A. | ③④⑤ | B. | ②③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①②⑤ |
分析 節(jié)能減排是指節(jié)約能源,減少二氧化碳的排放.特別是減少化石燃料的利用,是減少二氧化碳排放的重要措施.如節(jié)約電能、減少汽油的消耗、提高煤炭的利用率等都屬于節(jié)能減排的措施,據(jù)此解答.
解答 解:①節(jié)能照明燈代替?zhèn)鹘y(tǒng)的白熾燈,可減少煤電的使用,能減少二氧化碳的排放,故①正確;
②塑料袋難降解,能夠引起白色污染,不符合節(jié)能減排理念,故②錯(cuò)誤;
③推廣使用一次性筷子,大量消耗木材和能源,不利于低碳生活,故③錯(cuò)誤;
④推廣沼氣照明和供熱,減少煤電的使用,有利于低碳生活,故④正確;
⑤用大排量的轎車代替公交車出行,大量消耗化石燃料,不利用低碳生活,故⑤錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)與生活關(guān)系,明確節(jié)能減排的含義,熟悉生活中常見(jiàn)的環(huán)境污染及資源浪費(fèi)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C8H18(1)+$\frac{25}{2}$O2(g)=8CO2(g)+9H2O(g);△H=-48.40kJ/mol | |
B. | C8H18(1)+$\frac{25}{2}$O2(g)=8CO2(g)+9H2O(1);△H=-5518kJ/mol | |
C. | C8H18(1)+$\frac{25}{2}$O2(g)=8CO2(g)+9H2O(l);△;△H=+5518kJ/mol | |
D. | 2C8H18(1)+25O2(g)=16CO2(g)+18H2O(1);△H=-11036kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Tl+的最外層有1個(gè)電子 | B. | Tl3+的氧化性比Al3+強(qiáng) | ||
C. | Tl 能形成+3價(jià)和+1價(jià)的化合物 | D. | Tl+的還原性比Ag強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類是具有甜味的物質(zhì) | |
B. | 糖類是具有Cn(H2O)m通式的物質(zhì) | |
C. | 淀粉是一種白色粉末,本身沒(méi)有甜味 | |
D. | 葡萄糖是一種單糖的主要原因是含有醛基 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1:取少量所得溶液于試管中,滴加3mol.L-1H2SO至溶液呈酸性,然后將所得溶液分置于A、B試管中 | |
步驟2: | |
步驟3: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣和甲烷的密度都比空氣的小,所以都可用向下排氣法收集 | |
B. | 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí),所用的燒杯必須是干燥的 | |
C. | 蠟燭燃燒后質(zhì)量變小,說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律 | |
D. | 通過(guò)測(cè)定兩種稀鹽酸的pH,可以比較它們的酸性強(qiáng)弱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢驗(yàn)NH4+:滴入NaOH溶液后,加熱,用濕潤(rùn)紅色石蕊試紙檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)變藍(lán) | |
B. | 檢驗(yàn)Cl-:確定溶液中無(wú)SO42-后,加入AgNO3溶液后出現(xiàn)白色沉淀 | |
C. | 檢驗(yàn)Na+:將干凈的鉑絲蘸取少量溶液在酒精燈上灼燒,觀察火焰呈淺紫色 | |
D. | 檢驗(yàn)SO42-:加入BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀,再加足量稀鹽酸沉淀不溶解 |
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