以下對元素非金屬性的比較正確的是

[     ]

A．由“同溫度下等濃度的Na2CO3溶液比Na2SO3溶液的pH大，可知C比S非金屬性弱
B．由“形同濃度的H2S溶液比HI溶液的酸性弱”，可知S比I元素非金屬性的弱
C．由“HF比HCl穩(wěn)定性好”，可知F比Cl 非金屬性的強
D．由“SO2中O顯-2價”，不能得出O比S非金屬性強的結(jié)論
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（13分）鐵是生活中的常見金屬，也是高中所學的過渡元素，由于其結(jié)構(gòu)特點，在與其化物質(zhì)反應(yīng)時往往表現(xiàn)出不同的價態(tài)。某研究性學習小組對鐵和硫反應(yīng)產(chǎn)物中鐵的化合價進行了探究，并設(shè)計了以下實驗，其實驗的步驟為：

    步驟一：將鐵粉和硫粉按一定質(zhì)量比混合，如圖所示在氮氣環(huán)境中，加熱后反立即可發(fā)生并持續(xù)進行，冷卻后得到黑色固體。

    步驟二：取黑色固體少許，加入濃NaOH溶液并稍稍加熱，冷卻后過濾，得到黑色濾渣。

    在取得黑色濾渣后，同學們經(jīng)過討論分析，對其成分提出了各種猜想，其中代表性的為：

    猜想一：由于硫和氧是同一主族元素，所以黑色固體的可能是Fe3S4

    猜想二：硫和氧雖是同一主族元素，但硫的非金屬性弱，則黑色固體為Fe

    為了驗證以上猜想又進行了以下操作：

    步驟三：在濾渣中加入已煮沸的稀硫酸。

    步驟四：取步驟三所得溶液少許，……。

    請回答下列問題：

   （1）查閱資料：實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)得氮氣。請寫出該反應(yīng)的離子方程式：                 。

   （2）實驗中通入氮氣的作用                   。

   （3）若猜想一正確，則步驟三應(yīng)該觀察到試管內(nèi)有         出現(xiàn)（填實驗現(xiàn)象）。

   （4）若猜想二正確，請完成步驟四的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論                。

   （5）步驟一中鐵粉和硫粉的混合粉末中硫要過量些，其原因是                   。

   （6）步驟二中加入濃NaOH溶液并稍稍加熱的目的是                         。

 

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科目：高中化學 來源：2012屆安徽省宿州市高三第一次教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：實驗題

（13分）鐵是生活中的常見金屬，也是高中所學的過渡元素，由于其結(jié)構(gòu)特點，在與其化物質(zhì)反應(yīng)時往往表現(xiàn)出不同的價態(tài)。某研究性學習小組對鐵和硫反應(yīng)產(chǎn)物中鐵的化合價進行了探究，并設(shè)計了以下實驗，其實驗的步驟為：

步驟一：將鐵粉和硫粉按一定質(zhì)量比混合，如圖所示在氮氣環(huán)境中，加熱后反立即可發(fā)生并持續(xù)進行，冷卻后得到黑色固體。
步驟二：取黑色固體少許，加入濃NaOH溶液并稍稍加熱，冷卻后過濾，得到黑色濾渣。
在取得黑色濾渣后，同學們經(jīng)過討論分析，對其成分提出了各種猜想，其中代表性的為：
猜想一：由于硫和氧是同一主族元素，所以黑色固體的可能是Fe3S4
猜想二：硫和氧雖是同一主族元素，但硫的非金屬性弱，則黑色固體為FeS
為了驗證以上猜想又進行了以下操作：
步驟三：在濾渣中加入已煮沸的稀硫酸。
步驟四：取步驟三所得溶液少許，……。
請回答下列問題：
（1）查閱資料：實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)得氮氣。請寫出該反應(yīng)的離子方程式：                 。
（2）實驗中通入氮氣的作用                   。
（3）若猜想一正確，則步驟三應(yīng)該觀察到試管內(nèi)有         出現(xiàn)（填實驗現(xiàn)象）。
（4）若猜想二正確，請完成步驟四的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論                。
（5）步驟一中鐵粉和硫粉的混合粉末中硫要過量些，其原因是                   。
（6）步驟二中加入濃NaOH溶液并稍稍加熱的目的是                         。

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年河北衡水中學高三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（一）、某市對大氣進行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)該市首要污染物為可吸入顆粒物PM2．5（直徑小于等于2．5um的懸浮顆粒物）其主要來源為燃煤、機動車尾氣等。因此，對PM2．5、SO2、NOx等進行研究具有重要意義。請回答下列問題：

