制燒堿所用鹽水需兩次精制.第一次精制主要是用沉淀法除去粗鹽水中Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等離子,過程如下:
Ⅰ.向粗鹽水中加入過量BaCl2溶液,過濾;
Ⅱ.向所得濾液中加入過量Na2CO3溶液,過濾;
Ⅲ.濾液用鹽酸調(diào)節(jié)pH,獲得一次精制鹽水.
(1)過程Ⅰ、Ⅱ生成的部分沉淀及其溶解度(20℃/g)如下表:
CaSO4Mg2(OH)2CO3CaCO3BaSO4BaCO3
2.6×10-22.5×10-47.8×10-42.4×10-41.7×10-3
①檢測Fe3+是否除盡的方法是
 

②過程Ⅰ選用BaCl2而不選用CaCl2,運(yùn)用表中數(shù)據(jù)解釋原因
 

③除去Mg2+的離子方程式是
 

④檢測Ca2+、Mg2+、Ba2+是否除盡時(shí),只需檢測
 
(填離子符號(hào)).
(2)第二次精制要除去微量的I-、IO3-、NH4+、Ca2+、Mg2+,流程示意如下:

①過程Ⅳ除去的離子是
 

②鹽水b中含有SO42-.Na2S2O3將IO3-還原為I2的離子方程式是
 

③過程VI中,在電解槽的陰極區(qū)生成NaOH,結(jié)合化學(xué)平衡原理解釋:
 
考點(diǎn):粗鹽提純,物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)①根據(jù)檢驗(yàn)鐵離子的方法進(jìn)行分析Fe3+是否除盡的方法;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析BaSO4與CaSO4的溶解度大小,溶解度越小,沉淀越完全;
③鎂離子能夠與碳酸根離子反應(yīng)生成Mg2(OH)2CO3沉淀,從而除去鎂離子雜質(zhì),據(jù)此寫出反應(yīng)的離子方程式;
④根據(jù)BaCO3、CaCO3、Mg2(OH)2CO3 的溶解度進(jìn)行分析;
(3)①次氯酸根離子具有強(qiáng)氧化性,能夠氧化銨根離子和碘離子;
②Na2S2O3具有還原性,能夠與碘酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng),同時(shí)被氧化成硫酸根離子,據(jù)此寫出反應(yīng)的離子方程式;
③根據(jù)電解原理及水的電離平衡H2O?H++OH-進(jìn)行分析在電解槽的陰極區(qū)生成NaOH原理.
解答: 解:(1)①檢測Fe3+是否除盡的方法為:取少量過程II后的濾液于試管中,滴加幾滴KSCN 溶液,若溶液不變紅,說明Fe3+已除盡,反之沒除盡,
故答案為:取少量過程II后的濾液于試管中,滴加幾滴KSCN 溶液,若溶液不變紅,說明Fe3+已除盡,反之沒除盡;
②硫酸鋇的溶度積為2.4×10-4,硫酸鈣的溶度積為2.6×10-2,顯然硫酸鈣的溶度積大于硫酸鋇,即BaSO4的溶解度比CaSO4的小,可將SO42-沉淀更完,
故答案為:BaSO4的溶解度比CaSO4的小,可將SO42-沉淀更完;
③鎂離子能夠與碳酸根離子反應(yīng)生成難溶物Mg2(OH)2CO3,反應(yīng)的離子方程式為:2Mg2++2CO32-+H2O═Mg2(OH)2CO3↓+CO2↑,
故答案為:2Mg2++2CO32-+H2O═Mg2(OH)2CO3↓+CO2↑;
④根據(jù)步驟數(shù)據(jù)可知,在BaCO3、CaCO3、Mg2(OH)2CO3 中,BaCO3的溶解度最大,若Ba2+沉淀完全,則說明Mg2+ 和Ca2+也沉淀完全,所以檢測Ca2+、Mg2+、Ba2+是否除盡時(shí),只需檢測Ba2+即可,
故答案為:Ba2+;
(2)①過程Ⅳ加入次氯酸鈉,次氯酸根離子能夠氧化NH4+、I-,從而除去雜質(zhì)NH4+、I-,
故答案為:NH4+、I-;
②鹽水b中含有SO42-,Na2S2O3將IO3-還原為I2,Na2S2O3被氧化成硫酸根離子,反應(yīng)的離子方程式為:5S2O32-+8IO3-+2OH-═4I2+10SO42-+H2O,
故答案為:5S2O32-+8IO3-+2OH-═4I2+10SO42-+H2O;
③電解過程中,H+在陰極上得電子變成H2逸出,使H2O?H++OH-電離平衡向右移動(dòng),OH-在陰極區(qū)濃度增大,Na+向陰極區(qū)移動(dòng),最后NaOH在陰極區(qū)生成,
故答案為:H+在陰極上得電子變成H2逸出,使H2O?H++OH-電離平衡向右移動(dòng),OH-在陰極區(qū)濃度增大,Na+向陰極區(qū)移動(dòng),最后NaOH在陰極區(qū)生成.
點(diǎn)評:本題考查了粗鹽的提純、難溶電解質(zhì)的沉淀平衡及轉(zhuǎn)化、電解原理、離子方程式的書寫等知識(shí),題目難度中等,試題涉及的題量較大,知識(shí)點(diǎn)較多,注意掌握粗鹽的提純方法、物質(zhì)的分離與提純原則,明確電解原理及應(yīng)用方法,能夠正確書寫離子方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ、火藥是中國的“四大發(fā)明”之一,永遠(yuǎn)值得炎黃子孫驕傲,也永遠(yuǎn)會(huì)激勵(lì)著我們?nèi)^發(fā)圖強(qiáng).黑火藥在發(fā)生爆炸時(shí),發(fā)生如下的反應(yīng):2KNO3+C+S═K2S+2NO2↑+CO2↑.其中被還原的元素是
 
