先取一定量的濃硝酸，然后沿器壁慢慢注入濃硫酸，邊加邊振蕩．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了苯的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，題目難度一般，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，掌握反應(yīng)原理以及每個(gè)儀器的作用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

脫水偶聯(lián)反應(yīng)是一種新型的直接烷基化反應(yīng)，例如：
①
（1）化合物I的分子式為
 
，1mol該物質(zhì)完全燃燒最少需要消耗
 
 mol O2
（2）化合物Ⅲ可與乙醇在濃硫酸溶液中共熱生成化合物Ⅱ，相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（3）由可合成化合物I．化合物Ⅳ是的同分異構(gòu)體，Ⅳ的核磁共振氫譜有兩族峰，峰面積之比為4：6，且在CrO-乙酐催化下反應(yīng)生成能生成銀鏡反應(yīng)的化合物V，Ⅳ的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
，V的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（4）一定條件下，也可以發(fā)生類似反應(yīng)①的反應(yīng)，產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）有機(jī)物A與乙酸無論以何種比例混合，只要質(zhì)量一定，完全燃燒后產(chǎn)生的水的質(zhì)量也一定，若A與乙酸相對(duì)分子質(zhì)量相等，且既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)又能發(fā)生酯化反應(yīng)，則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（2）有機(jī)物按系統(tǒng)命名法命名為
 
；
（3）分子式為C6H12的某烴的所有碳原子都在同一平面上，則該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
，若分子式為C4H6的某烴中所有的碳原子都在同一條直線上，則該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（4）某化工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品只含C、H、O三種元素，其分子模型如圖所示（圖中球與球之間的連線代表化學(xué)鍵，如單鍵、雙鍵等）．
①該產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
②在一定條件下，該產(chǎn)品跟乙二醇反應(yīng)可得到分子式為C6H10O3的物質(zhì)，該物質(zhì)發(fā)生加聚反應(yīng)可得到用來制作隱形眼鏡的高分子材料，請(qǐng)寫出這種高聚物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知下列兩個(gè)熱化學(xué)方程式：
H2（g）+O2（g）=H2O（l）△H=-285.8kJ?mol-1
C3H8（g）+5O2（g）=3CO2（g）+4H2O（l）△H=-2220.0kJ?mol-1
實(shí)驗(yàn)測(cè)得氫氣和丙烷的混合氣體共5mol，完全燃燒時(shí)放熱3847kJ，則混合氣體中氫氣和丙烷的體積比約是
 
（填字母，下同）；兩者放出的熱量之比約為
 
．
A．1：3B．3：1      C．1：4D．5：13．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置中甲燒杯盛放100mL 0.2mol?L-1的NaCl溶液，乙燒杯盛放100mL 0.5mol?L-1L的CuCl2溶液．a(chǎn)、b、c、d電極均為石墨，反應(yīng)一段時(shí)間后，停止通電．向甲燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，觀察到b電極附近首先變紅．
（1）電源的M端為
 
極，甲燒杯中b電極的電極反應(yīng)為
 
．
（2）停止電解，取出d電極，洗滌、干燥、稱量、電極增重 0.64g，甲燒杯中產(chǎn)生的氣體標(biāo)準(zhǔn)狀況下總體積為
 
mL．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出滿足題中條件的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
（1）某化合物的分子式為C5H11Cl，分析數(shù)據(jù)表明分子中含有兩個(gè)-CH3、兩個(gè)-CH2-、一個(gè)，則該化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能是：①
 
②
 
③
 
④
 

（2）A．B兩種有機(jī)物互為同分異構(gòu)體，與足量氫氣加成后均可生成2-甲基丁烷．與溴水充分反應(yīng)后，A的生成物中每個(gè)主鏈碳原子上均有一個(gè)溴原子，B的生成物分子中，只有兩個(gè)碳原子上有溴原子，則A、B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為：A
 
，B
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C三種烴．A、B具有相同的通式，且均為氣態(tài)；B含有的碳原子數(shù)為A的兩倍；A完全燃燒生成的CO2和水蒸氣體積比是2：1；B能使溴水褪色，且每個(gè)碳原子上都結(jié)合一個(gè)溴原子；C的實(shí)驗(yàn)式與A相同，但C在常溫常壓下為液態(tài)，且不與溴水反應(yīng)，C跟液溴發(fā)生取代反應(yīng)，只產(chǎn)生一種一溴代物．
則A的結(jié)構(gòu)式為
 
；B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
；C的分子式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用氫氧化鈉固體配制一定物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液，下列情況使溶液濃度偏高的是（　�。�
A、所用氫氧化鈉中混有氧化鈉
B、用托盤天平稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉時(shí)，所用的小燒杯內(nèi)壁不太干燥
C、向容量瓶中加水超過刻度線
D、最后確定氫氧化鈉溶液的體積（定容）時(shí)，仰視觀察容量瓶刻度線

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下表各組物質(zhì)中，按如圖所示關(guān)系轉(zhuǎn)化，不是所有反應(yīng)都一步能實(shí)現(xiàn)的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)XYZ
ANONO2HNO3
BNaClNaOHNaHCO3
CAlNaAlO2Al（OH）3
DCCOCO2
A、AB、BC、CD、D

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