（1）對PM2．5樣本用蒸餾水處理制成待測試樣。若測得該試樣所含水溶性無機離子的化學組分及其平均濃度如下表：

離子

K+

Na+

NH4+

SO42-

NO3-

Cl-

濃度/mol．L

4x10ˉ6

6x 10ˉ6

2x10ˉ5

4x10ˉ5

3x10ˉ5

2x10ˉ5

根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷PM2．5為         ， (填“酸性”、“中性”或“堿性”)

（2）為減少SO2的排放，常采取的措施有：將煤轉(zhuǎn)化為清潔氣體燃料。已知：

H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g) H= -241．8KJ/mol   C(s)+1/2O2(g)=CO(g)  H= -110．5KJ/mol

寫出焦炭與水蒸氣反應(yīng)的熱化學方程式                                

(3)洗滌含SO2的煙氣，以下物質(zhì)可作洗滌劑的是        （填編號）

a．Ca(OH)2      b．Na2CO3       c．CaCl2       d．NaHSO3

（二）A、B、C、D、E五種短周期元素（A、B、C、D、E分別代表元素符號），它們的原子序數(shù)依次增大；A是元素周期表中原子半徑最小的元素；B元素最高價氧化物對應(yīng)的水化物與其氫化物反應(yīng)生成一種鹽X；D與A同主族，且與E同周期；E元素原子的最外層電子數(shù)是其次外層電子數(shù)的=3/4倍；C與E同主族。

請回答下列問題：

（1）X的化學式______

（2）下列各項中，能說明元素C比E非金屬性強的事實有______（填序號）。

①氫化物H2E的酸性比H2C強

②氫化物H2C的熱穩(wěn)定性比H2E強

③氫化物H2E的水溶液放置在空氣中會變渾濁

④C與E組成化合物，C顯負價

（3） 將由BC和BC2組成的混合氣體通入下圖所示裝置中，用來驗證濃硝酸的氧化性比稀硝酸的氧化性強。

已知（ⅰ）濃硝酸能將氣體BC氧化成BC2，而稀硝酸不能氧化BC。

（ⅱ）NaOH溶液與BC2反應(yīng)的化學方程式為：

2NaOH+2BC2=NaBC2+NaBC+H2O

NaOH溶液與BC氣體不反應(yīng)裝置②、③中盛放的藥品依次是______、______。

（4）通入混合氣體之前，應(yīng)先通入一段時間某另外一種氣體，試推測先通入的該氣體可以是______（填一種氣體的化學式）。

 

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年安徽省宿州市高三第一次教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：實驗題

（13分）鐵是生活中的常見金屬，也是高中所學的過渡元素，由于其結(jié)構(gòu)特點，在與其化物質(zhì)反應(yīng)時往往表現(xiàn)出不同的價態(tài)。某研究性學習小組對鐵和硫反應(yīng)產(chǎn)物中鐵的化合價進行了探究，并設(shè)計了以下實驗，其實驗的步驟為：

    步驟一：將鐵粉和硫粉按一定質(zhì)量比混合，如圖所示在氮氣環(huán)境中，加熱后反立即可發(fā)生并持續(xù)進行，冷卻后得到黑色固體。

    步驟二：取黑色固體少許，加入濃NaOH溶液并稍稍加熱，冷卻后過濾，得到黑色濾渣。

    在取得黑色濾渣后，同學們經(jīng)過討論分析，對其成分提出了各種猜想，其中代表性的為：

    猜想一：由于硫和氧是同一主族元素，所以黑色固體的可能是Fe3S4

    猜想二：硫和氧雖是同一主族元素，但硫的非金屬性弱，則黑色固體為Fe

    為了驗證以上猜想又進行了以下操作：

    步驟三：在濾渣中加入已煮沸的稀硫酸。

    步驟四：取步驟三所得溶液少許，……。

    請回答下列問題：

   （1）查閱資料：實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)得氮氣。請寫出該反應(yīng)的離子方程式：                  。

   （2）實驗中通入氮氣的作用                    。

   （3）若猜想一正確，則步驟三應(yīng)該觀察到試管內(nèi)有          出現(xiàn)（填實驗現(xiàn)象）。

   （4）若猜想二正確，請完成步驟四的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論                 。

   （5）步驟一中鐵粉和硫粉的混合粉末中硫要過量些，其原因是                    。

   （6）步驟二中加入濃NaOH溶液并稍稍加熱的目的是                          。

 

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