A、制備氣體前,先往裝置中裝入藥品,后檢查裝置的氣密性 |
B、稀釋濃硫酸時(shí),先往容器中裝水,后慢慢倒入濃硫酸并不斷攪拌 |
C、測(cè)定溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用水潤(rùn)濕,后沾上被測(cè)溶液 |
D、做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱、后通一氧化碳 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、反應(yīng)進(jìn)行的前3 min內(nèi),用X表示的反應(yīng)速率v(X)=0.3 mol/(L?min) |
B、平衡時(shí)容器內(nèi)的壓強(qiáng)為反應(yīng)前的0.9倍 |
C、保持其他條件不變,升高溫度,反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K減小 |
D、若改變反應(yīng)條件,使反應(yīng)進(jìn)程如圖3所示,則改變的條件是增大壓強(qiáng) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、若此反應(yīng)過(guò)程中有電子轉(zhuǎn)移,可設(shè)計(jì)成原電池 |
B、該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) |
C、反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量 |
D、該反應(yīng)只有在加熱條件下才能進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境 |
B、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理 |
C、為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù) |
D、提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋,是為了防止白色污染 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、碳酸鋇與鹽酸反應(yīng) 2H++BaCO3═Ba2++H2O+CO2↑ |
B、氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合Ba2++SO42-+H++OH-═BaSO4↓+H2O |
C、鋁片放入氫氧化鈉溶液中 2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑ |
D、CO2通入過(guò)量澄清石灰水中 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、分子中中心原子通過(guò)SP3雜化軌道成鍵時(shí),該分子不一定為正四面體結(jié)構(gòu) |
B、雜化軌道只用于形成σ鍵或用于容納未參與成鍵的孤電子 |
C、C2H4分子中兩個(gè)C原子間均以雜化軌道成鍵 |
D、N2分子中N原子沒(méi)有雜化,分子中有一個(gè)σ鍵、2個(gè)π鍵 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、正反應(yīng)速率增大 |
B、平衡正向移動(dòng) |
C、容器內(nèi)氣體顏色加深 |
D、容器內(nèi)H2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、配制稀硫酸時(shí),用到的玻璃儀器只需量筒和燒杯 |
B、將480mL水慢慢倒入盛有80mL98%濃硫酸的500mL量筒中,并用玻璃棒不斷攪拌 |
C、將80g98%的濃硫酸沿1000mL燒杯內(nèi)壁緩慢倒入480mL水中,并用玻璃棒不斷攪拌 |
D、配制該溶液時(shí),若有濃硫酸粘到手上手上應(yīng)立即用氫氧化鈉溶液中和 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com