Question

由五種短周期主族元素組成的單質(zhì)及化合物（或其溶液），它們的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。其中，A、B、C、D、E為單質(zhì)，常溫下A為固體，B、C、D、E為氣體；G的焰色反應為黃色；D和E的反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要的意義；K為G和I反應的產(chǎn)物之一。

（1）寫出五種單質(zhì)的名稱                         

（2）I、J相遇反應生成H，反應的現(xiàn)象是                          ，化學反應方程式為                               ，H物質(zhì)的電子式為                  

（3）F的顏色為      ，F(xiàn)和K反應的化學方程式為                                   。

（4）G和H也可以發(fā)生反應，若G和H恰好完全反應，則A、B、C、D、E的物質(zhì)的量之比為             。

（5）D和E的反應是典型的可逆反應，并且是放熱反應。該反應的化學方程式為                                       

請用某兩種物質(zhì)的反應速率間的等量關系表明該反應已經(jīng)達到化學平衡，該等量關系可以是           ；反應物的總能量E_反與生成物的總能量E_生的大小關系是：E_反        E_生。

 

Answer 1

【答案】

（20分）每空2分（1）鈉 氧氣 氯氣 氫氣 氮氣（不論順序，全對得分）

（2）產(chǎn)生白煙      NH₃ ＋HCl＝NH₄Cl          

（3）淡黃色        2Na₂O₂ ＋ 2H₂O＝4NaOH ＋ O₂↑       （4）2:1:1:4:1

（5）N₂ ＋ 3H₂2NH₃     v(H₂)_正＝3v(N₂)_逆（其它答案正確同樣得分）   ＞（大于）

【解析】

試題分析：G的焰色反應為黃色，這說明G中含有鈉元素。A、B、C、D、E為單質(zhì)，常溫下A為固體，因此根據(jù)AB反應生成F，F(xiàn)和K反應生成G和B可知，A是鈉，B是氧氣，F(xiàn)是過氧化鈉。C、D是氣體單質(zhì)，依據(jù)反應條件是光照，推斷為氫氣和氯氣生成氯化氫的反應，即I是氯化氫。D和E的反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要的意義，由此判斷該反應應該是合成氨的反應，所以判斷D為H₂，E為N₂，C為Cl₂，J是氨氣，H是氯化銨。K為G和I反應的產(chǎn)物之一，所以G是氫氧化鈉，K是水。

（1）五種單質(zhì)的名稱鈉、氧氣、氯氣、氫氣、氮氣。

（2）氯化氫和氨氣反應產(chǎn)生產(chǎn)生白煙，反應的化學方程式是NH₃ ＋HCl＝NH₄Cl，生成的氯化銨是含有離子鍵和共價鍵的離子化合物，電子式是。

（3）過氧化鈉是淡黃色固體，與水反應的化學方程式是2Na₂O₂ ＋ 2H₂O＝4NaOH ＋ O₂↑。

（4）氫氧化鈉和氯化銨恰好反應生成的是一水合氨和氯化鈉，則根據(jù)原子守恒可知，鈉、氧氣、氯氣、氫氣和氮氣的物質(zhì)的量之比＝2:1:1:4:1。

（5）合成氨反應的方程式是N₂ ＋ 3H₂2NH₃。平衡時正逆反應速率相等，則系表明該反應已經(jīng)達到化學平衡的該等量關系可以是v(H₂)_正＝3v(N₂)_逆（其它答案正確同樣得分） ；因為該反應是放熱反應，說明反應物的總能量高于生成物的總能量，即：E_反＞E_生。

考點：考查無機框圖題推斷

點評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題綜合性強，對學生的思維能力要求高，有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和抽象思維能力。該類試題需要注意的是化學推斷題是一類綜合性較強的試題，如元素及化合物性質(zhì)和社會生活，環(huán)境保護，化學計算等知識，還可引入學科間綜合。它不僅可考察學生對化學知識的理解程度，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合分析能力和思維方法。解框圖題的方法：最關鍵的是尋找“突破口”，“突破口”就是抓“特”字，例如特殊顏色、特殊狀態(tài)、特殊氣味、特殊反應、特殊現(xiàn)象、特殊制法、特殊用途等。