被氧化的元素是
 
氧化劑是
 
還原劑是
 
氧化產(chǎn)物是
 
還原產(chǎn)物是
 

Ⅱ、有一包固體粉末,其中可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4.進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①溶于水得無色溶液;②向溶液中加BaCl2溶液生成白色沉淀,再加鹽酸時(shí)沉淀消失.根據(jù)以上現(xiàn)象推斷:
(1)一定不存在的物質(zhì)是
 

(2)一定存在的物質(zhì)是
 

(3)可能存在的物質(zhì)是
 

(4)對可能存在的物質(zhì)應(yīng)如何進(jìn)一步檢驗(yàn),寫出簡要步驟和有關(guān)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表的一部分,參照元素①~⑦在表中的位置,請用化學(xué)用語回答下列問題:

(1)④、⑤、⑦的原子半徑由大到小的順序?yàn)?div id="xv9ldfj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用化學(xué)用語表示,下同).
(2)⑥和⑦的最高價(jià)含氧酸的酸性強(qiáng)弱為
 

(3)①、②兩種元素按原子個(gè)數(shù)之比為1:1組成的常見液態(tài)化合物,在酸性溶液中能將Fe2+氧化,寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

(4)由表中元素形成的物質(zhì)可發(fā)生如圖中的反應(yīng),其中B、C、G是單質(zhì),B為黃綠色氣體,D溶液顯堿性.

①寫出D溶液與G反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②寫出檢驗(yàn)A溶液中溶質(zhì)的陰離子的方法:
 

③常溫下,若電解1L 0.1mol/L的A溶液,一段時(shí)間后測得溶液中的c(OH -)=10-2mol/L (忽略溶液體積變化),則該電解過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由Na2S,Na2SO3,Na2SO4組成的混合物中,已知S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)以CO2為碳源制取低碳有機(jī)物一直是化學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),CO2加氫制取低碳醇的反應(yīng)如下:
反應(yīng)Ⅰ:CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol
反應(yīng)Ⅱ:2CO2(g)+6H2(g)=CH3CH2OH(g)+3H2O(g)△H=-173.6kJ/mol
寫出由CH3OH(g)合成CH3CH2OH(g)的反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)是鐵的一種重要化合物,具有極強(qiáng)的氧化性
①電解法是工業(yè)上制備K2FeO4的一種方法.以鐵為陽極電解氫氧化鈉溶液,然后在陽極溶液中加入KOH.電解時(shí)陽極發(fā)生反應(yīng)生成FeO42-,該電極反應(yīng)式為
 

②與MnO2-Zn電池類似,K2FeO4-Zn也可以組成堿性電池,K2FeO4在電池中作正極材料,其電極反應(yīng)式為FeO42-+3e-+4H2O=Fe(OH)3+5OH-,則該電池總反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)a mol FeS與b mol FeO投入到VL、c mol/L的硝酸溶液中充分反應(yīng)產(chǎn)生NO氣體,所得澄清溶液成分可看作是Fe(NO33、H2SO4的混合液,則反應(yīng)中未被還原的硝酸可能為
 

①(a+b)×63g;  ②(a+b)×189g;  ③(a+b)mol; ④VC-
9a+b
3
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中,合成氨的反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),開始時(shí)N2的濃度為8mol/L,H2的濃度為20mol/L,5min后N2的濃度6mol/L,求這段時(shí)間中:
(1)N2的平均反應(yīng)速率.
(2)H2的平均反應(yīng)速率.
(3)NH3的平均反應(yīng)速率.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知乙烯能發(fā)生以下轉(zhuǎn)化(圖1):

(1)乙烯的結(jié)構(gòu)式
 

(2)B中官能團(tuán)名稱為
 
,D中官能團(tuán)名稱為
 

(3)上述B+D的反應(yīng)中,濃硫酸的作用是
 

(4)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)②:
 
.反應(yīng)④:
 

(5)某同學(xué)用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取少量乙酸乙酯.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管甲中上層為透明的、不溶于水的油狀液體.
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),試管甲中的導(dǎo)管不伸入液面下的原因
 

②左邊試管中放入碎瓷片的作用是
 

③右邊試管甲在反應(yīng)前加入的是飽和碳酸鈉溶液,其目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的分離或提純,應(yīng)選用下述方法的哪一種?(填序號(hào))
A、分液    B、過濾    C、加熱分解   D、蒸餾
(1)用自來水制取蒸餾水
 
;
(2)除去碳酸鈉中含有少量的碳酸氫鈉
 
;
(3)分離植物油和水
 
;
(4)分離氯化鉀溶液和沙子的混合物
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

淀粉和纖維素的分子組成都可以用通式
 
表示,但二者的n值是
 
同的.它們都屬于
 
糖,在性質(zhì)上跟單糖、二糖不同,沒有
 
味,都
 
發(fā)生(填“能”或“不能”)發(fā)生銀鏡反應(yīng).

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