【題目】下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( )
A.硅是制造太陽(yáng)能電池的常用材料
B.二氧化硅是制造光導(dǎo)纖維的材料
C.水玻璃可用作木材防火劑
D.硅是制取水泥的原料
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.CO和氫氣在一定條件下可以合成甲醇,在一恒容的密閉容器中,由CO和 合成甲醇:
(1)某溫度下,將 2.0mol CO和 6.0 mol充入2L的密閉容器中,充分反應(yīng)后,達(dá)到平衡時(shí)測(cè) 得 c(CO)=0.25mol/L,則此溫度下的平衡常數(shù) K=____(保留兩位有效數(shù)字)。
(2)利用光能和光催化劑,可將CO2和 (g)轉(zhuǎn)化為和。紫外光照射時(shí),在不同催化劑 (I、II、III)作用下, 產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化見圖1。 則在 0~15 小時(shí)內(nèi), 的平均生成速率I、II、III 中最大的為________(填序號(hào))。
(3)以為催化劑,可以將和直接轉(zhuǎn)化成乙酸。 在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率的關(guān)系見圖2。乙酸的生成速率主要取決于溫度影響的范圍是_______________。
(4)25℃時(shí), 。 該溫度下,下列說(shuō)法中正確的有(填序 號(hào))___________。
a. 和均可做鋇餐試劑
b.同濃度的和混合溶液中滴加溶液, 先析出
c.新制氯水中加入少量碳酸鋇固體,固體溶解,溶液漂白性增強(qiáng)
d. 固體加入濃溶液, 不可能轉(zhuǎn)化為
Ⅱ.向 500ml 一定濃度的稀硝酸中加入 33.6g 鐵粉,固體全部溶解。 取少量反應(yīng)后的溶液分別加入苯酚溶液和鐵氰化鉀試劑,各出現(xiàn)溶液變紫和藍(lán)色沉淀現(xiàn)象。再取10mL 反應(yīng)后溶液于錐形瓶中,并加入硫氰化鉀試劑。用 0.500mol/L 的 H2SO3 溶液進(jìn)行滴定,滴定完成時(shí)平均消耗標(biāo) 準(zhǔn)液 10.20mL。已知整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只產(chǎn)生了一種氣體,且該氣體遇空氣變紅棕色。據(jù)此回答:
(5)滴定剛開始時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_____________________,判斷達(dá)到滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是___________________;
(6)原稀硝酸溶液的濃度為____mol/L。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是Zn和Cu形成的原電池,回答下列問(wèn)題:
(1)正極發(fā)生____反應(yīng)(選填“氧化”或“還原”),負(fù)極電極反應(yīng)式為:____。
(2)電子流動(dòng)方向,從____電極(選填“Cu”或“Zn”),經(jīng)外電路,流向另一電極。陽(yáng)離子向____電極定向移動(dòng)(選填“Cu”或“Zn”)。
(3)有0.1 mol電子流過(guò)導(dǎo)線,則產(chǎn)生H2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為____,若是斷開Zn和Cu之間的導(dǎo)線,產(chǎn)生氣泡的速度____(選填“加快”、“不變”或“減慢”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是A、B、C三種烴的有關(guān)信息;
A | B | C |
①能使溴的四氯化碳溶液褪色; ②比例模型為: | ①平面型結(jié)構(gòu) ②棍模型為: | ①能使溴的四氯化碳溶液褪色; ②1mol能與2molH2在一定條件下反應(yīng)生成A ③比例模型為: |
圖1 | 圖2 |
根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題:
(1)寫出烴A與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________;
(2)烴B分子碳碳鍵具有的特點(diǎn)是_______________________
(3)如圖1是烴B與液溴制取溴苯的裝置,試回答:
(a)裝置C中的現(xiàn)象___________________________________.
(b)裝置B的作用__________________________________.
(4)如圖2是制取烴C的裝置,試回答:
(a)為了控制生成乙炔的速率,分液漏斗中盛放的液體是_______________。
(b)滴下液體后燒瓶中發(fā)生反應(yīng)生成乙炔,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。
(c)電石中含有硫化鈣雜質(zhì),產(chǎn)生H2S,PH3等氣體,為了不對(duì)乙炔性質(zhì)造成干擾,應(yīng)該除雜,一般選用___________洗氣。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】焙制糕點(diǎn)時(shí),常用到小蘇打,小蘇打的化學(xué)式為
A. NaNO3B. NaCO3C. NaSO4D. NaHCO3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究工業(yè)制乙烯的原理和乙烯的主要化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(已知烴類都不與堿反應(yīng)),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)工業(yè)制乙烯的實(shí)驗(yàn)原理是烷烴(液態(tài))在催化劑和加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成不飽和烴。
例如,石油分餾產(chǎn)物之一的十六燒烴發(fā)生反應(yīng):C16H34C8H18+甲,甲4乙,則甲的分子式為______,乙的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________。
(2)B裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是______,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ , 其反應(yīng)類型是_________。
(3)C裝置中可觀察到的現(xiàn)象是_______,反應(yīng)類型是________。
(4)查閱資料知,乙烯與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。根據(jù)本實(shí)驗(yàn)中裝置_______ (填字母)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷該資料是否真實(shí)。為了探究溴與乙烯反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng),可以測(cè)定裝置B中溶液在反應(yīng)前后的酸堿性,簡(jiǎn)述其理由:_________。
(5)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,檢驗(yàn)甲烷和乙烯的方法是______(選填字母,下同);除去甲烷中乙烯的方法是_______。
A.氣體通入水中 B.氣體通過(guò)盛溴水的洗氣瓶
C.氣體通過(guò)盛酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶 D.氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】化合物E是一種醫(yī)藥中間體,常用于制備抗凝血藥,可以通過(guò)下圖所示的路線合成:
(1)E中的含氧官能團(tuán)名稱為 。
(2)B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)類型是 。
(3)寫出D與足量NaOH溶液完全反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)1molE最多可與 molH2加成。
(5)寫出同時(shí)滿足下列條件的B的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。
A.苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基,且除苯環(huán)外無(wú)其他環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.核磁共振氫譜只有4個(gè)峰
C.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
(6)已知:酚羥基一般不易直接與羧酸酯化,甲苯可被酸性高錳酸鉀溶液氧化為苯甲酸。試參照如下和成路線圖示例寫出以苯酚、甲苯為原料制取苯甲酸苯酚酯()的合成路線(無(wú)機(jī)原料任選)。合成路線流程圖示例如下:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙醇是一種重要的化工原料,由乙醇為原料衍生出的部分化工產(chǎn)品如下圖所示:
(1)A是一種遇到碘單質(zhì)能變藍(lán)的多糖,A的分子式是_______________。
(2)物質(zhì)B、C都能在加熱條件下與新制的氫氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,但不能發(fā)生水解反應(yīng),B中官能團(tuán)的名稱為____________,寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式___________________。
(3)下圖是實(shí)驗(yàn)室通過(guò)反應(yīng)①制取少量E的裝置圖。
實(shí)驗(yàn)時(shí),加熱前試管a中三種化學(xué)試劑的加入順序依次為__________________(填名稱),其中濃硫酸的作用是____________,寫出試管a中生成E的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________。
(4)上述流程中C2H3Cl的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________。
(5)上述流程中標(biāo)號(hào)①至④的反應(yīng)中,與下列反應(yīng)屬同一反應(yīng)類型的有______________。
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