用脫脂棉花包住約0.2g過氧化鈉粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來.
(1)由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2和H2O反應(yīng)的結(jié)論是:
a:有氧氣生成;
b:
該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

(2)寫出Na2O2和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

(3)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組擬用右圖裝置進(jìn)行實驗,以證明上述結(jié)論.
①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是:
將帶火星的木條靠近
p
p
管口,現(xiàn)象為
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃

②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是:將導(dǎo)管
q
q
伸入到水槽中,現(xiàn)象為:
q導(dǎo)管口有氣泡冒出
q導(dǎo)管口有氣泡冒出

(4)該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為證明Na2O2和H2O反應(yīng)有H2O2生成,現(xiàn)向Na2O2和足量的H2O充分反應(yīng)后的溶液中滴加某種酸堿指示劑,即可證明有H2O2存在.現(xiàn)請列出實驗所用的試劑及觀察到的現(xiàn)象.
試劑:
MnO2
MnO2

現(xiàn)象:
迅速放出使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
迅速放出使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
分析:(1)燃燒的條件是:①物質(zhì)具有可燃性,②可燃物與氧氣接觸,③溫度達(dá)到可燃物的著火點,根據(jù)燃料燃燒的條件分析;
(2)過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;
(3)①氧氣具有能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì);
②氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì),該反應(yīng)放出的熱量能使集氣瓶內(nèi)空氣的壓強增大,據(jù)此分析問題;
(4)根據(jù)雙氧水的性質(zhì)知,在有二氧化錳作催化劑條件下,雙氧水能迅速分解生成氧氣.
解答:解:( 1)脫脂棉燃燒需要氧氣,且溫度達(dá)到著火點,說明過氧化鈉與水反應(yīng),有氧氣生成,同時發(fā)出大量的熱,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),
故答案為:該反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(2)過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,
故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(3)①氧氣具有使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì),所以可用帶火星的木條靠近p處,如果木條復(fù)燃,則有氧氣生成,反之無氧氣生成,
故答案為:p,帶火星的木條復(fù)燃;
②氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì),如果該反應(yīng)放熱,放出的熱量能使集氣瓶內(nèi)空氣的壓強增大;如果q導(dǎo)管插入盛水的小燒杯中,有氣泡冒出,證明此反應(yīng)放熱,
故答案為:q,q導(dǎo)管口有氣泡冒出;
(4)雙氧水在二氧化錳作催化劑條件下能迅速分解生成氧氣,所以所選試劑是二氧化錳,反應(yīng)現(xiàn)象是迅速放出使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,
故答案為:MnO2;迅速放出使帶火星的木條復(fù)燃的氣體.
點評:本題考查了過氧化鈉和水反應(yīng)的實驗,難度不大,解答時要從實驗現(xiàn)象方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有演示實驗:用脫脂棉花包住約0.2g過氧化鈉粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來.
(1)由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2和H2O反應(yīng)的結(jié)論是:
a.有氧氣生成
此處不用填寫
此處不用填寫
;        b.
反應(yīng)放出熱量
反應(yīng)放出熱量

(2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組擬用圖裝置進(jìn)行實驗,以證明上述結(jié)論.
①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是:
加水后,將帶火星的木條置于導(dǎo)管口p處,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃.
加水后,將帶火星的木條置于導(dǎo)管口p處,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃.

②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是:
將導(dǎo)管q置于水槽中.再打開分液漏斗的開關(guān),發(fā)現(xiàn)q處有氣泡放出
將導(dǎo)管q置于水槽中.再打開分液漏斗的開關(guān),發(fā)現(xiàn)q處有氣泡放出

(3)該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認(rèn)為Na2O2和H2O反應(yīng)可生成H2O2,現(xiàn)請你設(shè)計一個簡單的實驗證明Na2O2和足量的H2O充分反應(yīng)后的溶液中有H2O2存在.(只要求列出實驗所用的試劑及觀察到的現(xiàn)象)
試劑:
MnO2
MnO2

現(xiàn)象:
迅速放出使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
迅速放出使帶火星的木條復(fù)燃的氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)用脫脂棉花包住約0.2g過氧化鈉粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來.
(1)由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2和H2O反應(yīng)的結(jié)論是:a.有氧氣生成;b.
 

(2)寫出Na2O2和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組擬用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,以證明上述結(jié)論.
①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是
 

②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有演示實驗:用脫脂棉花包住約0.2g過氧化鈉粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來。

(1)由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2和H2O反應(yīng)的結(jié)論是:a.有氧氣生成;b_______。

(2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組擬用右圖裝置進(jìn)行實驗,以證明上述結(jié)論。

①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是:__________________________________。

②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是:__________________________________。

(3)該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認(rèn)為Na2O2和H2O反應(yīng)可生成H2O2,現(xiàn)請你設(shè)計一個簡單的實驗證明Na2O2和足量的H2O充分反應(yīng)后的溶液中有H2O2存在。(只要求列出實驗所用的試劑及觀察到的現(xiàn)象)

試劑:_______________________________________。

現(xiàn)象:_______________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有演示實驗:用脫脂棉花包住約0.2g過氧化鈉粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來。

(1)由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2和H2O反應(yīng)的結(jié)論是:

       A.有氧氣生成;        B.                      。

(2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組擬用上圖裝置進(jìn)行實驗,以證明上述結(jié)論。

       ①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是:

                                                                  

                                                                  。

       ②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是:                                                                            

                                                                              。

(3)該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認(rèn)為Na2O2和H2O反應(yīng)可生成H2O2,現(xiàn)請你設(shè)計一個簡單的實驗證明Na2O2和足量的H2O充分反應(yīng)后的溶液中有H2O2存在。(只要求列出實驗所用的試劑及觀察到的現(xiàn)象)

       試劑:                                 。

       現(xiàn)象:                                                               。

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